2024年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试复习题库及答案（完整版）

2024年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试复习题库及答案（完整版）1、道德属于经济基础范畴。（×）正:道德属于[上层建筑]范畴。2、道德对社会经济关系具有能动作用。（√）3、道德具有相对独立性。（√）4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。（√）5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（×）正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。人9、尊重学生就必须尊重学生个性。（√）10、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。（√）11、教育是一门科学，也是一门艺术。（√）15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（√）16、创新是既可以是名词，也可以是动词。（√）17、创新既是一个过程，也是一种结果。（√）118、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。（√）19、发明式创新的前提条件是发现式创新。（√）20、实验性创新是自发的创新。（×）实验性创新是自觉的创新（√）正:[经验性]创新是自发的创新。21、经验性创新是自觉的创新。（×）——P237经验性创新是自发的创新（√）22、工艺创新大多属于突破性创新。（×）——P239正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。（√）——P24024、第四次浪潮是由托夫勒提出的。（×）——P242正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。25、知道是什么的知识称为归类知识。（√）——P24326、知道是谁的知识称为沉默知识。（√）——P24327、在知识经济时代，物质是核心生产要素。（×）——P244正:在知识经济时代，[知识]是核心生产要素。28、经济增长是一个创新—扩散过程。（×）——P247正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。29、知识经济就是创新经济。（√）——P24730、问题是创新的起点。（√）——P25031、问题来源于钻研精神。（×）——P252正:问题来源于[想象与质质疑]。32、问题是一个系统。（√）——P25333、创新必须摆脱惯性思维的束缚。（√）——P26234、惯性思维对人类是有害的。（×）——P26335、解决问题的第一步是思考。（×）——P267正:解决问题的第一步是[想象]。36、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。（√）——P27437、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。（×）——P278正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。38、思维定势在一定情况是必要的。（√）——P28839、系统思维是一种模式思维。（√）——P29440、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。（√）——P29541、辩证思维执行的是一套静态思维法则。（×）——P297正:辩证思维执行的是一套[动态]思维法则。42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。（×）——P303正:按思维的[形式]可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。43、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。（×）——P308正:灵感思维是一种带有突发性，[非自觉性]的一种创造性思维活动。44、发散式思维又称扩散式思维。（√）——P31145、列举事物的缺点是一种纵向思维法。（×）——P312正:列举事物的缺点是一种[横向]思维法。46、收敛式思维又称聚合思维。（√）——P31747、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。（√）——P32948、理论创新的实质是解放思想、实事求是。（√）——P334理论创新的关键是勇于和善于探索。（√）——P33449、理论创新是人的自然属性最高体现。（×）——P335正:理论创新是人的本质属性最高体现。50、理论创新是一种改造世界的活动。（√）——P33851、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。（√）——P40052、科技创新具有必然性和偶然性。（√）——P37353、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。（×）——P378正:科学实验具有使研究对象趋于[简单化]的作用。54、想象的内容是虚构。（×）正:想象的内容是[理性思维]。55、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。