（详解详析）2023年湖北省武汉市初中学业水平考试·语文

语文试卷第页（共页）2023年湖北省武汉市初中学业水平考试·语文详解详析Ⅰ阅读(共55分)1.1.C2.B3.提炼本地独特的文化要素，用与众不同的创意形式开发文创产品。【解析】1.根据第⑥段“但文创产品的开发也是关键。‘文’是核心，‘创’是灵魂，一款优秀的文创产品必然二者兼备”可知，“优秀的文创产品能成为精品”在于“文”“创”并存，C项“在于它表达和传承了文化”不符合文意，故选C项。2.根据第④段“文创产品开发设计的周期长、成本高、难度大”可知，文创产品同质化问题源于开发设计的周期长、成本高、难度大；根据第④段“优秀的文创产品被证明了能获取利润，又很容易被一窝蜂地复制模仿”可知，“优质文创产品的获利能力远超于其他产品”不符合文意，文中没有提到其他产品的获利能力，故选B项。3.根据第⑤段“消费者购买文创产品，是为了感受不一样的文化与创意”，第⑥段“但文创产品的开发也是关键”“河南博物院提炼本地独特的文化要素”“与众不同的创意形式……风靡全国”“可见，从品质化、差异化、个性化等角度着力……破解文创产品的同质化难题”等信息可知，破解文创产品同质化难题要注意“本地独特的文化要素”和“与众不同的创意形式”。【文章解构】文章类型议论文·《文创产品如何破解同质化难题》中心论点打造“文”“创”并存的精品，破解文创产品的同质化难题。论证思路首先，解释什么是文创产品；其次，指出优秀文创产品的作用；最后，论述文创产品同质化难题并且提出破解办法。层次划分第一部分(第①段)：解释什么是文创产品。第二部分(第②段)：阐述优秀文创产品的作用。第三部分(第③～⑥段)：论述文创产品同质化难题并且提出破解办法。论证方法举例论证：第②段中“中央广播电视台……‘为一座博物馆赴一座城’成为旅游打卡的新趋势”，举《国家宝藏》节目的例子证明了优秀的文创产品可以表达文化、传承文化，推动文化产业发展，助力经济增长，使论证更加真实可信，增强了说服力。论证结构递进式2.1.西瓜竟在荒僻的角落里蓬勃生长。2.在艰难恶劣的自然环境中努力生存的状态。3.(1)优越的生活环境让这些年轻人难以获得应对社会竞争的能力，从而逃避现实，与世无争。(2)优越的生活环境让这些年轻人失去了借艰苦环境获取心理奖赏的机会，从而抑郁萎靡。4.(1)不断拓展成长空间，使自己能置身艰苦的环境中。(2)直面各种苦难以激发抗争的意志。(3)在突破超越中，收获成长的喜悦。【解析】1.根据第①段“这么荒僻的角落……然而，事实却有些出乎我的意料”和第②段对西瓜藤生机勃勃的描写可知，出乎“我”意料的“事实”是西瓜竟在荒僻的角落里蓬勃生长。2.根据第①②段，西瓜藤在荒僻的角落蓬勃生长，根据第③段“一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生命力……却一直在艰苦恶劣的自然环境中执拗地做好一件事”可知，这种“原始的生命状态”是指在艰难恶劣的自然环境中努力生存的状态。3.根据第⑥段“在激烈的社会竞争面前，这部分年轻人难以承受生命之重”“他们躲进自己的小世界，过早陷入激情消退、精神老化的生命状态”“他们活在生活的表层，享受物质，与世无争，只想躺平”可知，优越的生活环境让这些年轻人难以获得应对社会竞争的能力，从而逃避现实，与世无争；根据第⑦段“现在安逸舒适的生活是人类从来不曾有过的，人们的心理还来不及去调整，长期得不到心理奖赏，于是人们就开始抑郁和萎靡了”可知，优越的生活环境让这些年轻人失去了借艰苦环境获取心理奖赏的机会，从而抑郁萎靡。4.根据第⑧段“旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成长空间的过程之中”“拓展成长的空间，势必会遇到艰难崎岖”可知，作者认为旺盛的生命力需要拓展成长空间，而这个过程是需要置身艰苦的环境中才能达成；根据“越是深切地陷入被阻挠……激发无比强盛的抗争意志”可知，作者认为苦难可以激发抗争意志，带来突破和超越的生命；根据“每一次突破和超越，都是一个自我发现的过程。