安徽省滁州市定远县池河片2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页定远县池河片2022-2023学年第一学期期末考试九年级语文一、语文累积与运用（35分）1.古诗文默写。①__________，城春草木深。（杜甫《春望》）②我寄愁心与明月，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》③《饮酒》（其五）中表现诗人悠游自在的隐居生活的名句是：______，______。④《鱼我所欲也》中，表明每个人都有“本心”的句子是：_______，______。⑤王湾《次北固山下》中，“_______，______”两句写出了时序交替的自然理趣。⑥文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：“______，_______。”【答案】①.国破山河在②.随君直到夜郎西③.采菊东篱下④.悠然见南山⑤.非独贤者有是心也⑥.人皆有之⑦.海日生残夜⑧.江春入旧年⑨.人生自古谁无死⑩.留取丹心照汗青【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“随、菊、篱、悠”等字的写法。2.请运用所积累的知识，完成以下各题。人类在与自然周旋的漫漫长途中，有时自然的暴力会把人完全吞没，如地震，如海萧，如泥石流，一时还很难从这些事端中提取出美。人至少要在有可能与自然对zhì的时候才会niàng造美，在这种对zhì中，有时人明确无误的战胜了自然，例如汽车、电灯、柏油路的出现，产生了一种松快愉悦的美；有时人与自然较量得十分吃力，两相憋劲，势均力敌，那就会产生峻厉、庄严、扣人心弦的悲剧美。由于这种美衬托了人类严峻的生活状态，考验了人类终极性的生命力，因此显得格外动人心魄。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。对zhì（）niàng（）造心弦（）（2）语段中有错别字的一个词语是“___________”，这个词语的正确写法是“___________”。（3）“势均力敌”在句中的意思是___________。（4）画线的句子运用了___________的修辞手法。【答案】（1）①.峙②.酿③.xián（2）①.海萧②.海啸（3）人与自然势力相等，不分高低。（4）拟人【解析】【小问1详解】本题考查字形字音。对峙（duìzhì）：对抗、抗衡，也指两山相对耸立。酿造（niàngzào）：利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）；引申为对一些原始材料加以组织、加工，使之产生新的东西。心弦（xīnxián）：被感动而起共鸣的心境。【小问2详解】本题考查字形。海萧——海啸；其意思是：一种灾难性的海浪。【小问3详解】本题考查字音。“势均力敌”指双方力量相等，不分高低。联系语句“有时人与自然较量得十分吃力，两相憋劲，势均力敌”可知，在此形容人与自然势力相等，不分高低。【小问4详解】本题考查修辞手法。“人类在与自然周旋的漫漫长途中，有时自然的暴力会把人完全吞没”一句赋予自然以人的情态（暴力），运用了拟人的修辞手法，展现了自然的威力。3.阅读下面名著选段，完成问题。甲萧让却才读罢，宋江以下皆有怒色，只见他从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯得粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手？恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是什么人？敢如此大胆!”他正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”他道：“你那皇帝正不知我这里众好汉。来招安老爷们，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了!”乙那妇人那曾去切肉，只虚转一遭，便出来拍手叫道：“倒也！倒也！”那两个公人只见天旋地转，强禁了口，望后扑地便倒。武松也把眼来虚闭紧了，扑地仰倒在凳边。那妇人笑道：“着了！由你奸似鬼，吃了老娘的洗脚水。”便叫：“小二、小三，快出来！”只见里面跳出两个蠢汉来，先把两个公人扛了进去。丙牛二紧揪住他说道：“我偏要买你这口刀!”他道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱！”他道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀！”他道：“俺不与你！”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”他大怒，把牛儿推了一跤。牛二爬将起来，钻入他怀里。