幼儿园春季开学第一课活动方案（4篇）

幼儿园春季开学第一课活动方案活动规划：《春天的小花园》一、活动目标：1.提升幼儿对春季的独特感知，加深他们对春季的了解和认知。2.增强幼儿观察植物生长变化的能力，理解植物的基本生长过程。3.培育幼儿的团队合作意识和技巧，提升他们的沟通和协作水平。4.通过活动激发幼儿的创新思维和实践操作能力。二、活动筹备：1.在幼儿园的花坛区域，预先布置好花盆、土壤、种子和浇水工具等。2.准备绘画和手工制作的材料，如彩色纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水等。3.准备蓝色海报纸和海报胶，用于制作云朵和天空的装饰物。三、活动流程：1.开场欢迎（____分钟）在教室入口或活动场地，以春季鲜花装饰，欢迎幼儿进入春天的环境。教师与孩子们共同演唱《欢迎春天》歌曲，表达对春天的欢迎和喜爱。2.春季介绍（____分钟）教师引导幼儿回忆春天的特征和变化，如气温升高、万物复苏、新叶生长、雨水增多等，并询问幼儿对春天的感受。3.植物生长观察（____分钟）在室外花坛，教师指导幼儿填充土壤，种植各种花草种子，并使用水壶浇水。引导幼儿观察种子的外观和质地，简要介绍植物生长的过程。4.创作手工花朵（____分钟）教师指导幼儿利用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作各种形状和颜色的花朵。鼓励幼儿发挥创新思维，制作出独特的花朵作品。5.云朵装饰（____分钟）教师引导幼儿剪裁蓝色海报纸制作云朵，使用背胶纸将云朵粘贴到教室墙壁上。通过团队合作，共同将教室装饰成蓝天白云的场景。6.表演展示（____分钟）幼儿共同排练并表演《春天的歌儿》，展示手工花朵和环境装饰的成果。7.分享交流（____分钟）教师引导幼儿围绕春天主题进行交流分享，鼓励他们积极参与讨论，表达个人的观点和感受。8.活动总结（____分钟）教师帮助幼儿总结活动的收获和体验，鼓励他们用简洁的语言表达对活动的评价和感悟。四、教育价值：本活动旨在让幼儿亲身体验春天的美丽和变迁，理解植物生长的自然规律。通过手工制作和环境布置，培养幼儿的创新思维和实践操作技巧。通过团队合作，可以提高他们的沟通协作能力。通过分享交流和活动总结，可以锻炼幼儿的语言表达和思维组织能力，促进他们的情感交流和社交技能的发展。幼儿园春季开学第一课活动方案（二）活动规划：一、活动主题：春天的颂歌二、活动目的：1.促进幼儿理解春天的特性与变化；2.增强幼儿的学习积极性与团队协作精神；3.发展幼儿的观察力与思考能力；4.提供幼儿互动交流的平台。三、活动预备：1.搜集与春天相关的图片、故事书籍和音乐；2.准备水彩画笔、彩纸、剪刀等艺术材料；3.设置宽敞明亮的活动空间；4.邀请适合的外教或志愿者参与活动。四、活动流程：1.开场a.教师向幼儿介绍春天的特征，如温暖的阳光、繁花似锦、嫩绿的草地，同时展示图片或播放春季音乐，创造和谐的环境。b.教师鼓励幼儿分享他们对春天的个人感受和想法。2.艺术创作a.提供水彩画和艺术工具，引导幼儿描绘春天的景象。教师可展示春季图片供幼儿参考，同时鼓励他们自由创作。b.幼儿围坐成圈，将画作贴在中央，用彩纸制作的动物和花朵装饰在画作周围，让幼儿根据自己的想象添加图案。3.故事分享a.教师展示有关春天的绘本（如《咕咕叫的小母鸡》、《哈哈笑的小螃蟹》等），边读边展示图片，吸引幼儿的注意力。b.鼓励幼儿讨论故事中的情节和主题，分享他们的见解和感受。4.游戏环节a.组织以春天为主题的活动，如跳绳比赛、春季寻宝等，让幼儿体验春天的活力和乐趣。b.通过游戏设置小奖励，激发幼儿的参与热情和团队合作精神。5.总结回顾a.教师引导幼儿集中注意力，询问他们在活动中学习到的新知识或体验到的新感受。b.教师记录幼儿的反馈，并鼓励他们分享活动中的体验和收获。六、活动拓展：1.持续开展与春天相关的绘画和手工活动，加深幼儿对春天美好的感知。2.培养幼儿观察和描述大自然的能力，组织户外活动，带领幼儿观察春天的景色，进行户外探索。3.通过指导幼儿制作花坛或种植小植物，培养他们对大自然的热爱和责任感，通过参与植物生长的过程，使他们更好地理解植物生命周期和季节变化的规律。七、活动评估与反思：1.教师观察幼儿在活动中的参与度、合作精神、创新能力和表达能力，并进行记录。2.对幼儿进行个别评估，了解他们对春天的理解程度和兴趣。3.教师根据幼儿的反馈和活动效果，对活动方案进行调整优化，以更好地满足幼儿的需求，提高活动质量。4.与家长沟通活动情况，收集家长的评价和建议，以提升活动的成效，并分享活动的精彩瞬间和成果。