（×）——P387正:管理创新的过程是[知识密集型的]。56、管理创新具有社会性。（√）——P38857、金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种。（×）——P正:金字塔组织形式包括[直线制、直线职能制和事业部制]。58、事业部制组织的主要特征是权利下放。（√）——P40159、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。（×）——P402、403正:知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向[扁平化]。60、改变心智模式是学习型组织五项修炼的核心。（×）——P407正:[系统思考]是学习型组织五项修炼的核心。单选题1、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的C的总和以及与此相应的行动。A、自然精神B、职业精神C、行为规范D、政治立场2、职业是C的产物。A、人类发展B、社会需要C、社会分工D、经济发展4、强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。A、团结协作B、诚实守信C、勤劳节俭D、爱岗敬业7、“师者，所以传道、授业、解惑也。”是C的名言。A、孔子B、孟子C、韩愈D、龚自珍8、关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是______D______。A、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。B、辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则C、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式。D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式13、理论创新的关键是（d）A、解放思想、实事求是B、勇于和善于探索C、进行理论体系的创新D、进行研究内容和研究方法的创新14、未来20年，我国必须保持（C）以上的经济增长速度A、3%B、5%C、7%D、10%15、企业创新的核心是（C）A、观念创新B、制度创新C、技术创新D、管理创新16、创新的基本原理是（B）A、抽象思维B、创新规律C、灵感思维D、形象思维17、人类科技活动的第二阶段主要以（B）为主A、个人独立研究B、民间集体研究C、国际组织D、国际合作18、科学精神的核心是（B）A、客观的依据B、理性的怀疑C、多元的思考D、实践的检验19、“五项修炼”的核心是（D）A、超越自我B、建立共同愿望C、团队精神D、系统思考1、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（）。A、时间意义上的新B、地理意义上的新C、知识产权意义上的新D、观念意义上的新8、不属于医务人员之间关系的是()A、医生与护士B、医务人员与社会C、医务人员与后勤人员D、医技与医技9、医生在治疗中确诊一名肝癌患者，他妥当的做法应是()A、对患者绝对保密B、同时向患者本人及家属宣布病情危重程度C、征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情D、将诊断书直接交给患者本人12、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。A、个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识B、个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神C、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神D、自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识16、不会造成对病人的伤害的情况是()A、强迫病人接受某种治疗B、医务人员专业知识低下C、拖拉或拒绝对病人的抢救D、病人不可逆昏迷用呼吸机维持，这时允许病人死亡20、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的的总和以及与此相应的行动。A、自然精神B、职业精神C、行为规范D、政治立场5、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的的总和以及与此相应的行动。A、自然精神B、职业精神C、行为规范D、政治立场7、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）为重点。C、诚实守信9、在知识经济时代，一切创新实际上归结于（）的创新。C、人10、财经部门是为社会生产和人民生活服务的，属于（）。C、第三产业11、职业是的产物。C、社会分工12、以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（）B、诚实守信是市场经济应有的法则15、尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生()D、必要时限制病人自主性17、我国企业制度创新主要是建立（）。A、现代企业制度20、英国的()耗尽家产和自己的生命创建了护理事业。