他叫道：“街坊邻舍都是证见：我无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。他霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。丙牛二紧揪住他说道；“我偏要买你这口刀!”他道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱！”他道:“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀！”他道：“俺不与你！”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”他大怒，把牛儿推了一跤。牛二爬将起来，钻入他怀里。他叫道：“街坊邻舍都是证见：我无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。他霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。（1）面材料分别写到了《水浒传》中的三个人物，甲文中的“他”是______，乙文中的“那妇人”是________，丙文中的“他”是__________。（2）请结合上述三个人物的经历，仿照示例，任选其中一人写一篇小传（100字左右）。示例：【林冲小传】绰号豹子头。原为东京八十万禁军教头，武艺高强。被当朝奸高俅所害，蒙冤刺配沧州。后看守草料场，高俅又派人纵火，企图将他烧死。被迫投奔梁山，屡建战功。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲中风，被迫留在杭州六和寺养病，武松照顾，半年后病故。【答案】（1）①.甲文：李逵②.乙文：孙二娘③.丙文：杨志（2）示例1：李逵小传，小名李铁牛，黑汉子，常用两把板斧，江湖人称“黑旋风李逵”。沂州沂水县人，打死了人流落江州，在戴宗身边做狱卒。他斗浪里白条，沂岭杀四虎，打死殷天锡，斧劈罗真人，探穴救柴进，元夜闹东京，乔捉鬼李逵，最后中毒身亡。示例2：孙二娘小传，人称“梁山妖艳第一”，别号“母夜叉”。在孟州道十字坡与张青开酒店卖人肉。毒武松被捉，后随张青上了梁山，主持梁山泊西山酒店，打探消息，随宋江征讨方腊时阵亡。死后追封旌德郡君。示例3：杨志小传：绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，后得提拔，护送生辰纲，被劫取只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。征讨方腊时，杨志刚刚渡过长江，便因患病被寄留在丹徒县，未能继续随军征战。后病逝，葬于丹徒县山园，追封忠武郎。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物。根据甲文中的“他”称宋江为“哥哥”，还说要让宋江做皇帝可知，“他”是李逵，绰号黑旋风，为人鲁直，对宋江忠心耿耿，后随宋江一起服毒自尽。根据乙文中的“那妇人”把两个公人迷倒，武松假装昏迷的情节可知，“那妇人”是孙二娘。绰号母夜叉，山夜叉孙元的女儿，菜园子张青的妻子，梁山泊三女将之一。她原与丈夫张青在孟州大树十字坡下开黑店，武松刺配孟州途中，在其酒店中吃酒，她见武松包裹沉重，武松又为赚她，有意说些风话，她便在酒中下蒙汗药，被武松识破，将她打翻在地。根据丙文中的“牛二”，牛二故意激怒“他”，他一时气上心头，将牛二杀死可知，“他”是杨志。杨志绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府。据此填空即可。【小问2详解】考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。如：李逵，生得粗壮黝黑，绰号“黑旋风”。他是沂州沂水县（今属山东省临沂市沂水县）百丈村人氏。因为打死了人，被关进牢里，但得到了赦免，被戴宗留在江州当牢子。为救宋江，李逵大劫法场，与众人大闹江州，欲背着老母上梁山享福，但因老母在沂岭被老虎所害，李逵怒杀一窝四只老虎。李逵臂力过人，善使一双板斧，他也是一百零八将之一，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领，上应天杀星。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊；战事结束后被封为镇江润州都统制。因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡孙二娘，绰号母夜叉，山夜叉孙元的女儿，菜园子张青的妻子，梁山泊三女将之一。她原与丈夫张青在孟州大树十字坡下开黑店，武松刺配孟州途中，在其酒店中吃酒，她见武松包裹沉重，武松又为赚她，有意说些风话，她便在酒中下蒙汗药，被武松识破，将她打翻在地。恰张青赶回，问知是武松，夫妻二人陪礼请罪，盛情款待，张青还与武松结拜为兄弟。