2022 级市场营销专业（高职）人才培养方案

▲2022级市场营销专业人才培养方案

一、基本信息

所属专业(群)名称：电子商务

合作企业名称（1家）：贵州24客企业管理咨询有限公司

专业名称：市场营销

专业代码：530605

专业负责人：申小芳

二、入学要求：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。

高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力

者。高等职业学校学历教育修业年限以3年为主。

三、基本修业年限：全日制三年

四、职业面向

表1本专业职业面向

主要岗位类别职业资格或

所属专业大所属专业对应行业代主要职业类别

或技术领域举职业技能等

类（代码）类（代码）码（代码）（代码）

例级证书举例

销售代表；

营销员

销售经理；

(4-01-02-01)

区域销售经

商品营业员

财经理；

市场(4-01-02-03)推销员技能证

商贸批发业（51）卖场经理；

营销类摊商书；助理营销

大类零售业（52）小微商业企业

（6307）(4-02-02-05)师资格证书

（63）创业者；

市场营销专业人

市场主管；

员(2-06-07-02)

市场经理；

市场调研专员

表2职业岗位能力分析表

序

岗位名称核心技能名称核心技能标准对应专业课程培养方式

号

1.产品规划、产品定1.管理学实务采用工

价、产品促销；2.市场营销基础学结合人

1.进行产品销售

营销管理专2.市场调研、数据处与实务才培养模

12.市场计划制定

员/储备干部理；3.市场调查与预式，以企

3.开拓新市场

3.市场识别、市场开测业用人需

展。4.商务数据可视求为导

119

化分析向。

5.连锁门店管理

6.企业资源规划

1.产品销售基本技

能掌握，能有效和客1.市场营销基础

户进行沟通交流；与实务

采用对接

1.沟通能力2.产品促销、数据分2.消费心理学

行业、企

销售人员/营2.分析能力析处理；3.新媒体营销

2业岗位能

业员3.学习能力3.产品性能学习，持4.推销实务

力需求进

4.应变能力续不断提升综合知识5.消费心理学

行培养。

和素质的能力；6.商品学实务

4.灵活运用知识、具7.商务谈判实务

体问题具体分析。

1.对产品性能、消费

行为等方面的知识掌

1.市场营销基础以市场为

握；

与实务导向，对

1.知识能力2.良好的语言表达；

2.消费心理学接企业岗

销售代表/客2.语言表达能力3.产品性能学习，持

33.商务谈判实务位，以实

户经理3.学习能力续不断提升综合知识

4.推销实务践动手能

4.领悟能力和素质的能力；

5.消费心理学力培养为

4.依据客户需求进行

6.客户关系管理基石。

产品销售，分析处理

问题的能力。

1.了解行业、产品、

1.管理学实务

消费等方面的能力；

2.市场营销模拟采用对接

2.经销商选择、正确

经营技能大

判别事物关系；

1.专业知识能力3.市场调查与预赛、企业

3.资源配置、团队领

2.决策判断能力测岗位，以

营销主管、销导能力；

43.管理能力能力4.品牌策划与管综合素

售经理4.内外部沟通，任务、

4.沟通协调能力理养、进阶

关系、利益协调；

5.学习能力5.连锁门店管理能力能力

5.持续学习新的经济

6.创新创业实务培养为核

法规、政策及专业前

7.广告营销心。

沿知识，不断提升知

8.商务谈判实务

识和素质的能力。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持社会主义办学方向，培养拥护党的领导、拥护党的基本路线和方