C、南丁格尔7、第3次社会大分工，即农业和商业、脑力和体力的分工，使职业道德完全形成。C、三12、《希波克拉底誓言》的精髓是()A、救人，至少不伤害2、违背了不伤害原则的做法是()D、强迫病人进行某项检查8、科学精神和（）是个人素质的“两轮”。A、自然精神B、职业精神C、人文精神D、道德情操12、“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的名言。C、韩愈15、司马光砸缸的行为用的是（）思维。C、逆向17、社会主义道德的核心是（）。B、为人民服务18、科学精神的核心是（），人文精神的核心是（）。D、求真求实，求善求美1、道德作为一种特定的社会意识形态属于（B、上层建筑）范畴——P12、原始社会的主要道德规范是（互助平等）——P93、资产阶级最基本的道德规范是（B、金钱万能，有钱就有德）——P124、“五爱”的核心是（D、爱社会主义）——P135、社会主义道德的基本原则是（C、集体主义）核心是（为人民服务）——P136、家庭关系的核心是（C、夫妻关系）——P437、（D、爱国主义）是中华民族之魂——P478、（B、毛泽东思想）是中国革命和社会主义建设的理论总结——P519、以下哪个表述是错误的（A、公平和效率是互相矛盾的）[效率优先，兼顾公平]——P6610、以下对社会主义市场经济的表述那个是不正确的（C、市场经济是一种完全自由竞争的经济）[宏观调控]——P6311、职业道德按内容和结构分，具有相当的（稳定性）和（继承性）——P7513、“信息经济”是由（D、奈斯比特）提出的。[《大趋势》]——P24014、“求异思维法”属于（B、收敛式思维）——P318、31915、理论创新的关键是（B、勇于和善于探索）[实质是解放思想、实事求是]——P33416、理论创新的基础是（A、社会实践）——P33317、一个国家在激烈的国际竞争中取胜的关键是（科技创新）——P36018、在世界的人才竞争中，（C、美国）是世界上最大的人才引进市场——P36119、目前，我国科技对经济的贡献率约为（D、40%以上）——P36120、未来20年，我国必须保持（C、7%）以上的经济增长速度——P36221、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（D、科学⇌技术⇌生产）——P36922、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础）[类比法]——P38323、企业创新的核心是（C、技术创新）——P39324、（知识创新）是企业研究与开发能力的基石——P39725、企业业务流程再造是由（A、迈克尔?汉默和詹鲁斯.钱皮）提出的——P39426、不同的科学判断之间的前后一致性，是遵循了（B、矛盾律）——P38027、科技创新最本质的特点是（A、首创性）——P36528、1770年至1830年世界科学技术中心是（C、法国）——P36129、金字塔组织不包括（B、网络型组织）30、资产阶级道德的核心是（C、利己主义）——P1231、社会主义道德的核心是（为人民服务）——P1332、“创新”中的“新”是批（知识产权意义上的创新）——P22934、人类科技活动的第二阶段主要以（B、民间集体研究）为主——P20935、《第三次浪潮》的作者是（B、托夫勒）——P24036、科学精神的核心是（B、理性的怀疑）37、人的大脑具有巨大的超剩余性，它能容纳相当于（C、5~7.5亿册）书的信息量。——P32438、近代世界第一个科技中心是（C、意大利）——P36139、1830年至1920年（C、德国）成为世界科学技术中心——P36140、“五项修炼”的核心是（D、系统思考）——P142、“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话是（C、韩愈）提出的——P143、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是（A、孔子）提出的——P146、（D、富兰克林）冒着危险把雷电引入地面。47、（C、江泽民）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。”48、经济学家（C、约瑟夫.熊彼特）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论。49、列举事物的缺点一般用（A、横向）思维——P31250、科技创新的最本质的特点是（A、首创性）——P3651、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的的总和以及与此相应的行动。C、行为规范2、强化职业责任是（）职业道德规范的具体要求。D、爱岗敬业3、办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（）C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落4、“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。”这是对创新的高度评价。C、江泽民6、不属于医德关系的是()B、患者之间关系7、医学人道主义的核心内容是()A、尊重病人8、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括()C、根据个人的地位9、对患者享有知情同意权的正确理解是()A、完全知情，只需签字同意10、(

