劳动教育策划案大学

劳动教育策划案大学一、引言

随着社会的发展和人类文明的进步，劳动教育已成为培养学生综合素质的重要手段。通过劳动教育，学生不仅可以掌握一定的劳动技能，更能培养责任感、团队协作能力以及自我管理能力。为此，我们特制定本劳动教育策划案，旨在通过系统化、规范化的劳动教育课程，提升大学生的劳动素养。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课程分为必修课和选修课两种，必修课纳入人才培养方案，学生必须在毕业前完成规定学时；选修课则根据学生兴趣和特长进行选报，增加劳动教育的趣味性和实用性。

2.课程内容：劳动教育课程内容涵盖生活技能、专业技能、社会服务等方面，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3.课程安排：每学期安排一定课时的劳动教育课程，课程分为校内劳动和校外实践两部分。校内劳动主要包括日常清洁、绿化养护、环保宣传等；校外实践则包括志愿服务、社会调查、企业实习等。

4.时间安排：劳动教育课程时间为每周一下午，每次课程2课时。学生在规定时间内参加劳动实践，确保课程质量。

5.教学方式：采用分组教学、现场教学、实地考察等多种教学方式，注重学生主体地位，鼓励学生积极参与，提高劳动教育的实效性。

6.师资队伍：组建一支专兼职结合的劳动教育师资队伍，加强对劳动教育理论研究和实践探索，提高劳动教育质量。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）组织协调：各班级应成立劳动教育小组，负责本班级劳动教育活动的组织和协调工作，确保每位学生按时参加劳动教育课程。

（2）宣传引导：班级需加强对劳动教育的宣传，通过班会、板报、网络等形式，宣传劳动教育的意义和成果，引导学生树立正确的劳动观念。

（3）考核评价：班级应建立完善的劳动教育考核评价体系，对学生的劳动表现进行客观、公正的评价，并将评价结果作为学生综合素质评价的重要依据。

（4）安全保障：班级需加强对劳动安全教育，确保学生在劳动过程中的人身安全，防范意外事故的发生。

2、个人职责

（1）积极参与：学生应积极参与劳动教育活动，按时完成劳动任务，不断提高自己的劳动技能和素养。

（2）遵守纪律：学生在劳动过程中要严格遵守纪律，服从班级安排，保持良好的劳动秩序。

（3）团队协作：学生应发挥团队精神，相互帮助，共同完成劳动任务，提高劳动效率。

（4）自我管理：学生要自我管理，自觉维护劳动工具和设施，爱护公共财产，养成良好的劳动习惯。

（5）反馈意见：学生有权对劳动教育课程提出意见和建议，班级劳动教育小组应认真听取并及时改进。

四、劳动标准

1、楼道

（1）清洁标准：楼道地面要保持干净、整洁，无痰迹、无垃圾、无积水。墙壁、扶手、窗台等部位要无灰尘、无污渍。

（2）安全标准：楼道内不得堆放杂物，确保消防通道畅通。楼梯扶手要定期检查，确保稳固可靠。

（3）设施维护：楼道内的照明设备、安全指示牌等设施要保持完好，如有损坏应及时报修。

（4）绿化养护：楼道内摆放的绿植要定期浇水、修剪，保持生机勃勃，营造良好的环境氛围。

2、公共区

（1）环境卫生：公共区域地面、桌面、座椅等要保持干净整洁，垃圾箱要及时清理，确保环境整洁。

（2）设施管理：公共区域内的设施设备，如饮水机、空调、投影仪等要定期检查、维护，确保正常使用。

（3）秩序维护：公共区域使用过程中，要遵守秩序，不乱涂乱画，不损坏公共设施，不占用公共空间。

（4）活动组织：公共区域可用于组织各类活动，活动结束后，组织者需负责清理现场，恢复原状。

（5）安全管理：公共区域要加强安全管理，防止火灾、盗窃等事故的发生，确保师生人身安全和财产安全。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班级劳动教育小组负责对学生的日常劳动表现进行检查，包括出勤情况、劳动态度、劳动效果等。

（2）定期检查：学校劳动教育管理部门定期对各个班级的劳动教育开展情况进行检查，评估劳动教育质量。

（3）突击检查：不定期组织突击检查，以确保劳动教育成果的真实性和持续性。

2、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动教育过程中的表现，包括出勤率、劳动态度、劳动技能、团队协作等方面进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动教育开展情况，包括组织管理、环境卫生、劳动纪律、活动创新等方面进行评定。

3、评定流程

（1）班级内部评定：由班级劳动教育小组按照评定标准，对每位学生进行评价，并记录在案。

（2）学校评定：学校劳动教育管理部门结合日常检查、定期检查和班级评定结果，对班级和个人进行综合评定。

4、评定结果应用

（1）奖励与惩罚：根据评定结果，对表现优秀的学生和班级给予表彰和奖励；对表现不佳的学生和班级给予批评和教育，并视情况给予处罚。

（2）反馈与改进：将评定结果反馈给班级和学生，指导班级和学生针对存在的问题进行改进，不断提高劳动教育质量。

5、评定周期

每学期进行一次全面的劳动教育评定，中期进行一次阶段性评定，以便及时发现问题并进行调整。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确劳动任务、标准和要求，确保学生了解劳动目的和意义。

（2）值周教师要对学生进行劳动安全教育，强调遵守劳动纪律，防止意外事故发生。

（3）值周教师应现场指导，及时纠正学生的错误操作，培养学生的正确劳动方法和习惯。

（4）值周教师要关注学生的劳动态度和表现，鼓励学生积极参与，及时表扬优秀表现，对不足之处给予指正。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）联系本：学生需定期记录在家的劳动情况，包括劳动内容、时长、成果等，由家长签字确认，教师定期检查。

（2）座谈会：定期组织学生和家长参加劳动教育座谈会，分享家庭劳动经验，交流劳动教育心得。

（3）家长会：在家长会上，向家长宣传劳动教育的重要性，引导家长积极参与和支持学生的劳动实践活动。

（4）家庭劳动要求：

a.学生应在家承担适量的家务劳动，