针政策，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，身心健康，具有

一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠

120

精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握市场营销专业知识和技术技能，

面向批发、零售业和互联网相关服务业能够从事销售经理、区域销售经理、卖场

经理、小微商业企业创业者、市场主管、市场经理等工作的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特

色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履

行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、

全球视野和市场洞察力；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较

强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动

技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

表3培养规格素质对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

1.思想道德修养与法律基础

2.毛泽东思想和中国特色社会主义概论

3.贵州省情

1.1职业品德

4.形势与政策

5.党课教育

6.团课教育

1.职业基本素养

1.素质

2.职业发展与就业指导

1.2职业素质

3.创新创业教育

4.普通话

1.体育与健康

2.心理健康教育

1.3身心健康

3.生理健康教育

4.美育教育

121

培养规格具体指标相关课程

5.军事训练与国防教育

1.社会实践教育

2.公益劳动教育

1.4社会素养

3.志愿服务教育

4.一日行为规范

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、支付与安全等

相关知识；

（3）了解国内外市场营销交叉行业发展情况以及相关前沿理论。

（4）掌握营销技巧资料查询、调研及撰写调研报告的方法；

（5）掌握市场分析、消费者行为分析及营销策划的方法；

（6）掌握商品拍摄、图形图像处理和营销文案写作的方法；

（7）掌握商务数据统计分析和报告撰写以及客户服务与管理的相关知识；

（8）掌握主流电子商务平台的运营规则和推广方式，跨境电子商务平台和新

媒体运营与管理的方法；

（9）掌握客户关系管理及商务谈判技巧的相关知识。

表4培养规格知识对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

1.管理学实务

1.1行业通用知识2.消费者心理学

3.商品学实务

4.广告营销

1.市场营销基础与实务

2.企业资源规划

1.2专业基础知识3.推销实务

2.知识

4.电子商务应用

5.品牌策划与管理

6.连锁门店运营管理

1.3岗位职业知识1.新媒体营销

2.客户关系管理

3.推销实务

4.网络营销实务

122

1.4学科前沿知识1.商务数据可视化分析

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备一定的英语听、说、

读、写能力，能借助词典阅读本专业外文技术资料；

（3）具有一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交

互思维、互联网思维能力；

（4）具有本专业必备的信息技术应用能力，能进行文档排版、方案演示、简

单的数据分析等；

（5）能够根据摄影色彩、构图策略，进行创意拍摄，制作突出商品卖点的商

品照片，能够运用相关软件对图片进行处理，提高用户关注度；

（6）具有一定的资料收集能力、分析能力和操作能力，能够根据要求进行商

品营销活动制定与策；

（7）能够对商品进行合理陈列，能够合理设计、布局卖场；

（8）能够根据企业产品推广目标，选择合理的推广方式，进行策划、实施和

效果评估与优化；

（9）能够根据不同商品类型进行产品策划、分类管理；

（10）能够通过评估内部资源与外部环境，制定企业的长、中短期发展策略；

能够预测市场发展趋势、调整既定战略营销策略；

（11）能够正确进行网络营销，应对客户咨询、异议、处理客户投诉，进行

客户个性化服务等；

（12）具备从事企业创业的能力，进行企业筹划能力；

（13）能进行商务谈判市场调研、信息收集、分析、整理，撰写商务谈判方

案、进行商务谈判

表5培养规格能力对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

123

1.1专业能力1.消费心理学

2.市场调查与分析

3.客户关系管理

4.推销实务

5.商务谈判实务

6.连锁门店运营管理

7.广告营销

8.网络营销实务

9.企业资源规划

3.能力

10.房地产经纪实务

11.商务数据可视化分析

1.2社会能力1.大学语文

2.普通话

3.英语

4.创新创业教育

5.职业基本素养

6.职业发展与就业指导

7.社会实践教育

六、课程设置及要求

课程设置为公共课和专业课两部分，公共课分成公共必修课、公共选修课两

个部分，专业课分成专业基础课、专业核心课、专业拓展课和专业实践课4个部

分。

（一）公共课程设置及要求

1.公共必修课

公共必修课包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论、贵州省情、形势与政策、职业基本素养、生态文明教育、美育教育、心理