不断突破和超越的生命，将会在不断的惊喜中变得越来越强大，生命力也愈加旺盛”可知，作者认为在突破和超越中，将会收获惊喜，生命力将会变得越来越强大。【文章解构】文章类型哲理散文·《让生命走向蓬勃》文章线索生命力层次划分第一部分(第①～③段)：儿子在楼下角落撒下一把西瓜籽，没想到长出了西瓜藤，其旺盛的生命力使“我”震惊和感动。第二部分(第④～⑦段)：说明山海村野的人们生命力的旺盛，分析今天部分年轻人“抑郁和萎靡”的成因。第三部分(第⑧段)：获得旺盛的生命力的方法。第四部分(第⑨段)：总结全文，提出要让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光。主要内容本文以“儿子在楼下角落里随手撒下的西瓜籽，却长出了西瓜藤”一事为切入点展开论述。先说明了来自山海村野的人生命力旺盛的原因，又引入当代部分年轻人“抑郁和萎靡”的成因作为反面事例，接着阐释“旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成长空间的过程之中”，最后提出要让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光。主题总结作者认为越是处在原始的生命状态，越是具有旺盛的生命力，批评了如今部分年轻人低迷的人生状态，最后提出要让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光。3.1.保尔健康状况恶化，仍然希望能继续工作。2.坚定的信念，顽强的意志，乐观的精神。【解析】1.根据“我受到的打击一个接一个。一次打击之后，刚刚站起来，另一个更厉害的打击又落到我头上。更可怕的是我无力反抗，左臂已不听使唤，这本来够沉重的了，可接着我的两条腿也不能活动了”可知，保尔健康状况恶化；根据“不过，我仍然相信，我能归队”可知，他仍然希望能继续工作。2.根据选段中“没有布尔什维克攻克不了的堡垒”可知，保尔虽然健康状况恶化，无法自己行走，但仍旧拥有坚定的信念；根据选段中“生活仍然给我很大的压力，我继续在为健康而斗争”一句可看出他拥有顽强的意志；根据选段中“我仍然相信，我能归队，在冲锋陷阵的队伍里还会出现我的刺刀”可知，保尔虽然健康状况恶化，但他没有颓废消极，而是保持乐观的精神相信自己能够回到战场。答出两条即可。4.1.B【解析】1.颔联“再会知何处，相看共黯然”的意思是：不知何时何地能够再次相会，现在互相看着对方，黯然神伤。B项“颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤”，理解错误，故选B项。【鉴赏分析】东南归思切，把酒且留连。译文：想回到东南故乡的乡愁如此深切，举起酒杯暂且一表不舍之情。内容：首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。再会知何处，相看共黯然。译文：不知何时何地能够再次相会，现在互相看着对方，黯然神伤。情感：颔联通过描写离别时诗人与友人的神态，表达了送别友人时不知何时能再相见的伤感之情。猿啼梨岭路，月白建溪船。译文：通向梨岭的路上有猿猴在啼叫，皎洁的月光照着行驶在建溪的小船。内容：颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘友人归途的情景。流露出诗人对友人的关切之情。莫恋家乡住，酬身在少年。译文：不要过于留恋家乡，少年之时正是完成远大抱负的时候。情感：尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人生价值。【主旨】这首诗通过描写送别友人的场景，表达了诗人对朋友的不舍和美好祝愿。5.1.B2.C3.B（1）高叡严肃地说：“我现在是来商讨国家大事的，不是来喝酒的。”说完，就出去了。【解析】