武松于鸳鸯楼杀了张都监等人后，她帮助武松改扮行者，投二龙山，不久她与张青亦去入伙。三山聚义打青州时同归梁山，做了打听声息邀接来宾头领，仍开酒店为山寨做耳目，并常参与战斗与官军厮杀，有时还乔扮民妇，混入敌营，配合义军的军事行动。梁山泊全伙受招安后，征方腊攻清溪县时，她被杜微用飞刀杀死。被追封为“旌德郡君”杨志，杨志绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。根据相关知识，进行人物小传的创作，注意字数要求即可。4.鲁迅，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。他一生呕心沥血，为世人留下了许多宝贵的精神财富；他一生英勇顽强，与反动派展开了不屈不挠的斗争。为此，某校八年级(3)班开展了“鲁迅精神，光耀中华”的主题活动，请你完成以下任务。(1)下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料，请根据这些材料仿照上联拟写下联。①在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。②我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以做传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。上联：俭朴热忱甘于奉献下联：__________________(2)阅读下列关于鲁迅的两则挽联，写出它们表达的共同主题。①著述最谨严，非徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫做空头文学家②译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。____________________________________________(3)有同学从网上摘录了下面的内容，请你根据其语言特点，将短文补充完整。多味的作家——鲁迅苦：成了“名人”“正人君子”的仇敌是苦，父亲的逝世是苦，永别藤野先生是苦，跳进旧中国的“大染缸”而不得解脱更是苦。革命苦，百姓苦，苦了鲁迅，也苦了这本在暴虐、阴暗、乌烟瘴气中走过来的《朝花夕拾》。咸：朴实感人的散文催人泪下。点滴的旧事，是《朝花夕拾》可歌可泣的盐分，染咸的是回忆，溅起的是读者心灵的深思。辣：____________________________________________【答案】①.（1）示例：①幽默谦逊贵在自省。②.（2）示例：赞颂鲁迅的丰功伟绩，对鲁迅的逝世感到无比痛心。③.（3）示例：鲁迅的本色是辣。辛辣的笔风，自然会有其笔尖直指的人群。他“横眉冷对千夫指”，对反动、守旧势力的抨击与嘲讽毫不留情。【解析】【分析】

【详解】（1）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。④要内容相关，上下衔接。下联的内容要能表现鲁迅的精神品质。示例下联:清廉贤达不辞劳苦。

（2）考查材料的概括能力。分析两挽联所写的内容，找出共同点作答即可。

①这是蔡元培先生送鲁迅先生的挽联。上联赞美鲁迅先生写过的中国小说史，是当之无愧的。下联是对鲁迅在遗嘱中谆谆告诫他的儿子万不可做空头文学家的见解，表示了充分的理解和赞许。故这幅挽联是在颂扬鲁迅的丰功伟绩，表达了对鲁迅逝世的沉痛。

②这是一副美国作家斯诺与剧作家姚克和写的悼念鲁迅的挽联，挽联中提到鲁迅的两部小说集——《呐喊》《彷徨》。这幅挽联是在颂扬鲁迅的文学成就，表达了对鲁迅的逝世感到无比痛心。

故两幅挽联的共同主题是：赞颂鲁迅的丰功伟绩，对鲁迅的逝世感到无比痛心。

（3）本题为主观性试题，但在表达内容时要围绕着鲁迅的战斗精神来写。答案不唯一，符合题目要求即可。

示例：“辣”。辛辣的笔风，自然会有其笔尖直指的人群。那句横眉冷对千夫指凛然一个顶天大汉的形象，对反对、守旧势力的抨击与嘲讽是毫不留情。譬如对陈、徐两人犀利、刻薄的讽刺，入口微辣，入肚却穿肠荡胃，甚是寻味。

二、阅读（55分）阅读下面选文，完成后面小题时光里的暖张子影①总有些微笑，生长在心里，温暖了时光。②那时我上小学，我们家附近的一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。③卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。滚开的汤里永远有一根滚动的大个棒骨和几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人就开始配料：在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮儿切得整齐的姜丝，一片西红柿，撒上一小撮儿细盐、味精，淋上几滴芝麻香油，撮上十几粒小葱碎，这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，立刻黄的绿的白的紫的红的满满一碗，热气腾腾，香气扑鼻。