健康教育等课程。

表6公共必修课程教学内容及学时

序参考

课程名称课程目标主要教学内容和要求

号学时

主要教学内容：1、了解中国人民解

通过军事训练和国防教育放军三大条令的主要内容；

教学，让学生了解掌握军事基2、了解轻武器的战斗性能，了解战

础知识和基本军事技能，增强斗班组攻防的基本动作和战术原则；

军事训练与

1国防观念、国家安全意识和忧3、了解格斗、防护的基本知识，熟148

国防教育

患危机意识，弘扬爱国主义精悉卫生、救护基本要领；

神、传承红色基因、庚续红色4、了解战备规定、紧急集合、徒步

血脉、提高学生综合国防素质。行军、野外生存的基本要求、方法和

注意事项

124

教学要求：一、国防教育部分

1、树立正确国防观，激发爱国热情，

增强国防意识；

2、提升国防保密意识，增强忧患意

识；

3、树立科学的战争观和方法论；

4、树立打赢信息化战争的信心；

5、激发学习高科技的积极性，为国

防科研奠定人才基础

二、军事技能训练部分

1、养成良好的军事素养，增强组织

纪律观念，培养学生令行禁止、团结

奋进、顽强拼搏的过硬作风；

2、培养学生良好的战斗素养；

3、提高学生安全防护能力；

4、全面提升学生综合军事素质。

课程考核方式：军事训练实践占比

75%；国防教育理论学习占比25%。军

事理论考试由学校组织实施，军事技

能训练考核由学校和承训教官共同

组织实施。

主要教学内容：

第一章领悟人生真谛把握人生方向

一、人生观是对人生的总看法

二、正确的人生观

三、创造有意义的人生

通过学习这门课程，帮助第二章追求远大理想坚定崇高信念

大学生形成崇高的理想信念，一、理想信念的内涵及重要性

弘扬伟大的爱国主义精神，确二、坚定信仰信念信心

立正确的人生观和价值观，牢三、在实现中国梦的实践中放飞青春

固树立社会主义核心价值观，梦想

培养良好的思想道德素质和法第三章继承优良传统弘扬中国精神

思想道德与律素质，进一步提高分辨是非、一、中国精神是兴国强国之魂

248

法治善恶、美丑和加强自我修养的二、做新时代的忠诚爱国者

能力，为逐渐成为德、智、体、三、让改革创新成为青春远航的动力

美全面发展的中国特色社会主第四章明确价值要求践行价值准则

义伟大事业的合格建设者和可一、全体人民共同的价值追求

靠接班人，打下扎实的思想道二、社会主义核心价值观的显著特征

德和法律基础。三、积极践行社会主义核心价值观

第五章遵守道德规范锤炼道德品格

一、社会主义道德的核心与原则

二、吸收借鉴优秀道德成果

三、投身崇德向善的道德实践

第六章学习法治思想提升法治素养

一、社会主义法律的特征和运行

125

二、坚持全面依法治国

三、维护宪法权威

四、自觉尊法学法守法用法

教学要求：

要求学生加深对实施以德治国和依

法治国思想的认识，做讲道德、守规

则、有教养的现代公民，做传播思想

道德修养知识和法律知识的文明使

者。进一步提升贵州职业技术学院学

生的思想政治素质、法制观念和社会

竞争力，使他们更加自觉地投身于建

设有中国特色的社会主义现代化事

业的伟大实践。

教师在授课时注意处理好理论与实

践、教与学、课堂教学与学生自主学

习能力培养、传统理论与最新科研成

果相结合等方面的关系，注意教学方

法与教学手段的创新，注意引导学生

关注与本课程学习有关的社会热点

问题，注意关注社会道德建设问题和

法治建设问题，注意学生创新能力的