【参考译文】等到世祖死亡的时候，和士开的威势和权利更加盛大。太尉赵郡王高叡等人对齐王说，请(后主)驱逐和士开去外地任职。适逢胡太后在前殿请朝廷中的权贵喝酒，高叡当面陈述和士开的罪过，说：“和士开是以城墙为依托的狐狸，以土地庙为依托的老鼠，接受贿赂。我们出于正义不能闭口不说，(所以)冒死陈述这些。”胡太后说：“先帝在世的时候，你们为什么不说？今天想要欺负(我们)孤儿寡母吗？”仪同三司安吐根说：“我本来是到朝廷经商的胡人，能够站在诸多亲贵的末尾，既然受到朝廷厚重的恩惠，怎么敢怕死，不把和士开从朝廷调走，朝野上下就不安定。”胡太后说：“先皇的灵柩还没有殡葬，事情太匆忙了，改日再讨论，你们都散开吧。”

丧葬结束，高叡等催促和士开踏上(外任的)道路。胡太后想要留下和士开过了先皇百日(再走)，高叡不答应。有知道胡太后秘密谕旨的太监，对高叡说：“太后的意思既然这样，殿下为什么一定要极力逼迫？”高叡说：“我受朝廷的委托(责任)不轻。现在继承(皇位)的君主幼小，怎么能使奸邪的臣子在君主旁边？”于是再次去拜见胡太后，苦苦陈说此事。胡太后叫人酌酒赐给高叡，高叡严肃地说：“我现在是来商讨国家大事的，不是来喝酒的。”说完，就出去了。

第二天，高叡将要再次进宫进谏，妻子和儿女都阻止他。高叡说：“国家的事情重大，我宁可死去侍奉先皇，(也)不忍心见到朝廷动荡叛乱。”(他)到了宫殿门口，又有人告诉他：“殿下不要进去，恐怕将有变故。”高叡说：“我向上不辜负天，死也没有遗憾。”进入(宫殿)拜见胡太后，太后再次说了(自己的想法)，高叡固执地坚持自己的想法。出来走到永巷，遇到士兵，逮捕(他)送到华林园，(胡太后)命令人将他杀死。高叡主持朝廷政事的时间很久，清廉正直有自我操守，朝野上下都为他感到冤屈痛惜。1.B项“恨”可译为“遗憾，后悔”。2.“既”可译为“既然”，“岂”可译为“怎么，难道”，这两个词一般都位于句首，所以应在“既”“岂”前断开，排除A、B、D三项。故选C项。3.根据原文“士开城狐社鼠，受纳货赂”可知，是高叡当面陈述和士开收受贿赂，并没有说和士开贿赂高叡，故B项理解不正确。Ⅱ表达(共65分)6.1.A2.B3.D4.D5.C【解析】1.A项“崛”和“掘”都读“jué”，“崛”意思是“崛起”，“掘”意思是“刨；挖”，根据“农场”“挥锄”可知，此处表达的意思是挖土，有“挖土”之意的应该是“掘土”，故A项不正确。2.“培育”意为“按照一定目的长期地教育和训练使成长”，所以“美好品德”应该用“培育”；“激发”意为“刺激使奋发”，“潜能”可以通过刺激使其奋发，应该用“激发”；“锻造”意为“用锤击、加压等方法，使在可塑状态下的金属材料成为具有一定形状和尺寸的工件，并提高它的机械性能”，此处可引申为“改变”，“体魄”可以通过锻炼“改变”，此处应该用“锻造”；“提升”有“提高(职位、等级等)”之意，“水平”可以“提升”。故选B项。3.“真正挥洒劳动的汗水”“懂得物力维艰的道理”“拥有自立自强的精神”是并列句，[D]处后的句子与前一句中间语意停顿，若至[D]处为止，则句子不完整，故[D]处不能用句号。4.“各学校自2022年秋季劳动课程‘独立成课’以来，劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换”，搭配不当。“自……以来”为状语，“劳动课换挡升级”中“劳动课”不能发出动作行为，应是“劳动课被换挡升级”，或者是“谁”对“劳动课”“换挡升级”；“现象”与“改换”搭配不当，应该是“改善”，故应修改为“自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得到改善”。故选D项。5.题干“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育”主要表述了“劳动”和“教育”之间的关系；①后句子，讲“劳动课”是一种教育；②后句子，讲“劳动”和“教育”的关系；③后句子，讲“劳动”的“目的”；④后句子，讲“劳动”的注意事项。应放在③处，故选C项。7.【范文展示】有一种爱叫责任

