大班安全教案及教学反思《火灾》

大班安全教案及教学反思《火灾》_大班文具安全教案反思

教学目标：

1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

2.教育幼儿不玩火，把握自救学问，增加自我爱护意识。

3.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

教学重点难点：

教学重点：

明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃命自救的方法。

教学难点：

把握自救学问，积极参加消防自救演习，在逃命中能与同伴良好的合作和互助。

教学预备：

课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

教学过程：

一、开头局部。

消防车叫声：(激发幼儿兴趣)

1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。

2.你在哪儿听到过消防车的声音?

3.消防车开来了，发生什么事啦?

二、根本局部。

(一)观看火灾挂图：(培育幼儿认真观看积极发表的力量)

教师：你看到什么啦?引导幼儿叙述：

1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。

2.有的人很英勇，自己想方法，离开火灾现场。

3.有的人在拨打火警电话求救。

(二)假如你在失火的地方，你会怎么办呢?[文.章出自教.案网](幼儿相互争论，说出自救方法)

1.打119火警电话。

2.喊大人来救。

3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

(三)引导幼儿具体了解自救的方法。

1.教师：小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以抓紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。

2.但怎样逃命才安全呢?刚刚我们小朋友第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?

(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。

(2)现在张教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。小朋友不要任凭打119电话。

3.我们打完电话后应当积极的自救。有哪些方法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好方法?(幼儿讲自救方法)

4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，削减烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要惊慌，逃离火场，要沿着墙走查找安全出口。

(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。

1.教师：我们大家说了这么多的好方法，想不想来试一试。。

2.幼儿演习。提示幼儿不必惊慌，就地找到可以帮忙我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。

3.演习完毕：回到座位，评价幼儿。

三、完毕局部活动完毕，小结幼儿表现。

活动延长：

请幼儿回家后在家长的帮忙下，依据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃命路线，并模拟一次逃命演习。

活动反思：

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开头，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。固然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。

中班安全教案及教学反思《火灾安全》

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身安全。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。

①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉严禁烟火的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。

万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火缘由、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持糊涂，想清晰路线，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。[文.章出自教.案网]躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

不要任凭跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当马上进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等牢固的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。

看到抢救人员时，要大声叫喊或边喊边摇动颜色艳丽的衣物。救援人员来到后要听从命令听指挥。

6、嬉戏：安全防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标志。

活动反思：

活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。固然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。

小班安全教案及教学反思《熟悉火灾》

活动目标:

1、熟悉到火灾的危害,不玩火远离火。

2、学习火灾的根本自救方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备:

1、灭火器图片。

2、火灾自救图片。

活动过程:

一、谈话导入。教师:小朋友们立刻就要放寒假了,你们快乐吗?

教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜爱过年吗?

教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

引导幼儿答复

教师小结:

哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做许多许多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、熟悉火灾的危害

教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的使用的话会发生什么危急呢?

引导幼儿答复(着火)

教师:那小朋友说说假如不当心着火了会有什么危害呢?

教师小结:会发生许多危急的事情,会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏,!..教案网!也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

教师:假如着火了怎么办呀?

教师:在屋里着火了要怎么做呢?

教师:我们在屋里着火了的话,我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢?

教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

教师:火假如很大的话,我们应当怎么做?

教师:我们应当立刻的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。

教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

教师小结:所以小朋友假如遇到火灾我们不要慌张,不能站在原地哭,我们因该自己想方法逃出去,向我们刚刚说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、完毕局部。

教师:在我们生活中有许多地方都简单引起火灾,所以小朋友们更该留意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不行在室内玩火,不行在室内玩烟火,小朋友也不能在厨房里玩耍。

活动反思:

整个活动不是停留在简洁的说教上,而是帮幼儿设计情景,进展角色换位,查找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真实的体察真情实境,有效的提高自护意识.

在活动中教师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间,并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛.从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,到达了预期的效果,取得了预期的成效,是一次胜利的安全教育活动.

大班安全详案教案及教学反思《火灾时如何爱护自己》

设计背景

在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的暖和的家庭里，受到家人的关怀，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关安全学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

活动目标

1让幼儿能了解并提高防火意识。

2熟悉灭火器和简易灭火方法。

3培育幼儿敏锐的观看力量。

4能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5加强幼儿的安全意识。

重点难点

重点：火灾的危害。

难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

活动预备

1火警电话图。

2逃命路标图。

3各种救火，灭火，火灾图。

4灭火器。

活动过程

1猜谜火的的嬉戏

师：红彤彤，一在蓬，见风它就凶狠，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?

