山东省威海荣成市16校联盟（五四制）2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 高三理科数学第=2*17页，共=2*numpages48页 高三理科数学第=2*page48页，共=2*numpages48页2024-2025学年度第一学期初二语文期中阶段质量检测试题总分值：120分卷面分：4分答题时间：120分钟一、积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。（2分）A.黄晕（yùn）窠巢（kē）

烘托（hōng）

人声鼎沸（fèi）B.轻捷（jié）

澄清（dèng）云霄（xiāo）精神抖擞（shǒu）C.瘫痪（huàn）侍弄（shì）莅临（lì）

咄咄逼人（chuō）D.逾矩（jǚ）

着落（zhuó）脑髓（suǐ）

博学笃志（dǔ）2.下列词语中书写全都正确的一项是（）。（2分）A.嘹亮

捉迷藏

花枝招展

爆怒无常 B.诀别

彩菱镜

各得其所

见异思迁C.贮蓄

锡箔店

不求甚解

截然不同 D.静谧

水银柱

默不关心

人迹罕至3.根据提示，用原文填空。（8分）①潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）②不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）③僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）④我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤谭嗣同的《潼关》中，将写景与抒情巧妙结合，融入诗人冲破约束的奔放情怀的诗句是，。⑥诸葛亮的《诫子书》以“，”两句告诉我们志当存高远。4.下列表述正确的一项是（）。（2分）A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，宋代把它与《诗经》《中庸》《孟子》合称“四书”。B.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.“卑己尊人”是中华民族的传统美德。请人指点说“赐教”，请人赴约说“赏光”，称呼自己叫“鄙人”，自己的见解说“拙见”。D.“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”此句重音在“已经”，表达了史铁生当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。5.古诗词赏析：下列对诗歌的表述，有误的一项是（）。（2分）A.岑参的《行军九日思长安故园》中，诗人“强欲登商”，感叹“无人送酒”其中的惆怅凄凉难以言表。B.杜甫《江南逢李龟年》一诗中“落花时节又逢君”是千古佳句，其中“落花”寓意丰富，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的感叹。C.李益的《夜上受降城风笛》前两句写登城所望大漠苍茫荒凉的景象，后两句写夜风送来笛声，唤起了人们对家乡的思念之情。D.曹操的《观沧海》中最后写道“幸甚至哉，歌以咏志”，以此表达了对大海雄壮气象的赞扬，也表现了诗人渴望建功立业的远大理想。6.阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。小语所在的班级开展“少年正是读书时”综合性学习，请你参与。（5分）①小语在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，调查结果统计如下。请仔细阅读表格中的数据，概括你的发现。（2分）中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢48%22%13%4%我的发现：②小语同学在论坛里发了帖子，请你针对他的发言，在“跟帖”中说服他读名著。（3分）小语的帖子：名著都是长篇，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。我的跟帖：7.名著阅读（4分）如果我们为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨回忆”。下面五个人物，你会拉谁进群？说明理由。（至少选择两人）红孩儿阿长范爱农衍太太寿镜吾老先生我会选进群，理由是。二、文言文阅读（12分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（节选自《<论语>十二章》）【乙】故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。（节选自《荀子·劝学》）【注释】①干、越、夷、貉：泛指各国家和少数民族。8.解释下列句中加点词的意思。（4分）①不亦说乎②思而不学则殆③好之者不如乐之者④长而异俗

9.与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项（）。（2分）A．学而时习之B．学而不思则罔C．曲肱而枕之D．切问而近思10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）①温故而知新，可以为师矣。②不临深溪，不知地之厚也。11.【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。（2分）三、现代文阅读（29分）（一）阅读下文，完成12～16题。（15分）花园汪曾祺①我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。②“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得到。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。③莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫的最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！④那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。令人想起……不说也好。⑤蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。⑥好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。（选自《人间草木》，有删改）12.为什么说那座花园是我们家“最亮”的地方？（2分）13.在那座花园里，“我”曾做过许多事：品尝巴根草，，，，。（4分）14.从词语的角度赏析下面的句子。（3分）用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。15.小语和小文正在设计文本朗读，请完成对话。（3分）语句轻重音和语速处理我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。小语：我觉得“我举着我的网，蹑手蹑脚”，要轻读“蹑手蹑脚”，放慢语速，表现出“我”靠近“都溜”时动作很轻，小心翼翼。小文：你设计得很好。我觉得“拍，得了”，要。16.读了本文后，小语想建议教材编委将本文选入七年级上册第三单元，你认同吗？请根据第三单元的导语和目录，并结合本文，说说理由。（3分）单元导语单元目录本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。9从百草园到三味书屋/鲁迅10*再塑生命的人/海伦·凯勒11《论语》十二章（二）阅读下文，完成17～21题。（14分）爱，是等不得的①他是母亲一手带大的。②他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常矮小。③他六岁那年，他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工——去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。他没了父亲。④矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？夜幕四垂，母亲在田里干活还没回来。一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好的。母亲靠这些贴补家用，换了吃的喝的养活他。一次，他对卖鞋垫回来的母亲说：“等我长大了，我一定报答你。”⑤母亲便笑着问他：“怎么报答呢？”⑥他答：“我给你买一屋子的好东西吃，一屋子的好衣裳穿。”母亲笑，笑出泪来。母亲摸着他的头说：“吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。”⑦他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，母亲和他都抬了头看。空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。”他问：“很远的地方是什么样的？”母亲描绘：“有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。”母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺：“以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。”⑧他一天天长大，一路念到大学，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机，坐上去，南来北往着。他还记得对母亲的那个承诺，可是他总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺。⑨母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已，母亲问：“你真的坐飞机了？”他淡淡地说：“啊。”“坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕？”母亲充满好奇。⑩他觉得母亲的好笑。一低头，突然瞥见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。他心一软，说：“_________”母亲低了头笑，说：“不坐不坐，我这么老了，坐飞机做什么啊？”他说：“一定的，我一定带你去坐。”母亲便欢喜得手足无措。⑪那天，终于抽出空来，订好机票，他打电话告诉母亲，要带她去坐飞机。母亲激动得逢人便说：“我儿要带我去坐飞机了。”还特地扯了布，做了一身新衣裳。⑫他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回：“没问题。”车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨。⑬这天晚上，母亲却摔倒了。摔倒之后，迷糊中还跟人说：“我儿要带我去坐飞机呢。”可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，走了。⑭他跪在母亲跟前，恸哭不已。只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。17.请根据文章内容依次概括主要情节。（2分）含辛茹苦的母亲希望儿子长大后带她坐一回飞机→八九岁时，①→常坐飞机的儿子终于决定抽空带母亲去坐飞机→②→母亲摔倒离世，儿子悔恨不已18.阅读第⑩节，联系上下文，揣摩“我”当时的心理，在横线上补写“我”的语言。（3分）19.阅读要学会批注，将自己的所思所得随时写于书本。请你仿照示例，对第⑫段画线句中的“只”做一个批注。（3分）示例：花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。”批注：“才”写出了母亲对空中飞机恋恋不舍的注视，这是母亲对孩子长大成为有出息的人的殷殷期盼。句子：他只犹豫了几秒钟，就回：“没问题。”批注：