山涧小溪，泠泠淙淙，滋润一方土地，那是一种责任；北国边疆，清角吹寒，边防战士捍卫一方安宁，那是一种责任；烈日炎炎，寒风凛冽，交警坚守岗位确保人们出行安全，那也是一种责任。责任是一种品质，一种美德，一种人格的升华，一种让你丈量天地的砝码，一种心灵的洁净剂。

为人子女，孝敬父母长辈是不可推卸的责任。爸爸妈妈脸上的每一道皱纹都是对我们深深的爱，他们头上每一缕银丝都是对我们无限的关怀。孝敬父母要从每一件小事做起，这样，才不会因“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”抱憾终生。对父母的关爱，也是一种责任。

我们家有三口人，幽默风趣的爸爸，乐观善良的妈妈，还有淘气可爱的我。爸爸经常出差，奔波于各地。这样，家里的一切事务都落在了妈妈的肩上。而妈妈，既要上班，还要做家务，同时还要照顾我。无情的岁月在妈妈的脸上刻下了道道印痕，时光在妈妈的鬓角染上了层层白霜。

作为女儿，抚摸着妈妈眼角的皱纹，梳理着妈妈头上的银丝，我怎能不痛心！为了帮助妈妈，我主动做起了家里的“二把手”。我推出了尘封已久的自行车，自己骑车上学、回家，这样，妈妈就可以在每天早上多睡一会儿，也不用在下班后匆匆赶来学校接我；我学会了收拾自己的小房间，每个星期六，我都会自己整理房间，这样，妈妈又可以节省半小时，看会儿电视，睡会儿觉；我改掉了以前吃完饭丢下碗筷就走的毛病，尝试着每天帮着妈妈洗碗，或者扫地，这样，妈妈就不会因为洗碗而让双手日渐粗糙；我开始自己叠被子，每天早晨，我都会早起十分钟，叠好自己的被子，这样，妈妈就不会因为时间匆忙而不吃早饭；我不会缠着妈妈给我买一些不怎么需要的东西，这样，妈妈为节约家庭开销而愁眉苦脸的次数也渐渐变少，取而代之的是妈妈欣慰的微笑……妈妈总是夸我长大了、懂事了，而我却认为，体贴妈妈、关心妈妈是为人子女的一种责任。

是的，对父母的关怀，对父母的爱，是一种责任。只要你把孝敬父母、关爱父母当作一种责任，那么，你就会像我一样，情不自禁地去为父母分担，为父母着想。让我们一起，守卫心灵的那一方净土，温存父母的恩惠，把爱当作一种责任，在人生的道路上永葆责任之心，陪父母走完幸福的一程。

后来，你会发现，原来有一种爱叫作责任！【名师点评】在内容上，通过写“我”在一件件小事中的改变，表达了子女对妈妈的责任与爱；在语言上，文章运用排比句，节奏鲜明、感情强烈；在结构上，全文采用了总—分—总的写作思路，思路清晰，有力地表现了有一种爱叫责任的主题。【解析】【审题指导】(1)审材料。这是一则材料作文。材料内容是小伟和爸爸、妈妈的对话，最后直接点出主题——尽责的爱，往往会带来更多的爱。材料中爸爸看到了妈妈的付出，所以爸爸说：“小伟呀，妈妈这么爱你，你一定要好好学习，回报妈妈啊！”爸爸对妈妈的付出有所察觉，想要小伟好好学