)是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。A、忠于人民的教育事业11、社会主义国家以作为制定和执行科技政策的道德最高宗旨。A、造福人类B、提高效率C、增强国力D、加强国防12、下列关于创新的论述，正确的是（）C、创新是民族进步的灵魂13、1912年，经济学家将“创新”概念引入经济学，提出“创新理论”。A、约瑟夫·熊彼特14、从系统思维的属性来看，系统思维是一种。A、模式思维15、企业创新的目标是。C、提升企业的核心竞争力2、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（A）A、科学→技术→生产3、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（C）C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础4、企业创新的核心是（C）C、技术创新5、科技创新最本质的特点是（A）A、首创性6、人类科技活动的第二阶段主要以（B）为主。B、民间集体研究7、（C）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。”C、江泽民8、经济学家（C）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论。C、约瑟夫·熊彼特9、胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观体现了（D）思想.D、社会主义10、对社会主义荣辱观内涵最精确的概括是（C）C、八荣八耻11、一个人为人处世的起点是（D）D、以艰苦奋斗为，以骄奢淫逸为耻18、理论创新的实质就是（a）。A、解放思想，事实求是19、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（d）。A、时间意义上的新B、地理意义上的新C、知识产权意义上的新D、观念意义上的新多项选择题26、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（）。A、办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板B、办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异C、一般工作人员接待顾客时不以貌取人，也属办事公道D、任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道正确答案：A,B,D1、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（）。A、办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板B、办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异D、任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道2、职业道德包括职业观念、职业理想、和职业作风等多方面。A、职业态度B、职业技能C、职业纪律D、职业良心答案：A,B,C,D3、系统思维就是从系统观点出发，从的诸多关系中，揭示客观对象的系统性质及其演化规律，从而实现多方位、多层次且最有效、最优化地处理问题的一种思维。A、系统与元素B、系统与环境C、元素与元素D、结构与功能答案：A,B,C,D7、创新对企事业和个人发展的作用表现在（ABC）A、是企事业持续、健康发展的巨大动力B、是企事业竞争取胜的重要手段C、是个人事业获得成功的关键因素8、知识经济的特征有。A、以高新技术为依托，知识成为核心生产要素B、知识经济时代的效率是知识生产率C、知识经济一是可持续发展的经济D、更新知识是保持竞争优势的关键9、无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（）的约束A、岗位责任C、规章制度D、职业道德10、财经职业道德包括()A、爱岗敬业B、熟悉法规C、依法办事D、客观公正答案：A,B,C,D14、关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A、爱岗敬业是现代企业精神C、爱岗敬业要树立终生学习观念D、发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现15、组织创新的趋势有。、组织结构的非层级化C、组织结构扁平化D、组织关系网络化答案：A,C,D16.职业道德的特点有。A、对象特定性B、专业性C、稳定性和继承性D、灵活性和多样性17.在现代创新体系中，管理创新与技术创新相比具有以下明显的特征有。A、创新费用低B、创新风险小C、创新周期短D、集成性强18.理论创新的原则包括理论联系实际原则、和开放性原则。A、科学性原则B、先进性原则C、实践性原则D、系统性原则21.医疗水平的高低，医疗质量的好坏，取决于两个基本条件。A、医德B、医术24、逐步建立起科技信用制度，完善国家科技计划管理，可以。A、提高国家科技计划管理水平B、提高科技资源分配的公正性和有效性C、简化科技计划管理D、降低管理总成本30.下列哪些属于我国的医德规范。()A、“医家十要”C、《医学生誓言》D、《医师誓言》33.爱岗敬业的具体要求是（）A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能37.从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为。