幼儿园春季开学第一课活动方案（三）活动规划：____年幼儿园春季开学首课活动目标：1.使幼儿体验春季的生机与美好；2.增强幼儿的团队协作精神；3.提升幼儿的动手操作和创新思维能力；4.促进幼儿的综合素质提升。活动内容：一、亲子互动项目：种子寻踪所需材料：各种种子、纸板、颜料、画笔、胶水等艺术工具。活动目标：1.帮助幼儿认识种子的形态特征；2.锻炼幼儿的观察力和动手技巧；3.激发幼儿的创新思维和想象力。活动步骤：1.引导幼儿仔细观察不同种类的种子，描述其形状和颜色差异；2.让幼儿在纸板上自由绘制种子图案，运用丰富的色彩和创意；3.鼓励幼儿分享自己的作品，让其他小朋友猜测所画种子的种类；4.让幼儿用胶水将画作与真实的种子对应粘贴，以提升观察力。二、艺术创作：彩虹风铃所需材料：彩纸、铁环、丝线、装饰品（如小珠子、贝壳等）。活动目标：1.提高幼儿的手工制作能力和美术创造力；2.培养幼儿的耐心和专注力；3.加深幼儿对彩虹的认知。活动流程：1.展示彩虹的图片或视频，让幼儿理解彩虹的形状和颜色分布；2.指导幼儿剪裁不同尺寸和宽度的彩纸条；3.将彩纸条围绕铁环排列，形成彩虹的视觉效果，允许幼儿自由发挥色彩搭配；4.在彩纸条末端添加小珠子、贝壳等装饰，提升风铃的美观度；5.用丝线将制作好的彩虹风铃挂起，使其在风中摇曳生姿。三、舞蹈活动：春日花开活动目标：1.培养幼儿的音乐感知力和节奏感；2.提高幼儿的身体协调性和舞蹈表现力；3.促进幼儿间的团队合作精神。活动流程：1.播放春天主题的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律；2.通过简单的热身运动（如扭动身体、摇头晃脑等），为舞蹈活动做准备；3.老师示范舞蹈动作（如模仿花朵绽放、风吹花瓣等），幼儿跟随学习；4.组织幼儿分组练习，培养团队合作意识，展示舞蹈技能；5.全体幼儿共同表演，欣赏并庆祝彼此的成果。四、户外活动：小小园艺师活动目标：1.让幼儿亲近大自然，感受春天的气息；2.教育幼儿了解植物生长的过程；3.增强幼儿的环保意识。活动流程：1.带领幼儿在校园内观察春季的植物和昆虫，了解它们的生长状态；2.使用放大镜，引导幼儿观察花朵的细节，学习植物的结构和生长知识；3.在指定区域准备植物种植，让幼儿参与种植过程；4.指导幼儿亲手播种花草种子，讲解种植技巧和注意事项；5.老师与幼儿一起浇水，共同照顾种子的生长，观察生长变化。活动总结：通过这四个活动，幼儿将在开学首课中体验春季的活力，培养团队合作精神，提升动手能力和创新意识，同时促进其综合素质的全面发展。此次活动旨在帮助幼儿更好地融入校园生活，为他们未来的学习和成长奠定坚实基础。幼儿园春季开学第一课活动方案（四）活动策划：春季探索寻宝活动活动目标：旨在通过精心设计的寻宝游戏，使学龄前儿童感受春季的生机，提升他们的观察能力和团队协作意识。活动时间：新学期首周的星期四上午活动参与者：幼儿园中班和大班的儿童活动筹备：1.确定活动场地：活动将在操场和教室内进行2.准备道具：包括宝藏地图、任务卡、奖品、以及小铲子、水桶等寻宝工具3.准备活动材料：如鲜花种子、彩色纸、贴纸、胶水等4.设置活动区域：操场上设立多个寻宝站点，隐蔽处隐藏宝藏5.幼儿分组：每组6-8人，确保每组有一位成人指导6.教室布置：教室内布置春季元素，如花朵、小鸟等装饰活动流程：1.开场（____分钟）幼儿与教师在操场集合，主持人口头欢迎新学期的开始介绍活动目的和规则，让儿童理解寻宝游戏的意义进行分组，每组配备一套寻宝工具2.寻宝挑战（____分钟）指导儿童前往操场上的寻宝站点，根据地图和任务卡寻找线索每个站点设置小游戏，完成任务以获取下一个站点的线索按照指定路线，各组依次找到所有隐藏的宝藏成人在旁协助，提供必要的提示和指导3.宝藏分享（____分钟）所有小组找到宝藏后，返回教室进行分享环节每组代表分享他们的寻宝经历和发现的宝藏其他组员可分享自己的感受和寻宝过程4.创意手工（____分钟）教室内设立手工制作区，各组根据找到的宝藏选择材料制作教师提供指导，协助儿童完成手工作品5.活动闭幕（____分钟）展示并讲解手工作品，根据寻宝成绩颁发获胜组奖品总结活动，表扬幼儿的团队合作和努力活动结束，幼儿返回各自教室活动评估：1.参与度：观察儿童参与活动的积极性，以及对春季和寻宝的兴趣2.团队合作：评估儿童在小组中的合作能力，能否共同解决问题3.创新能力：通过手工作品评估儿童的想象力和创造力4.沟通技巧：观察儿童在分享环节中表达自己想法和感受的能力5.收集反馈：与儿童和家长交流，收集对活动的反馈和改进建议活动拓展：1.户外活动：继续组织春季户外活动，引导儿童观察春季景色，拍照记录2.