女人将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，微笑着说：“请”。④一个碗里有九只馄饨，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里上下起伏。⑤男人的个子不高，背有点儿驼，是出生时就有的；女人的个子更矮，大约只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。但这些都不影响他们的操作，他们的馄饨永远是那么鲜香热乎。⑥馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天很早就要去菜市场采购，女人则留在家里和面，发面，擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜，做馅料。大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。⑦买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这一条街以及附近隔着几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，都愿意弯到这里来，吃一碗热乎乎香喷喷的馄饨，再上班或者上学去。⑧在寒假或者暑假期间，每天都会有一些小孩子围着他们的摊子打闹，大人们都上班去了，孩子们没有人带。男人也不恼，笑嘻嘻地看着孩子们玩。半上午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一元、五毛的，男人也不计较，还是那样微笑着细心地配料，煮馄饨，冲汤，鲜香的一碗九只馄饨上下起伏。女人会吹了又吹，待凉到不再烫手了，再微笑着端给孩子。⑨结婚的第一个春节，我回家，父亲母亲到车站接我们，那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想吃那夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。⑩出了什么事？⑪男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月时，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。⑫随后，男人出了院，虽然多年的积蓄都花光了，但还是伤了一条腿。⑬几天的暴雪，小城早已银装素裹。天地间白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。但是那天在路口，意外地，我又看见了那对夫妻的馄饨摊子。还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那碗热乎乎的馄饨还是鲜香热乎。男人的声音有点儿哑，女人的眼睛是肿的。她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：“请”。⑭他们的头发都白了一些，白色的头发在冷风中飘着。雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子，味道，一点儿都没有变。远近的人们听说了他们的故事，早早就来排队，一边等着那碗热乎乎的馄饨，一边微笑着说说话，夫妇俩偶尔也搭搭话，再微笑着端上一碗香喷喷的馄饨。雪窖冰天的世界里，人们的微笑，像一抹阳光，温暖了美丽的小城。⑮真正的微笑，生长在心里，温暖了时光。5.简要说说本文题目“时光里的暖”好在哪里?6.第⑬段画线句子属于什么描写？有什么作用？7.赏析下列句子。雪窖冰天的世界里，他们的微笑，像一抹阳光，温暖了美丽的小城。8.选文第⑪段运用了哪一种记叙顺序？有什么作用？9.谈谈你对第⑮段的理解。【答案】5.点明文章的主旨；新颖别致，生动形象，激发读者的阅读兴趣；交代情感线索。6.环境描写。表现了天气的寒冷，渲染了清冷的氛围，推动故事情节的发展，与下文的“微笑”“温暖”形成对比。（意近即可）7.运用了比喻修辞手法，。把微笑比作阳光，。生动形象地写出了人们的善良与温情，。表现了人性的美好。（意近即可）。8.插叙。交代了男人受伤的原因和过程，突出了他们在困境中仍然保持美好的品德，他们的善良、坚强、乐观，给人以温暖。9.真正的微笑，源自于内心的善良、美好。无论是顺境还是逆境，无论是富贵还是贫寒，一个微笑，足以温暖这时光，温暖这人间（意近即可）。