A、发现式创新B、发明式创新正确答案31、按创造性思维的内容，可将思维分为逻辑式思维（）。A、灵感思维B、发散思维C、收敛思维D、形象思维35、财政职业道德规范是指。A、恪守信用，取信于民B、严守秘密，确保安全C、热情周到，竭诚服务D、快速准确，讲究效率21、坚持办事公道，必须做到（）A、坚持真理B、自我牺牲C、舍己为人D、光明磊落答案：A,D22、关于诚实守信的说法，你认为正确的是（）A、诚实守信是市场经济法则B、诚实守信是企业的无形资产C、诚实守信是为人之本D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足答案：A,B,C23、在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A、按原则办事B、不循私情C、坚持按劳分配D、不惧权势，不计个人得失答案：A,B,D24、“全心全意为人民健康服务”是为人民服务在医务人员职业生活中的具体化，是医学道德的根本宗旨。这里的健康包括。A、身体健康B、心理健康C、绝大多数人的健康D、广大群众的健康答案：A,B,D25、医德规范是在医德原则指导下协调的行为准则或具体要求，也是培养医务人员医德品质的具体标准。A、医务人员人际关系B、医务人员与政府间C、医务人员与社会关系D、患者之间答案：A,C26、社会主义医疗卫生事业的根本任务是，这也是实现医德目标的途径和手段。A、“全心全意为人民健康服务”B、“救死扶伤、防病治病”C、“惩前毖后、治病救人”D、“全民健身”答案：B27、尊重病人主要表现在三个方面，即尊重病人的。A、生命价值B、人格C、权利D、选择答案：A,B,C28、教育有两种职业，即。A、生产职能B、政治职能C、经济职能D、文化职能答案：A,B29、之所以要强调师德，是因为。A、从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育。B、教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，很难用硬性的指标加以规定，从某种意义上说，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。C、师德也是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长。D、随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育答案：A,B,C,D30、孔子的师德观包括。A、以身作则，言传身教B、学而不厌，诲人不倦C、爱护学生，无私无私D、讲究教法，循循善诱答案：A,B,C,D31、“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到。A、以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长B、虚心听取家长的意见和建议C、正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育D、教师对学生的社会活动要严格管理答案：A,B,C34、统计的生命就在于真实。的统计对实行科学决策和现代化管理，保障国民经济和社会持续、稳定、健康发展至关重要，统计工作以实事求是为价值取向A、准确B、及时C、全面D、完整答案：A,B,C,D35、科技职业道德的特点有。A、普适性B、阶级性C、广泛性D、持久性36、勇于创新一要有A、强烈的创新精神B、创新能力C、良好的心理素质D、健康的身体条件答案：A,B,C37、从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为。A、发现式创新B、发明式创新C、实验性创新D、经验性创新答案：A,B38、创新需要提出问题，问题产生于（）。A、好奇B、质疑C、想象D、继承39、系统思维相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从。A、简单性转向复杂性B、从线性转向职业道德完全形成非线性C、从严格决定论转向非严格决定论D、一般走向特殊答案：A,B,C40、科技创新的内容有、以及()A、材料创新B、工艺创新C、工具创新D、产品创新1、马克思主义认为，社会关系可分为（AC）A、物质关系B、精神关系C、思想关系D、道德关系2、道德包括以下部分：（ABC）A、道德活动B、道德意识C、道德规范D、道德伦理3、道德具有以下特点(ABCD)A、阶级性B、相对独立性C、多层次性D、广泛的社会性4、坚持集体主义原则必须反对以下倾向（ABD）A、反对小团体主义B、反对本位主义C、反对自由主义D、反对极端个人主义5、人类文明包括（物质文明、精神文明、政治文明）6、“四有公民”包括（ACD）A、有理想B、有情操C、有文化D、有纪律7、人类社会意识可分为（ABC）A、家庭意识B、公共意识C、职业意识D、文化意识8、职业道德意识包括（ABCD）A、职业道德认识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念13、阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括（BCD）A、热爱孩子的原则B、相信孩子的原则C、师生合作的原则D、自由选择的原则28、科技道德的特点包括（ABCD）A、阶级性B、普遍性C、广泛性D、持久性29、科学的基本精神是（A、献身科学C、严谨治学D团结协作）30、创新能力包括（BCD）A、创新精神B、创新意识C、创新设想D、创新思维能力