排球正面双手传球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以《体育与健康人教版必修第一册》中排球正面双手传球技术为核心，旨在通过系统讲解与实操练习，帮助学生掌握排球正面双手传球的基本技巧，提高学生的运动能力和团队协作精神。结合高一年级学生的身体素质和认知水平，本节课的教学设计注重理论与实践相结合，培养学生的运动兴趣，增强他们的体育锻炼意识，为后续排球课程的学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：运动能力方面，通过学习排球正面双手传球技术，提高学生的运动技能和身体协调性；健康行为方面，引导学生形成定期体育锻炼的习惯，增强体质，提高健康水平；体育品德方面，培养学生的团队合作精神，尊重对手，遵守规则，展现积极向上的竞技态度。这些目标与课本内容紧密结合，旨在全面提高学生的体育核心素养。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是排球正面双手传球技术的正确姿势和动作要领。具体包括：

-正确的站位与准备姿势：学生需掌握站在球的正前方，两脚开立与肩同宽，身体重心稍前倾的姿势。

-双手正确放置位置：传球时双手应放在球的下方，手指张开，手腕放松，形成半球状。

-传球时的用力顺序：从腿部、腰部、肩部到手臂，用力协调，传球动作流畅。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于传球动作的协调性和力量的控制。具体难点如下：

-动作协调性：学生在传球时，往往难以做到身体的协调用力，容易造成动作不连贯，影响传球效果。例如，传球时手腕过于紧张，无法灵活调整传球方向和力量。

-力量控制：学生传球时，力量控制不当，容易导致传球过高或过低，影响比赛进程。如，传球时用力过猛，球速过快，队友无法准确接球；用力不足，球传不到位，影响进攻效率。

-正确的呼吸节奏：传球时需要保持正确的呼吸节奏，否则容易造成传球失误或身体疲劳。学生在实际操作中，往往忽略这一点，导致传球效果不佳。四、教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：讲解排球正面双手传球的基本技术要领和动作流程，确保学生理解理论基础知识。