【解析】【5题详解】本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析，本文题目“时光里的暖”，“暖”是一种感受，结合文章开头句“总有些微笑，生长在心里，温暖了时光”和结尾句“真正的微笑，生长在心里，温暖了时光”分析，“暖”点明文章的主旨；文中写卖馄饨的一对年轻夫妻，在“我”上学的时光里，馄饨和女人的微笑“温暖”了我。后来男人出了车祸，伤了腿，但他们的热馄饨，他们的微笑，“温暖了美丽的小城”。所以题目交代了情感线索。最后分析作用：题目新颖，生动形象，激发读者阅读。【6题详解】第⑬段画线句子“几天的暴雪，小城早已银装素裹。天地间白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”是自然环境描写。环境描写是小说艺术的一个重要内容，其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，要能根据具体环境来进行分析。“几天的暴雪”突出天气极寒，“天地间白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象”渲染了凄清、寒冷的氛围，与下文“雪窖冰天的世界里，人们的微笑，像一抹阳光，温暖了美丽的小城”形成对比。推动了故事情节的发展，深化文章主旨。【7题详解】这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻，生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。“他们的微笑，像一抹阳光”明显运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出人们的善良与温情外，还要答出“我”的情感，这里是赞美人性、世间的美好。【8题详解】选文第⑪段“男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了……”交代了男人受伤的原因和过程，是插叙。插叙的作用有三：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。“男人住院住到第三个月时，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧”这里突出了他们在困境中的善良、坚强、乐观的美好品质。使人物形象更加丰满，使文章的主题“温暖”更鲜明、更深刻。【9题详解】本题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情。“真正的微笑，生长在心里，温暖了时光”是说真正的微笑，源自于内心的善良、美好。“还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那碗热乎乎的馄饨还是鲜香热乎。男人的声音有点儿哑，女人的眼睛是肿的。她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了”文中的这对卖馄饨的夫妻，他们在遭遇了车祸后没有怨天尤人，而是选择了更加坚强、乐观的生活，他们的善良、坚强、乐观与微笑，“像一抹阳光，温暖了美丽的小城”，亦温暖了这美好的人间。白四爷说小说冯骥才①天津人好武侠小说，写武林的高手大多扎在天津。有一人名气特别大；别人都是写小说，他说小说。他是白云飞，排行老四，人称白四爷。②白四爷长得怪，大身子，四肢短，肚子圆，屁股低，脑袋大如斗；但脑子比脑袋还怪，过目不忘，思路快得离谱。他书看得不多，写得比看得多。最初也用笔写，可是笔杆跟不上脑子，就放下笔，改用嘴说。③那时天津卫时兴办刊办报。报刊为了吸引人，就请名家在报刊上连载武侠小说，刊物每期一段，报纸每天一段。小说名家成了香饽饽，天天给编辑逼着趴在桌上从早写到晚第二天再接着干。唯有白云飞活得舒服，不写只说，只用嘴巴不费力，要说他活得舒服，还不止如此呢——白四爷好泡澡。他说，一天不泡，浑身是土，两天不泡，浑身长毛。他在劝业场隔壁的大澡堂子华清池有个单间——甲排四号。他一年四季，除了大年三十和八月十五，天天在此，每天整一下午。④他先在热水池子里泡足，然后光着身子，腰上裹一条大白毛巾，一掀甲排四号的门帘，进去往小床上一躺。澡堂子里的单间都是左右两张小床，中间一个小方柜子。他躺在一张床上，另一张床给找他的人当椅子坐。他一躺下，小伙计便过来，搓泥，修脚，一通忙跟着，伙计端来各样小吃；酱油瓜子、话梅、和切成片儿水灵灵的青萝卜……这些吃喝有热有凉有甜有咸有脆有黏有硬有软；这种活法，就是市井里的神仙。⑤一天，门帘一撩进来一人，戴着眼镜，是报馆编辑。他往白四爷对面的小床上一坐，拿出纸笔说：“白四爷，明儿咱没稿子登了，您今儿得给我们说上一段，两段更好。”⑥“你哪个报？”⑦“《庸报》啊。我天天来，您怎么不记得？”⑧“天天七八个报馆杂志找我，没前没后叫我说哪段我就说哪段，哪能都记得？我没把你们的故事说混了，就算不错。”⑨“四爷，您是嘛脑子，同时说七八部小说。不仅天津没第二人，天下也找不出第二人！”⑩白四爷听了高兴，来了神儿，便说：⑪“我在贵报连载是哪一部？把前边一段念给我听听。”