小学“新三好学生”评价细则（3篇）

小学“新三好学生”评价细则一般包含以下几项要素：学习能力：1.学术成绩优异，各科成绩持续提升。2.学习态度积极，能认真完成课业任务。3.在学术领域表现出色，如获得荣誉、参与竞赛等。品德素质：1.遵守学校规章制度，展示出良好的品行和行为规范。2.尊重师长和同学，积极参与集体活动。3.具备乐于助人的品质，关心集体，愿意付出。4.展示出团队合作精神，与他人和睦共处。社会实践：1.积极参与社会实践活动，如社区服务、环保活动等。2.显示出一定的社会责任感，关注社会问题。3.在社会活动中表现出积极性，能发挥个人才能。综合素质：1.身心健康，具备基本的生活习惯和自我照顾能力。2.具备一定的艺术修养，如在音乐、舞蹈、美术等领域有所展现。3.具备良好的体育素质，积极参与体育活动，展现出团队合作精神。评价着重于学生的全面发展和个性优势，通过这些标准进行全面评估，以促进他们在学术和品德上的持续进步，培养他们健康积极、独立自信的个性。评估过程应注重客观公正，根据实际表现进行评价，并及时向学生和家长反馈。评价结果应作为衡量学生综合素质的依据，引导他们不断自我完善，实现全面发展。小学“新三好学生”评价细则（二）在学术成就领域：1.课堂参与度：（1）在课堂讨论中表现出积极态度，勤奋学习，确保课堂作业的高质量完成；（2）遵循时间管理原则，始终按时完成作业，避免拖延；（3）课堂上展示出优秀的听讲技巧和专注力；（4）对错误采取主动纠正的态度，勇于提问，积极参与与教师和同学的互动；（5）遵循教师的书写规范，注重字迹的工整和清晰度。2.测验与考试成绩：（1）在班级内保持优异的测验成绩排名；（2）成绩稳定，呈现出持续的进步趋势；（3）能够对错误进行深入分析，总结经验，并采取有效策略提升自我；（4）对学科知识掌握牢固，能够解决复杂问题；（5）在考试中坚守诚信，坚决不作弊。在品德素质方面：1.诚实与诚信：（1）言行举止体现正直品格，无说谎行为记录；（2）秉持诚实守信的原则，信守承诺；（3）勇于承认并及时改正自己的错误；（4）对待他人保持诚实，不散布虚假信息或诋毁他人；（5）不以欺诈手段谋取私利，尊重他人权益。2.积极进取：（1）保持乐观的心态，勇于面对并解决困难；（2）具备良好的抗压能力，保持心理平衡；（3）积极参与学校活动，提升组织能力和团队精神；（4）对学习充满热情，自觉遵守学校规定；（5）对积极向上的事物保持积极态度，避免与消极因素接触。在社会实践领域：1.社会责任：（1）热爱社会，关心他人，乐于提供帮助；（2）积极参与社区和学校组织的志愿服务活动；（3）关注环境保护，主动采取保护措施；（4）投身社会公益事业，支持弱势群体；（5）注重个人卫生，维护公共环境的整洁。2.人际交往：（1）与同学建立和谐关系，秉持团队合作精神；（2）尊重师长和长者，以礼相待；（3）建立积极的人际沟通，促进合作效率；（4）珍视集体荣誉，愿意与团队共同进步；（5）培养亲和力，乐于分享和交流。在艺术修养方面：1.乐器演奏：（1）精通一种或多种乐器的演奏；（2）具备出色的演奏技巧，具有一定的艺术表现力；（3）积极参与学校音乐活动，展现个人才华；（4）对音乐有深厚兴趣，具备自我学习能力；（5）愿意分享音乐成果，与他人共享音乐之美。2.美术才能：（1）拥有良好的美术素养和创作技能；（2）在美术活动中取得优异表现；（3）具备较高的审美标准，能准确鉴赏美术作品；（4）尊重并保护美术设施，不破坏他人作品；（5）积极参与美术创作，为学校环境美化贡献力量。小学“新三好学生”评价细则（三）一、学习评价细则1.学习成绩卓越在各科目的考试中持续取得优异成绩。课堂表现活跃，回答问题准确无误。对学习内容有深入的理解和掌握，能独立完成作业任务。2.学习态度端正学习时全神贯注，专注度高，不易分心。对教师的讲解和同学的提问能够认真倾听，并作出恰当的回应。严格遵守学习计划，按时完成教师布置的学习任务，不拖延。3.学习方法科学能够灵活运用多样化的学习方法，提高学习效率。善于发现问题，寻找解决问题的途径，注重思维训练。自主学习能力强，能够自主制定学习计划并有效实施。二、思想品德评价细则1.品德高尚积极参与集体活动，与同学团结互助，尊重师长。关心集体荣誉，乐于助人，乐于分享知识和经验。爱护公共设施和集体财产，严格遵守纪律和规章制度。2.道德素质良好待人礼貌，懂得感恩，具备良好的心理素质。掌握基本的道德知识，遵守社会公德、职业道德和家庭美德。拥有正确的价值观念，能够客观评价事物，不盲从、不虚荣。3.爱国主义情感深厚热爱祖国，了解国家英雄和民族英雄的事迹。关心环境保护，关注社会问题，积极参与社会实践活动。履行公民责任和义务，遵守国家法律。三、组织协作能力评价细则1.协作能力强能够与同学良好合作，共同解决问题，完成团队任务。在团队中积极履行职责，参与讨论，发表个人见解。遵守组织规则，服从组织安排，以集体利益为重。2.课堂表现积极主动参与课堂活动，积极回答问题，与教师保持良好互动。按时完成小组作业，与小组成员共同合作，确保任务完成。准确理解教师的教学意图，积极配合教师完成课堂任务。3.领导能力突出具备良好的组织能力，能够有效组织同学参与各项活动。发挥个人特长，带领团队取得优异成绩。具备较强的沟通能力，善于协调分歧，化解矛盾。四、文体活动评价细则1.文体活动积极参与热爱体育运动，积极参与学校组织的体育活动。拥有一项以上特长，积极参与文化艺术类活动。对课外知识和技能有浓厚兴趣，自愿参与学校组织的学科、文化、科技等方面的活动。2.形象良好在文体活动中展现良好的形象，获得师长和同学的认可。善于与他人合作，团结同学，克服困难取得进步。保持健康向上、乐观积极的心态，积极面对生活。3.精神风貌积极具有较强的自信心和自尊心，能够正确面对成功和失败。充满活力，对困难和挫折有较高