师：它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。

师：还有就是它怕水不怕风。

生：教师，它没有嘴怎么吃东西啊?

生：教师，那它有没有老虎凶啊?

生：教师，为什么它怕水不怕风啊?

通过猜谜嬉戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发觉问题，能和教师互动解决问题。

2发生火灾时我们应当怎么办?[.来源教案网]

过程一提问

师：发生火灾时我们应当怎么办?

(这一环节先让幼儿自己想想，这时我应当怎么做?)

过程二了解

师：小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?(向幼儿展现119的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)

师：那报警后我们自己怎么办呢?

逃命，对吗?(出示安全出口标识图)

师：接下来我们自身安全后，应当灭火了是不是?(展现灭火器图，告知幼儿如何使用)

最终再重复叙述现实中会发生的一些火灾大事，并教育幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。

教学反思

在整个学习活动中大局部的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展现真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，盼望在他们熟悉到火灾的危害后能对自己的自身安全形成爱护意识。

由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的缺乏!

大班安全教案及教学反思《公路安全》

教学目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过公路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4、大胆说出自己对的理解。

5、遵守社会行为规章，不做制止的事。

教学预备：

常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

教学过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过公路

3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走;哪一种是告知我们此处可向右转弯;哪种是告知我们此处不能左转弯;哪一种是告知我们可以过街;......

2、小结：过公路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做嬉戏

放好椅子演示过公路的场景，小朋友过公路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过公路。(本文.大班安全教案及教学反思《假期安全》

活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的安全学问。

2、增加幼儿的安全意识，提高幼儿自我爱护的力量。

3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、进展目测力、推断力。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：

相关图片或视频

活动过程：

一、谈话，导入

1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当把握更多的安全学问，学会爱护自己。

2、今日我们来学习一些安全学问。让我们更加懂得爱护自己。

二、学习安全学问

1、交通安全学问教育：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，(.教案网出处)小朋友要记住过公路的时候肯定要留意安全，要遵守交通规章，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。不在公路上玩耍

2、消防安全学问教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

3、饮食卫生学问教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃洁净、新奇的食物。

4、煤气中毒安全学问教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速翻开门窗，然后离开;想方法告知大人。

5、防烫伤安全学问教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害安全学问教育：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。

7、防突发事故安全教育：小朋友平常假如遇到危急的时候，比方遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比方坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是调皮。肯定要记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、完毕局部

小朋友平常要多多去学习一些安全学问，学会如何爱护自己，由于每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。盼望小朋友过一个安全欢乐的寒

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的安全学问，并懂得爱护自己;通过本活动增加了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

小百科：学习是学生的天职，假期肯定要安排适当的时间用于查漏补缺。我们可以利用假期，做一些我们平常想做而不能做的有意义的事情。可以利用假期，集中精力把自己平常学习上的薄弱环节和积攒的问题，彻底处理一下;也可以把自己平常顾不上阅读的书籍细细品读品读，给自己好好补一补养分，充一充电;还可以把自己的爱好与特长捡起来，加以提高，进一步拓宽自己进展的空间。

大班安全教案及教学反思《出游安全》

活动目标：

1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2.培育幼儿的安全意识及自我爱护力量。

3.引导幼儿初步把握日常生活中的安全。

4.遵守社会行为规章，不做制止的事。

5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离

生疏地不乱去为安全要牢记

活动预备：

兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

根本过程：

(一)导入活动：

1.今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家肯定要认真看喔。

2.邀请一位教师和小朋友一起表演。

(二)关键步骤：

1.情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要单独到危急的地方去。(文.章出自教.案网)小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。

2.争论：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?

活动延长：

1.可通过嬉戏对幼儿进展安全意识的礼仪教育。

例如：嬉戏《老猫睡觉醒不了》

幼儿在猫妈妈身边说儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱嬉戏，静静走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2.带着幼儿出游，出游前对幼儿进展安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。

家园互动：

1.家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2.出游时，引导幼儿要留意安全，不单独去危急的地方。

留意事项：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

活动反思：