⑫戴眼镜编辑笑道：“四爷，您在我们报上连载的是《武当争雄记》。我给您带来今天的报了，您听着，这段是……人摸到窗前，伸出舌头一舔窗纸，悄无声息地把窗纸舔了个洞，一根细竹管子便伸了进来。这人用嘴一吹竹管外边那头，里边这头就冒出一缕青烟，这就是要人命的迷魂药——‘鸡鸣五更返魂香’！”编辑念到这里停住，说道，“您上一段就停在这里。”⑬“好，咱说来就来了！你记——”白四爷像抽一口大烟，来了精神。他一张嘴就把前边的故事接上，“窗外那人把迷魂香吹进屋内，半天没见动静。他凑上耳朵听，屋里只有鼾声，这便抽出腰刀轻轻撬开窗户，飞身落入屋中。”四爷说到这儿，眼睛四处溜溜地看了两眼，似乎在找下边的词儿。他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事接下来说，“这人手下极是利索，身子一翻，左右两刀，分别砍在左右两张床上，发出‘啪啪’清脆的两声，他忽觉声音不对，定睛一看，床上没人。人呢？他心想不好，未及再看，两条人影忽然由天而降—原来谢虎和廖含英早就伏身在房梁之上。不容这贼人反应过来，他俩已飞落下来，三下两下用绳子捆了，点灯一瞧，同声惊呼：‘怎么是你？’”⑭四爷停住了。这戴眼镜编辑说：“我还没听够呢，四爷，您接着往下说呀！”⑮“行了，够五百字了。扣子也留下来了，不是说好每天五百字吗？”白四爷笑着说道，你看，人家《369画报》的老秦已站这儿等半天了。”⑯《庸报》编辑赶忙撤走。白四爷未等老秦开口，便笑道：“我在你们那里连载的是《花面侠》吧。我记得上次说到，花面侠正在山间野店要了一大盘子红烧豹肉，对吗？”⑰老秦说：“四爷好记性！您兵分八路，竟然一路不乱，您是奇人！”⑱此时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段的开头说了出来：“忽然她手一抖，咔嚓一声，只见两根筷子中间不是那块豹肉，而是一柄六七寸、银光耀眼、两面开口的飞刀！”⑲“好！”老秦大叫，“这开头太漂亮了！神来之笔！四爷说来就来，满脑袋奇思妙想啊！”⑳老秦是报业老江湖，懂得给写东西的人煽风点火，撩动兴致。他这一捧，白四爷上了劲，大江决堤般说了下来。不知不觉间，老秦身边又坐了一高一矮两位，也是来要稿的编辑。㉑真叫人不明白，他这些小说哪儿来的？没见过他苦思冥想，咬着笔杆，愁眉苦脸，也从不把自己关在书斋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、嗑着瓜子，指天画地一通乱侃，不动笔杆，就把活儿全干出来。而且是几个不同故事的长篇同时干。他口才好，记下来便是文章，完全用不着编辑加工润色。编辑们你来我往，要哪段他说哪段。他脑袋里这些故事就像天津的电车，红黄蓝绿白花紫七个牌七条线，各走各的，绝不撞车，也没人上错车。㉒白四爷红了三十年。所有连载的书都由有正书局印行，发行量津门第一，北边卖到黑龙江，南边远到香港。直到1947年华清池热水池屋顶给常年蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，天天犯晕，便停了各报刊上的连载，一年后去了湖北老家养伤养老。㉓于是，原先有一种说法重新冒了出来：他一离开澡堂小说就没了。不管闲话怎么说，打开他的小说一看，还得服人家。（选自《俗世奇人》，有删改）10.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开篇，作者从知名度大和写作方式的奇特两个方面介绍了主人公白四爷，行文简洁，入题快。B.白四爷说小说时，身边的寻常之物也能启发他的联想和想象，如澡房内的两张床手指间夹着的萝卜片等。C.从白四爷与两个编辑对话后反应看，白四爷喜欢听奉承话，而且这些奉承能激发他说小说的兴致和灵感。D.小说最后一句话说明，澡堂的独特环境对白四爷说小说有不可忽视的作用，正是澡堂成就了他高质量的创作。11.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者对白四爷的肖像描写，扣着“奇人”落笔，突出他的长相之“怪”，这是欲扬先抑的写法。B.作品详略有致，戴眼镜的编辑、老秦是详写，其他编辑则一笔带过，这都从侧面烘托了白四爷说小说的功夫。C.戴眼镜的编辑和老秦有着不同的性格特点，两者形成强烈对比，这样写使小说情节跌宕多姿，内涵更加丰富。D.小说语言幽默诙谐通俗，又有一点江湖气市井气，读来像听评书、听相声，这与说武侠的白四爷形象是相吻合的。12.下列选项中哪个不是“白四爷”“奇”的具体体现（）A.长相“奇”，长得怪异。B.脑子“奇”，过目不忘，思路敏捷。C.作法“奇”，澡堂里泡澡、说小说。D.结局“奇”，被澡堂房顶砸伤。13.闲笔，是指文学作品中非主线情节的文字。本文有关白四爷“泡澡”的描写也是闲笔，有其特定的作用，下列作用中不正确的一项是（）A.对“泡澡”的描写更好的宣传了京津地区的民间风俗文化。B.澡堂是白四爷说小说的特定环境，白四爷的小说都是在澡堂里泡出来的。C.