2024秋高中历史专题六西方人文精神的起源与发展四理性之光与浪漫之声当堂达标含解析人民版必修3

PAGE1-专题六西方人文精神的起源与发展四理性之光与浪漫之声1．“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”提出这一观点的启蒙思想家是()A．伏尔泰 B．孟德斯鸠C．卢梭 D．康德解析：康德认为人不是他人的工具，而是自身的目的，即应当以人为本，人是一切发展过程的最终价值取向。他的理性批判最终确立了人类的主体地位。材料即反映了这种思想，故选D项。答案：D2．康德对卢梭“人生而自由”的观点的发展主要表现在()A．理性精神 B．主权在民C．社会契约 D．思想自由答案：D3．浪漫主义的最大特点是()A．凸显人的特性和情感B．指出人类理性的局限C．提倡人与自然的亲密关系D．留意生命体验答案：A4．启蒙运动时期，卢梭对理性的质疑引发了一种浪漫主义思潮，其主要局限性之一是()A．倾向于相对主义和主观主义B．完全从个人角度和利益动身C．为张扬特性而造成混乱无序D．使人文精神得到了圆满体现解析：浪漫主义思潮为张扬特性而造成了混乱和无序，且排斥和拒绝现代科学技术，故C项符合题意。A、B两项与智者运动相关，D项是启蒙运动的意义。答案：C5．启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求。下列各项，属于启蒙运动对人文主义发展所作出的重要贡献有()①对理性的崇拜②呼喊人本身的彻底解放③充溢特性的浪漫主义④歌颂自然的人性A．③④ B．①②③C．①②④ D．①②③④答案：B6．阅读下列材料：材料一这种氛围不行避开地产生了18世纪占支配地位的观念，科学方法是探讨社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人相识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去相识，这已成为一种共识。——[美]罗伯特·E.勒纳《西方文明史》材料二正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，全部启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广阔人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新奇的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不行能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思索，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》请回答：(1)据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学学问，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的改变。(2)据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性。(3)指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学学问，试从政治、思想两方面加以说明。从探讨性学习中史料与结论的关系看，探讨历史最重要的原则是什么？解析：(1)问中的“起因”可依据材料一中“具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去相识”等信息进行概括；“改变”应联系文艺复兴和启蒙运动的主要内容进行概括。(2)问可结合材料二中“‘凭假设和条件的推理’来构成他的学说”等信息进行归纳。(3)问中的“看法”可依据材料二中“起到了使人们为之奋斗的作用”等信息进行分析；“说明”可从政治领域和思想状况等角度进行总结；“原则”须要综合上述材料和问题进行归纳作答。答案：(1)起因：科学与学问进步促成启蒙运动。改变：从确定人性、敬重人的价值发展到提倡科学与自由同等(从崇拜人性发展到崇拜理性)。(2)局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证关系。(3)看法：开启民智。说明：推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。[基础巩固]1．人文主义在启蒙运动中得到进一步丰富和发展。下列言论出现于启蒙运动中的是()A．人是万物的尺度 B．信仰得救C．美德即学问 D．人非工具解析：A是智者学派的观点，B是马丁·路德的观点，C是苏格拉底的观点，D是启蒙运动时期康德的观点。答案：D[实力提升]2．格拉斯在《再见，西方文化》中写道：假如有人问我现在的欧洲须要什么，我会说须要能不依靠他人自己形成想法的人，是能独立思索，而不是根据别人的意愿思索的人，是能摆脱惯常的思维轨道，能用新的视角思索四周发生的事情的人。与材料中对“人”的相识持相像观点的思想家是()A．伏尔泰 B．