31、人类科技活动的发展阶段包括（ACD）A、民间集体研究B、机构研究C、国际组织研究D、国际合作32、在科学进步与道德水平之间主要存在着以下几种观点（ABCD）A、对立化B、无关论C、同向运动论D、辩证统一论33、21世纪人类要解决的科技伦理问题包括（ABC）A、生态伦理B、生命伦理C、网络伦理D、家庭伦理34、创新包括（ABCD）A、技术创新B、知识创新C、制度创新D、管理创新35、创新的特征包括（ABCD）A、创造性B、高价值性C、风险性D、动态性36、创新规律包括（ABCD）A、抽象思维B、形象思维C、灵感思维D、风险-收益原理37、创新程序包括（ABCD）A、寻找机会B、提出构想C、实施创新D、总结反馈38、1996年，梅内德预测第四次浪潮的骨干行业为（BCD）A、工业B、生态环境C、教育D、娱乐39、以下关于“问题”的描述哪些是正确的（ABCD）A、问题是创新的起点B、问题产生于好奇与质疑C、问题来源于怀疑精神D、问题是一个系统40、问题大致可分为以下类型（ABC）A、呈现型B、发现型C、创造型D、提问型41、问题的探索分为以下几个层次（ABC）A、一般性探索B、功能性探索C、特殊性探索D、持续性探索42、想象形式包括（AC）A、再现性想像B、回忆性想像C、创造性想像D、理性的想像43、日本教育的特点是强化（CD）A、义务教育B、家庭教育C、岗位教育D、社会教育44、当代科学技术的基础主要包括（ABC）A、材料B、能源C、信息D、科学原理45、思维定势源于（AB）A、外部定势B、内部定势C、个人定势D、组织定势46、突破思维定势是（ABCD）A、创新的需要B、人类进步的需要C、科学发展的需要D、新事物诞生的需要47、系统思维的内容包括（ABC）A、全局性思维B、结构功能性思维C、协同性思维D、模式思维48、近代管理理论基于人的假设有（ABD）A、经济人假设B、社会人假设C、自由人假设D、决策人假设49、辩证思维的特征有（ABCD）A、独立性思维B、创新性思维C、严密性思维D、实践性思维50、大脑的功能部位可分（ABC）A、感受区B、储存区C、判断区D、分析区51、产品创新思维的方法（ABCD）A、加法B、减法C、乘法D、除法52、创造性思维按内容分为（ABC）A、逻辑思维B、形象思维C、灵感思维D、发散思维53、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成（AD）A、发散式思维B、逻辑思维C、灵感思维D、收敛式思维54、形象思维的特征包括（ABCD）A、具体性B、直观性C、概括性D、创造性55、灵感思维具有以下特点（ABD）A、突发性B、独创性C、自觉性D、非自觉性56、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分（ABCD）A、自发灵感B、诱发灵感C、触发灵感D、逼发灵感57、决策思维的特点有（ABC）A、综合性B、动态性C、多向性D、广泛性58、决策科学化要求决策者（ABCD）A、知识广博B、敏于判断C、巧于整合D、善于观察59、决策思维的原则有（ABC）A、只有一个方案时不能决策B、善于妥协C、迂回前进D、知识广博60、理论创新的层次包括（ABC）A、理论体系创新B、研究内容创新C、研究方法创新D、理论与实践结合61、人的本质属性包括（A、自然属性C、社会属性）62、人类与自然的关系经历了以下阶段（ABCD）A、依赖阶段B、顺应阶段C、掠夺阶段D、和谐阶段63、理论创新的基本原则有（ABCD）A、理论联系实际B、科学性C、先进性D、实践性64、理论创新的特征是（ABCD）A、继承性B、斗争性C、时代性D、加速性66、科技创新的内容包括（ABCD）A、材料创新B、产品创新C、工艺创新D、工具创新67、科技创新的基本特点包括（ABCD）A、首创性B、自觉性C、开放性D、加速性68、科学观察的原则有（ABCD）A、客观性原则Ｂ、辩证性原则Ｃ、反复性原则Ｄ、系统性原则69、逻辑思维遵循规律包括（ABCD）A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律70、管理创新的特征包括（BCD）A、创新费用高B、创新风险小C、创新周期短D、集成性强71、企业创新的最主要特点是（AD）A、新颖性B、领先性C、实用性D、具有价值72、企业创新的主要内容有（ABCD）A、观念创新B、技术创新C、管理创新D、组织创新73、企业创新的途径（ABCD）[技术创新、业务流程再造、知识创新、管理创新]74、层级制组织结构包括（ABC）A、直线制B、直线职能制C、事业部制D、横向联合制75、组织创新的基本趋势包括（BC）A、组织结构层级化B、组织结构扁平化C、组织结构网络化D、组织结构多样化76、学习型组织的主要特征有（ABCD）A、柔性化B、扁平化C、自主管理D、不断变革77、学习型组织的建立主要经过以下的修炼（A、超越自我C、团队力量D、系统思考）78、知识创新的类型包括（ABCD）A、知识递进型B、知识跃迁型C、知识融合型D、知识变换型79、知识的存在方式包括（AD）A、默然知识B、经验知识C、理论知识D、形式知识80、以下对理论创新的表述，哪些是正确的（BCD）A、理论创新仅包括理论体系及研究内容的创新B、理论创新的关键是要勇于和善于探索C、理论创新是人类本质属性的最高体现D、理论创新的实质是解放思想、实事求是81、收敛式思维的形式，包括（ABCD）A、求同思维法B、求异思维法C、同中求异法D、同异并用思维法82、发散式思维的形式包括（ABCD）A、横向思维法B、纵向思维法C、逆向思维法D、侧向思维法83、以下哪些对思维定势的表述是正确的（CD）A、所有的思维定势必须突破B、思维定势