“泡澡”有利于突显“白四爷”的“奇人”形象。D.只有“泡了澡”才能“说小说”，“泡澡”推动故事情节发展。14.如果删去文章最后一段，你会为“白四爷”续写一个怎样的结局呢？（不超过三十字）【答案】10.D11.C12.D13.A14.后来，白四爷的健康逐渐恢复，他重返文坛，继续为报刊写作，创作更多精彩的武侠小说。他的作品继续风靡全国，成为武侠文学的代表人物，为后人留下了丰富而珍贵的艺术遗产。【解析】【10题详解】本题考查文章内容理解和概括。D.“澡堂的独特环境对白四爷说小说有不可忽视的作用，正是澡堂成就了他高质量的创作”错误，澡堂是帮助了白四爷很多，但归根结底还是白四爷本身有文学天赋，而且最后一句话的重点在“不管闲话怎么说，打开他的小说一看，还得服人家”，主要说明对白四爷的佩服。故选D。【11题详解】本题考查人物描写方法、表达方式。C.有误，“戴眼镜的编辑和老秦有着不同的性格特点，两者形成强烈对比，这样写使小说情节跌宕多姿”错误。文中并不能明显看出二者不同的性格特点，更谈不上有强烈对比，情节上比较舒缓，谈不上什么“跌宕多姿”，文章描写戴眼镜的编辑和老秦，目的是使文章情节内容更丰富，使人物形象更丰满。故选C。【12题详解】本题考查人物形象概括分析。A.结合文中第②段“白四爷长得怪，大身子，四肢短，肚子圆，屁股低，脑袋大如斗”，这是他的长相，可以概括为：长相“奇”，长得怪异。这是“白四爷”“奇”的具体体现；B.结合文中第②段“但脑子比脑袋还怪，过目不忘，思路快得离谱”，可以概括为：脑子“奇”，过目不忘，思路敏捷。这是“白四爷”“奇”的具体体现；C.结合文中第②段“可是笔杆跟不上脑子，就放下笔，改用嘴说”，再根据后文他在澡堂子说小说奇怪行为，可以概括为：作法“奇”，澡堂里泡澡、说小说。这是“白四爷”“奇”的具体体现；D.有误，结合㉒段“直到1947年华清池热水池屋顶给常年蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，天天犯晕，便停了各报刊上的连载，一年后去了湖北老家养伤养老”可知，这是突发事件，是白四爷的不幸的遭遇，不能表现出“白四爷”的“奇”；故选D。【13题详解】本题考查文章内容的理解和分析。A.有误，这篇文章写“泡澡”的描写，主要是为了凸显“白四爷”的人物形象，交代小说环境，推动情节发展，全文并未提到“京津地区的民间风俗文化”，说法有误；B.从环境角度来说，结合文章㉑段“泡澡、搓背、喝茶、嗑着瓜子，指天画地一通乱侃，不动笔杆，就把活儿全干出来”和㉒段“直到1947年华清池热水池屋顶给常年蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，天天犯晕，便停了各报刊上的连载”，可见，澡堂是白四爷说小说的特定环境。由“泡澡”的情节引出“澡堂”的相关的内容，进而引出编辑们等待其“说小说”的环节。说法正确；C.从人物塑造方面来说，“泡澡”之后“说小说”是白四爷的奇特做法，与那些在书斋里硬憋自己的作家形成对比，结合文章㉑段“真叫人不明白，他这些小说哪儿来的？没见过他苦思冥想，咬着笔杆，愁眉苦脸，也从不把自己关在书斋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、嗑着瓜子，指天画地一通乱侃，不动笔杆，就把活儿全干出来。而且是几个不同故事的长篇同时干。他口才好，记下来便是文章，完全用不着编辑加工润色。编辑们你来我往，要哪段他说哪段”突出了其“奇人”出口成章的性格特征，丰富了人物形象，增强了可读性和吸引力。说法正确；D.从情节方面来说，“泡澡”之后“说小说”的过程都需要“澡堂”来激发灵感活跃思维，顺畅思绪，比如：结合第④段“这些吃喝有热有凉有甜有咸有脆有黏有硬有软；这种活法，就是市井里的神仙”可知，澡泡舒服了，小说才说得好，视野所及便是思路、故事，比如第⑬段“四爷说到这儿，眼睛四处溜溜地看了两眼，似乎在找下边的词儿。他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事接下来说”还有第⑱段“此时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段的开头说了出来”可知，这样就推动了情节发展。说法正确；故选A。【14题详解】本题考查续写文章结局。结合文章内容，发挥想象力，但是内容要和前文相关联，内容有意义，给人以思考和启发，表达得体，语言简洁，注意字数限制。示例：在湖北的养伤期间，随着康复的进展，他开始利用大量的时间积极培养年轻的文学人才，分享自己的创作经验和技巧。许多年轻的作家受到他的影响，走上了文学创作的道路。他成为了他们的导师和良师益友。15.阅读下面文言文选段，完成问题。【甲】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积稿枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓果者耶！