培养。树立教学以学生为本，教育为

学生服务的教学理念，努力培养和提

高学生的综合素质和能力。

课程考核方式：开卷考试

（一）知识目标主要教学内容：

了解马克思主义中国化的导论

历史进程，认识毛泽东思想、（1）“马克思主义中国化”的提出

邓小平理论、“三个代表”重及其内涵

要思想、科学发展观、习近平（2）马克思主义中国化的理论成果

毛泽东思想新时代中国特色社会主义思想（3）学习本课程的要求和方法

和中国特色是马克思主义基本原理和中国毛泽东思想

372

社会主义理具体实际相结合的历史性飞跃第一章毛泽东思想及其历史地位

论体系概论的理论成果。正确认识马克思（1）毛泽东思想的形成和发展

主义中国化的理论成果在指导（2）毛泽东思想的主要内容和活的

中国革命和建设中的重要历史灵魂

地位和作用，掌握中国化马克（3）毛泽东思想的历史地位

思主义的基本理论和精神实第二章新民主主义革命理论

质。（1）新民主主义革命理论形成的依

126

（二）能力目标据

理解马克思主义中国化的（2）新民主主义革命的总路线和基

理论成果在指导中国革命和建本纲领

设中的重要历史地位和作用，（3）新民主主义革命的道路和基本

运用邓小平理论、“三个代表”经验

重要思想、科学发展观、习近第三章社会主义改造理论

平新时代中国特色社会主义思（1）从新民主主义到社会主义的转

想的理论观点，分析和认识当变

今中国的实际、时代特征和当（2）社会主义改造道路和历史经验

前所遇到的各种问题，认真贯（3）社会主义基本制度在中国的确

彻落实科学发展观。立

（三）德育目标第四章社会主义建设道路初步探

帮助学生确立坚定的马克索的理论成果

思主义信念，进一步树立正确（1）初步探索的重要理论成果

的世界观、人生观和价值观；（2）初步探索的意义和经验教训

树立建设中国特色社会主义的邓小平理论、“三个代表”重要思想、

坚定信念，增强掌握和执行党科学发展观

的基本理论、基本路线、基本第五章邓小平理论

纲领、基本经验的自觉性，承（1）邓小平理论的形成

担起历史使命，成为中国特色（2）邓小平理论的基本问题和主要

社会主义的建设者和接班人。内容

（3）邓小平理论的历史地位

第六章“三个代表”重要思想

（1）“三个代表”重要思想的形成

（2）“三个代表”重要思想的核心

观点和主要内容

（3）“三个代表”重要思想的历史

地位

第七章科学发展观

（1）科学发展观的形成

（2）科学发展观的科学内涵和主要

内容

（3）科学发展观的历史地位

习近平新时代中国特色社会主义思

想

第八章习近平新时代中国特色社

会主义思想及其历史地位

（1）习近平新时代中国特色社会主

义思想创立的社会历史条件

（2）习近平新时代中国特色社会主

义思想的科学体系

（3）习近平新时代中国特色社会主

义思想的历史地位

第九章中国特色社会主义总任务

（1）实现中华民族伟大复兴的中国

127

梦

（2）建成社会主义现代化强国的战

略安排

（3）建设社会主义现代化国家的战

略导向

第十章“五位一体”总体布局

（1）实现经济高质量发展

（2）发展社会主义民主政治

（3）推动社会主义文化强国

（4）加强以民生为重点的社会建设

（5）建设美丽中国

第十一章“四个全面”战略布局

（1）全面建设社会主义现代化国家

（2）全面深化改革

（3）全面依法治国

（4）全面从严治党

第十二章实现中华民族伟大复兴的

重要保障

