2024-2025学年新教材高中生物第三章遗传的分子基础第四节基因控制蛋白质合成学案3浙科版必修2_第1页
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PAGEPAGE1第4节基因限制蛋白质合成（二）1.基因表达的过程及比较2.中心法则重点：基因表达的过程及比较、中心法则难点：基因表达的过程及比较、中心法则1.蛋白质的功能（每种功能举例）（1）催化：（2）运输：（3）调整：（4）结构物质（5）免疫：【答案】（1）酶（2）载体蛋白、血红蛋白（3）激素（4）构成细胞和生物体结构的重要物质（如核糖体、细胞膜）（5）抗体基因表达的相关推断（1）每种氨基酸都对应一种密码子（2）每种密码子都对应一种氨基酸（3）每种密码子都对应一种tRNA（4）每种tRNA都对应一种氨基酸（5）每种氨基酸都对应一种tRNA（6）编码氨基酸的密码子有种。【答案】（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×（6）611.遗传信息从DNA—RNA—蛋白质，克里克将其概括为“中心法则”，法则囊括了遗传信息传递的多条途径，请以适当的文字和箭头绘制①烟草花叶病毒及②劳氏肉瘤病毒在宿主细胞内的遗传信息传递。【答案】①烟草花叶病毒为RNA病毒，其RNA可自我复制，如下图①所示。②劳氏肉瘤病毒为逆转录病毒，为RNA病毒，其RNA可逆转录，如下图②所示。1．如图为中心法则图解，下列有关叙述不正确的是（）A．艾滋病病毒侵入宿主细胞后，能够进行的过程有a、b、d、eB．原核生物拟核基因的b和c过程在时间和空间止没有分开C．b过程中mRNA和DNA会形成双链，解链须要破坏氢键D．a和d过程所用的酶不同，但能催化形成相同的化学键【答案】C【解析】A、图中转录的产物是RNA，RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸，A正确；B、据题干信息可知，该miRNA能使W基因限制的蛋白质合成过程提前终止，结合图中信息可知，miRNA—蛋白质复合物在核糖体右侧发挥作用，故核糖体移动的方向是从左至右，B正确；C、miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，C错误；D、由题图信息可知，该miRNA与蛋白质结合形成的miRNA—蛋白质复合物干脆与W基因的mRNA结合，从而使翻译过程终止，D正确。故选C。本节课在学习完基因表达过程的基础上，进行归纳整理，比较基因表达与复制、真核与原核的表达差异，意在提高学生对学问的整合实力及对学问的运用实力。本节课的难点在于基因限制性状的多条途径的归纳总结，是学生的一大难点，此处将基因和性状联系在一起，真正回答了前面几章的疑问，即基因如何限制生物的性状，须要学生在理解的基础上驾驭归纳基因限制性状的原理。本节课主要以问题式教学和比较式教学结合，帮助学生驾驭基

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