薄伽丘C．康德 D．马丁·路德解析：关键信息：我会说须要能不依靠他人自己形成想法的人，是能独立思索，而不是根据别人的意愿思索的人。伏尔泰是法国启蒙思想家，主见天赋人权，人有追求华蜜的权利，开明专制，A项不符合题意；薄伽丘是文艺复兴的代表人物，不符合题意，B项解除；康德是德国启蒙思想家，主见人不是工具，C项正确；马丁·路德是宗教改革人物，D项不符合题意。答案：C3．下列有关浪漫主义思潮的评述，不正确的是()A．启蒙运动的深远影响之一B．宣扬人类的感情至高无上C．具有非理性、情感化等特点D．削减了人文主义精神的内涵解析：浪漫主义是启蒙运动的深远影响之一，它不是削减了而是丰富了人文主义精神的内涵。答案：D4．黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜，这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要汲取人民参与政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格的公允对待。”这一政治现象和政治理念应当基于()①人民主权说②三权分立说③因信称义论④天赋人权说A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：本题以黑人后裔奥巴马在总统大选中获胜为切入点，实际考查启蒙运动的人文主义思想。解答本题的关键是对材料信息的精确理解和把握：“人民参与政府的每一个部门……对于一切人都同样严格的公允对待”体现的是启蒙思想家所宣扬的人民主权和天赋人权。答案：C5．卢梭在《社会契约论》中指出：“我们越是加以思索，就越会在这里面发觉自由国家与国君制国家之间的不同。在前者之中，一切都是用之于共同的利益；而在后者之中，则公共力气与个别力气二者是互为倒数的，一个的扩大乃是由于另一个的减弱。”这不能说明卢梭()A．主见建立合理的国家B．认为国家应为多数人服务C．反对君主专制国家D．主见无政府主义解析：卢梭在材料中通过对自由国家与国君制国家的对比，反映了他主见建立自由国家，反对君主专制；认为国家应维护公共力气等。联系各选项，D项说法错误，符合题意。答案：D6．对下列启蒙思想家的评述，错误的是()A．图①的学说使人类的理性快速发展，教育人们走向自由B．图②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础C．图③认为人类不同等的根源是财产私有，所以他反对私有制D．图④主见天赋人权，其主要著作是《纯粹理性批判》解析：卢梭虽然认为人类不同等的根源是财产私有，但他并不主见废除私有制。答案：C7．浪漫主义思潮的主动意义在于()A．宣扬感情至上 B．指出了人类理性的局限性C．讴歌人的情感 D．描写人的业绩解析：浪漫主义的主动意义在于指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。答案：B8．启蒙运动使人文精神得到圆满的体现，下面不能体现这一特点的是()A．主权在民的政治启蒙B．人生而自由并且思想自由C．充溢特性的浪漫主义D．复原禁欲主义所泯灭的人性解析：复原禁欲主义所泯灭的人性是文艺复兴时期人文主义的主要内容，不是启蒙运动时期的发展。答案：D9．阅读下列材料：材料一人文主义者阿尔伯(1404—1472年)说：“大多的时候，落在人们头上的华蜜或不幸取决于他们自己。”——马克壵《世界历史·中古部分》材料二诗人但丁(1265—1321年)很早就说过，“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过：“真正的名贵并非天成，而是自为的”。——马克壵《世界历史·中古部分》材料三(卢梭在他的小说《新爱洛漪丝》中，借一位开明贵族之口说)在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人敬重的？你们贵族对祖国的光荣、人类的华蜜有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫目空一切的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？——刘宗绪《世界近代史》材料四“必需恒久有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”——康德请回答：(1)材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么？这些观点产生的相同缘由是什么？(2)概括材料三、四的主要思想，与材料一、二相比，有哪些新发展？(3)总体上看，上述思想对西方历史产生了什么深远的影响？对我们今日的社会发展有何启示？解析：回答第(1)、(2)问留意结合材料即可作答，从材料中提取最核心的信息条理组织出来。对人文主义的发展，可通过对比这两组观点得出。第(3)问可结合教材整体归纳。对我们今日社会发展的启示可从对社会发展有利的角度去相识。答案：(1)材料一：人应当树立自信念以迎接华蜜或不幸；材料二否定封建门第观念。缘由：随着资本主义萌芽的出现，文艺