（1）坚持总体国家安全观

（2）加快国防和军队现代化

（3）坚持“一国两制”，推进祖国

统一

第十三章中国特色大国外交

（1）坚持习近平外交思想

（2）坚持和平发展道路

（2）推动构建人类命运共同体

第十四章坚持和加强党的领导

（1）实现中华民族伟大复兴关键在

党

（2）坚持党对一切工作的领导

教学要求：本课程是中宣部、教育部

规定的高等学校思想政治理论课中

的一门主干课，是每一个大学生的必

修课。课程目的是使学生了解马克思

主义中国化的历史进程，认识毛泽东

思想、邓小平理论、“三个代表”重

要思想、科学发展观、习近平新时代

中国特色社会主义思想是马克思主

义基本原理和中国革命与建设的实

际相结合的历史性飞跃的理论成果，

是中国化的马克思主义的结晶，是马

克思主义与时俱进理论品质最显著

最集中的体现。通过该课程的学习，

使学生正确认识马克思主义中国化

的理论成果在指导中国革命和建设

128

中的重要历史地位和作用，掌握中国

化马克思主义的基本理论和精神实

质，帮助学生确立科学社会主义信仰

和建设中国特色社会主义的共同理

想，增强执行党的基本路线和基本纲

领的自觉性和坚定性，为全面建成小

康社会和实现社会主义现代化做出

自己应有的贡献。

课程考核方式：根据教材和授课专题

内容，编制配套练习题让学生进行巩

固练习。本课程最终成绩实行百分

制，由平时成绩+期末成绩两大部分

构成，各占50%比例。平时成绩以“四

堂联动”成绩为主要考核方式，满分

100分，占比50%；期末成绩主要采

用网络考试方式对学生进行测试，在

贵州广播电视大学网络考试管理平

台进行，满分100分，占比50%。

通过该课程的学习，使学导论当代中国马克思主义、21世纪马

生全面了解习近平新时代中国克思主义

特色社会主义思想是马克思主1.引领时代的科学理论

义中国化新的飞跃，习近平新2.逻辑严密的科学体系

时代中国特色社会主义思想是3.独特鲜明的理论品质和思维方法

在新时代的伟大实践中应运而4.与时俱进的思想旗帜和行动指南

生、顺势而成的，是系统回答第一章新时代坚持和发展中国特色

中国之问、世界之问、人民之社会主义1.中国特色社会主义进入

问、时代之问的科学理论。领新时代

悟习近平新时代中国特色社会2.新时代我国社会主要矛盾

主义思想回答的重大时代课题3.一以贯之地推进中国特色社会主

是，新时代坚持和发展什么样义事业

习近平新时

的中国特色社会主义、怎样坚4.“五位一体”总体布局和“四个全

代中国特色

4持和发展中国特色社会主义，面”战略布局48

社会主义思

建设什么样的社会主义现代化第二章实现中华民族伟大复兴的中

想概论

强国、怎样建设社会主义现代国梦

化强国，建设什么样的长期执1.中国梦的本质是国家富强、民族

政的马克思主义政党、怎样建振兴、人民幸福

设长期执政的马克思主义政2.2.全面建成小康社会

党。引导大学生从整体上掌握3.3.全面建设社会主义现代化国家

习近平新时代中国特色社会主4.4.实现伟大梦想必须进行伟大斗

义思想的理论逻辑、历史逻辑争、建设伟大工程、推进伟大事业

与实践逻辑，深刻理解习近平第三章坚持和加强党的全面领导

新时代中国特色社会主义思想1.中国共产党领导是中国特色社会

是以习近平同志为核心的党中主义最本质的特征

央坚持解放思想、实事求是、2.增强“四个意识”，坚定“四个

守正创新，坚持用马克思主义自信”，做到“两个维护”