-演示法：通过教师或优秀学生的示范，直观展示传球动作，帮助学生模仿和实践。

-练习法：组织学生进行分组练习，通过反复实践来巩固传球技术，提高动作的熟练度。

2.教学手段

-视频教学：播放排球教学视频，让学生通过视觉直观学习正确的传球动作。

-多媒体展示：利用PPT展示传球技术的分解动作，帮助学生理解每个动作的细节。

-移动应用：使用体育教学软件，进行在线测试和反馈，帮助学生自我评估传球技术。五、教学过程1.导入新课

-我会以一段精彩的排球比赛视频作为导入，让学生直观感受排球正面双手传球在比赛中的应用，激发他们的学习兴趣。

-提问：同学们，你们在视频中看到了什么？传球在比赛中起到了什么作用？（引导学生思考传球的重要性）

2.理论讲解

-我会详细讲解排球正面双手传球的基本概念、技术要领和动作流程，确保学生掌握理论知识。

-展示传球动作的分解图，让学生对每个动作环节有清晰的认识。

-提问：同学们，你们能复述一下排球正面双手传球的动作要领吗？（检查学生对理论知识的掌握）

3.动作示范

-我会亲自示范排球正面双手传球动作，让学生直观学习正确的姿势和动作。

-分步骤示范，强调关键动作，如站位、准备姿势、传球动作等。

-提醒学生注意观察示范动作的细节，如手腕的放松、手指的张开等。

4.分组练习

-将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组成员进行练习。

-每个小组按照示范动作，进行正面双手传球的练习。

-我会在练习过程中巡回指导，纠正学生的错误动作，给出具体建议。

a.练习阶段一：学生尝试独立完成传球动作，熟悉基本姿势和用力顺序。

b.练习阶段二：学生进行分组对抗练习，提高传球准确性和协调性。

c.练习阶段三：学生进行全场比赛模拟，将传球技术应用于实战。

5.技术分析

-我会组织学生进行技术分析，讨论传球过程中的难点和问题。

-引导学生分享自己在练习中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。

-提问：同学们，你们在练习中遇到了哪些问题？是如何解决的？

6.总结讲解

-对学生的练习情况进行总结，强调传球技术的重要性。

-指出学生在练习中普遍存在的问题，给出改进意见。

-提问：同学们，通过今天的练习，你们认为自己在传球方面有哪些进步？还有哪些需要改进的地方？

7.课后作业

-布置课后作业，要求学生回家后观看排球比赛视频，关注比赛中的传球环节。

-要求学生撰写一篇关于排球正面双手传球的心得体会，分享自己的学习心得。

8.课堂延伸

-鼓励学生参加学校的排球社团或俱乐部，将所学知识应用于实践。

-组织学生进行排球比赛，提高他们的竞技水平。

9.教学反思

-我会在课后对自己的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。六、学生学习效果六、学生学习效果

1.技术掌握：学生能够理解并掌握排球正面双手传球的基本概念、技术要领和动作流程。在教师的指导下，他们能够独立完成传球动作，并在分组练习中表现出较高的准确性。

2.动作协调性：学生在练习过程中，逐渐提高了身体的协调性。他们能够更加流畅地完成传球动作，传球时的用力顺序和节奏得到了明显改善。

3.观察与分析能力：通过观看比赛视频和技术分析，学生学会了如何观察传球动作的细节，并能够分析自己在练习中的不足之处，提出了针对性的改进措施。

4.团队合作意识：在分组练习和全场比赛模拟中，学生展现了良好的团队合作精神。他们学会了如何与队友沟通和配合，提高了团队的整体协作能力。

5.竞技水平提升：通过系统的训练和比赛实践，学生的排球竞技水平得到了显著提升。他们在传球方面更加自信，能够在比赛中稳定发挥，为队伍的进攻提供了有力支持。

6.运动兴趣培养：学生在学习过程中，对排球运动的兴趣得到了激发。他们更加积极参与体育活动，愿意在课后进行额外的练习，以进一步提高自己的技能。

7.健康意识增强：通过排球运动的学习和实践，学生增强了对健康生活方式的认识。他们意识到定期体育锻炼的重要性，并逐渐形成了良好的运动习惯。

8.自我管理能力：学生在完成课后作业和参与排球社团活动时，展现出了较强的自我管理能力。他们能够合理安排时间，确保学习和体育锻炼的平衡发展。七、教学反思与总结在这节课的教学中，我尝试了多种教学方法，力求让学生更好地理解和掌握排球正面双手传球的技术。以下是我对整个教学过程的反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了理论与实践相结合，通过视频导入、动作示范和分组练习等方式，让学生在不同环节中逐步掌握传球技术。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

在教学方法上，我可能过于注重讲解，导致学生在理论学习阶段有些许枯燥。在今后的教学中，我计划增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

在课堂管理方面，我发现部分学生在分组练习时纪律松散，影响了整体的教学效果。为了改善这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生的管理，确保每个学生都能积极参与练习。

在策略选择上，我意识到应该在课程开始前对学生进行摸底测试，了解他们的基础水平，以便更好地调整教学进度和难度。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获和进步。

在知识方面，学生掌握了排球正面双手传球的基本概念、技术要领和动作流程。在技能方面，学生的传球动作逐渐规范，协调性和准确性得到了提高。在情感态度方面，学生对排球运动的兴趣明显提升，更加积极参与体育活动。

当然，教学中也存在一些问题和不足。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.调整教学方法，增加互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与练习，提高教学效果。

3.在课程开始前进行摸底测试，了解学生的基础水平，以便更好地调整教学进度和难度。

4.鼓励学生在课后进行额外的练习，以巩固所学知识和技术。八、内容逻辑关系①排球正面双手传球技术的知识点

-排球正面双手传球的概念

-传球的基本姿势与准备动作

-传球时的用力顺序和动作要领

②技术动作的关键词

-正面：强调传球时面对球的方向