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陆游筑书巢》）【乙】后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。（《陆游家训》）【丙】范成大帅蜀，游为参议官，以文字交③，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾。奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监。（《宋史•陆游传》）【注释】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③以诗文酬往交友。④派去管理祠观。（1）下列选项和所给例句中加点字的用法相同的一项是例句：召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠A.呼尔而与之（《鱼我所欲也》）B.公将鼓之（《曹刿论战》）C.水陆草木之花（《爱莲说》）D.往之女家（《富贵不能淫》）（2）解释下列句子中加点的字。①或陈于前②勿令与浮薄者游处③后累迁江西常平提举④非他人可及（3）把下面的句子翻译成现代汉语。①乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”②若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。（4）甲文中陆游为什么称“吾室”为“巢”，请你用自己的话概括作答。（5）根据乙文，我们中学生怎样做才能避免“后生才锐者最易坏”？【答案】（1）A（2）①摆放、陈列；②交往；③多次，连续；④赶得上（3）①（客人）于是也大笑着说：“这确实像鸟窝！”②倘若有这样的人，做父兄的应当把他看作忧虑的事，不能把它看作可喜的事。（4）书房里到处是书，好像堆积的枯树枝，甚至到了不能行走的地步。（5）①对自己常加简束；②熟读经学；③培养宽厚恭谨的品性；④交友上勿与浮薄者游处。【解析】【小问1详解】本本题考查文言虚词用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。例句意：上召他回朝，给事中赵汝愚批驳他的做法，于是陆游被派去管理祠观。之：代词，他。A.代词，他；B.助词，起调整音节的作用，无意义；C.助词，的；D.音节助词，无实意；故选A。【小问2详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：有的书在面前放置。陈：摆放；②句意：不要让他们与轻浮浅薄之人来往和相处。游：交往；③句意：后来陆游历迁江西常平提举。累：多次，连续；④句意：不是他人可以比的。及：赶得上。【小问3详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。①重点词语：乃：于是。信：确实。其：指书房。巢：鸟窝。②重点词语：若：倘若。以：把。【小问4详解】本题考查理解理解与概括。先从文中找出相关内容，然后概括作答。根据【甲】文“吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者”可知，我的房间中到处都是书；从“间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行”可知，书箱凌乱，如积枯枝般摆放，多而乱，让人步入其中无法行走。据上分析，概括作答即可。【小问5详解】本题考查运用能力。根据“切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”可知，一定要经常加强约束和管教，规定他们熟读儒家经典和诸子百书，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往和相处。【点睛】参考译文【甲】我房间的里面，有的书放在书架上，有的书在面前放置，有的书（作为）枕头垫在床上，抬头低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在一起的。（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏。客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人也大笑着说：“它确实是个书巢啊！”【乙】小辈中才思敏捷，锋芒毕露人，最容易变坏。倘若有这样的人，做父兄的应当把他看作忧虑的事，不能把它看作可喜的事。一定要经常加强约束和管教，规定他们熟读儒家经典和诸子百书，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往和相处。从这以后十多年里，志向和情趣自然养成。不这样（的话），值得忧烦的事情不会只有一个方面。我这些话，是年轻人治病的药和石针，各位都