129

之“矢”去射新时代中国之“的”3.坚持和加强党的全面领导的制度

的重大理论创新成果。帮助大体系

学生树立马克思主义的基本立全面从严治党

场、观点和方法，树立中国特第四章坚持以人民为中心

色社会主义的道路自信、理论1江山就是人民，人民就是江山

自信、制度自信和文化自信，2人民对美好生活的向往就是党的奋

确立科学社会主义信仰和建设斗目标

中国特色社会主义的共同理3朝着实现全体人民共同富裕不断迈

想。同时将思想政治理论知识进

内化为大学生自身的需要和行第五章坚持深化改革开放

为动机，使他们树立正确的世1.全面深化改革

界观、人生观和价值观。培养2.推进国家治理现代化

学生运用科学的理论和方法分3.中国开放的大门只会越开越大

析问题和解决问题的能力，增第六章推动经济高质量发展

强他们为社会主义现代化建设1.贯彻创新、协调、绿色、开放、共

勤奋学习的积极性，增强执行享的新发展理念

党的基本路线和基本纲领的自2.推进供给侧结构性改革

觉性和坚定性，为实现中华民3.建设现代化经济体系

族伟大复兴做出自己应有的贡4.构建新发展格局

献。第七章发展社会主义民主政治

1.坚持走符合中国国情的政治发展

道路

2.健全人民当家作主制度体系

3.全面依法治国是国家治理的一场

深刻革命

4.巩固和发展最广泛的爱国统一战

线

第八章铸就中华文化新辉煌

1.坚持走中国特色社会主义文化发

展道路

2.建设具有强大凝聚力和引领力的

社会主义意识形态

3.用社会主义核心价值观凝心聚力

4.提高国家文化软实力

第九章不断提高社会建设水平

1.民生是人民幸福之基

2.紧紧抓住人民最关心最直接最现

实的利益问题

3.完善共建共治共享的社会治理制

度

第十章建设天蓝地绿水清的美丽中

国

1.坚持人与自然和谐共生

2.绿水青山就是金山银山

3.推动形成绿色发展方式和生活方

130

式

第十一章中华民族伟大复兴的坚强

保障

1.国家安全是安邦定国的重要基石

2.建设世界一流军队

3.祖国统一是中华民族伟大复兴的

必然要求

第十二章携手构建人类命运共同体

1.人类生活在同一个地球村

2.深入推进中国特色大国外交

3.与世界各国人民同心协力构建人

类命运共同体

结语当代青年要成为堪当民族复兴

大任的时代新人

1.青年是祖国的未来、民族的希望

2.新时代中国青年要立大志、明大

德、成大才、担大任

教学要求：本课程是中宣部、教育部

规定的高等学校思想政治理论课中

的一门主干课，是每一个大学生的必

修课。课程目的是使学生了解习近平

新时代中国特色社会主义思想是马

克思主义中国化新的飞跃，习近平新

时代中国特色社会主义思想是在新

时代的伟大实践中应运而生、顺势而

成的，是系统回答中国之问、世界之

问、人民之问、时代之问的科学理论。

领悟习近平新时代中国特色社会主

义思想回答的重大时代课题是，新时

代坚持和发展什么样的中国特色社

会主义、怎样坚持和发展中国特色社

会主义，建设什么样的社会主义现代

化强国、怎样建设社会主义现代化强

国，建设什么样的长期执政的马克思

主义政党、怎样建设长期执政的马克

思主义政党。引导大学生从整体上掌

握习近平新时代中国特色社会主义

思想的理论逻辑、历史逻辑与实践逻

辑，深刻理解习近平新时代中国特色

社会主义思想是以习近平同志为核

心的党中央坚持解放思想、实事求

是、守正创新，坚持用马克思主义之

“矢”去射新时代中国之“的”的重

大理论创新成果。通过该课程的学

习，帮助大学生树立马克思主义的基

131

本立场、观点和方法，树立中国特色

社会主义的道路自信、理论自信、制

度自信和文化自信，确立科学社会主

义信仰和建设中国特色社会主义的

共同理想。同时将思想政治理论知识

内化为大学生自身的需要和行为动

机，为全面建成小康社会和实现社会

主义现代化做出自己应有的贡献。

课程考核方式：本课程最终成绩实行

百分制，由平时成绩+期末成绩两大

部分构成，平时成绩以实践课成绩为

主要考核方式，满分100分，占比

40%；期末成绩主要采用网络考试方

式对学生进行测试，在贵州开放大学

网络考试管理平台进行，满分100

分，占比60%。

知识目标：认清各年、各

时段当下国内外最新发展形

势，把握党中央为之做出的科

学研判和重要政策。

能力目标:能理性分析判主要教学内容：通过教学，向学生介

断发展形势，把握重要政策；绍当前国内外经济政治形势、国际关

能正确运用马克思主义立场、系以及国内外热点事件，帮助学生感

观点、方法来分析解决学习、知世情、国情、民意，体会党的路线、

生活和未来职业发展中遇到问方针、政策的实践，把学生对形势与

5形势与政策题的能力。政策的认识统一到党和国家的科学18

素质目标：用党的最新理判断和正确决策上。

论成果举旗铸魂、立德树人，教学要求：深刻认识与把握党中央对

着力培育具有正确思想政治观当前形势变局所做出的科学研判和

念、坚定崇高理想信念、良好重大政策。

职业道德的优秀人才，以期助课程考核方式：期末统一网考

力实现高职院校德技并修、德

技双育的人才培养目标和任

务。

本课程旨在通过职业素养主要教学内容：

知识的学习，加强学生的人文学会敬业、学会诚信、学会踏实、学

素质教育，使学生具备良好的会沟通、学会协作、学会主动、学会

职业人文素养和职业通用能坚持、学会学习、学会自律、学会创

职业基本素

6力。使学生掌握和提高与职业新。18

养

活动密切相关的学习能力、沟教学要求：本课程实施以学生为中

通能力、组织协调能力，培养心、以能力素质为本位、以探究为途

学生的敬业精神、团队意识、径、以综合考评为结果的教学理念和

意志品质、创新意识等，并在方法，还学生以教育主体的地位，引

132

课程专门的实践活动中不断内入以学生为中心的教学方法，学生根

化职业基本素养，使学生能够据自己的职业兴趣和专业特色明确

更好地适应职场环境，拥有核自己作为职业人应具备的能力和素

心竞争力。质，通过亲身实践去主动验证所学理

论，培养和提升所需各种能力。立足