第11课 近代以来的城市化进程 说课稿-2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第11课近代以来的城市化进程说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图在于帮助学生理解近代以来我国城市化进程的演变脉络，掌握城市化发展的主要特点及其与社会经济发展的关系。通过分析城市化进程中的成就与问题，培养学生的历史思维能力和批判性思维，提高他们运用历史知识解决实际问题的能力。结合高二学生的认知水平，本节课将注重理论与实践相结合，以培养学生的历史学科素养。二、核心素养目标1.培养学生的时空观念，使其能够理解近代以来城市化进程的时间线索和空间分布。

2.提升学生的历史解释能力，通过分析城市化进程中的关键事件和趋势，形成对城市化发展的深刻理解。

3.增强学生的史料实证意识，引导其运用史料来支持对城市化进程的论述。

4.激发学生的历史思维，培养其批判性思维，能够客观评价城市化进程中的成就与不足。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了近代以来中国历史的基本脉络，包括政治、经济、文化等方面的发展。他们对城市化的概念有所认识，并已学习过中国古代的城市发展，这为理解近代城市化进程提供了知识基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对于探索社会变迁和历史发展具有浓厚兴趣，他们具备一定的历史分析能力，喜欢通过案例学习来深入理解知识点。学生的逻辑思维能力和批判性思维正在逐步形成，喜欢通过小组讨论和实践活动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解城市化进程的复杂性和多样性上遇到困难，如何从史料中提炼信息、形成历史解释对他们来说是一个挑战。此外，对于城市化进程中的数据分析、图表解读等技能，部分学生可能感到不适应。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、历史教材、历史地图册

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：历史资料数据库、数字化历史文献、历史教学视频

4.教学手段：小组讨论、案例分析法、史料解读、图表分析五、教学过程同学们，今天我们将学习第11课《近代以来的城市化进程》。本节课我们将探究近代以来我国城市化的进程，分析城市化对社会经济的影响，并探讨城市化进程中出现的问题及对策。下面，我们开始今天的学习。

1.导入新课

我先给大家讲一个故事，关于一个世纪之前的中国城市。请大家想象一下，那个时代的城市是什么样子？它与我们现在所生活的城市有哪些不同？好，我们稍后讨论。现在，请大家翻开教材，看看本节课我们要学习的内容。

2.知识回顾

在正式开始本节课之前，我想请大家回顾一下，我们在之前的课程中学过哪些与城市化相关的知识？请大家结合教材第一页的内容，简单分享一下你们的想法。

3.探究城市化进程

A.阅读教材第一部分，了解近代城市化进程的起步阶段

请同学们阅读教材第一部分，了解近代城市化进程的起步阶段。阅读过程中，请注意以下几点：

-近代城市化起步的原因是什么？

-这一阶段城市化的特点有哪些？

-这一阶段城市化对经济发展产生了哪些影响？

B.小组讨论

现在，请大家分成小组，结合教材内容和你们的知识，讨论以下问题：

-近代城市化进程的起步阶段，我国出现了哪些重要的城市？

-这些城市的发展对当地经济产生了哪些积极影响？

C.分享与总结

每个小组选一位代表，分享你们的讨论成果。我将根据大家的分享，进行总结和点评。

4.深入分析城市化进程

A.阅读教材第二部分，了解城市化进程的发展阶段

请同学们阅读教材第二部分，了解城市化进程的发展阶段。阅读过程中，请注意以下几点：

-这一阶段城市化的主要特征是什么？

-这一阶段城市化进程中出现了哪些问题？

-这一阶段城市化对经济发展和社会生活产生了哪些影响？

B.小组讨论

现在，请大家再次分成小组，结合教材内容和你们的知识，讨论以下问题：

-城市化进程中，我国城市发展的主要动力是什么？

-城市化进程对人们的日常生活产生了哪些变化？

C.分享与总结

每个小组选一位代表，分享你们的讨论成果。我将根据大家的分享，进行总结和点评。

5.探讨城市化进程中出现的问题及对策

A.阅读教材第三部分，了解城市化进程中出现的问题

请同学们阅读教材第三部分，了解城市化进程中出现的问题。阅读过程中，请注意以下几点：

-城市化进程中出现了哪些问题？

-这些问题对经济发展和社会生活产生了哪些影响？

-我们应该如何解决这些问题？

B.小组讨论

现在，请大家分成小组，结合教材内容和你们的知识，讨论以下问题：

-在城市化进程中，哪些问题是最紧迫的？

-针对这些问题，我们可以提出哪些解决对策？

C.分享与总结

每个小组选一位代表，分享你们的讨论成果。我将根据大家的分享，进行总结和点评。

6.总结与反思

经过一节课的学习，我们现在来总结一下本节课的主要内容。请大家分享一下你们对本节课的理解，以及你们认为城市化进程中最重要的知识点是什么。同时，也请大家反思一下，我们在学习过程中还存在哪些不足，如何改进？

7.课后作业

作为课后作业，请大家结合教材内容，写一篇关于近代以来城市化进程的短文。要求字数在500字左右，内容要包括城市化进程的起步、发展、问题及对策等方面。

好了，同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，深入思考城市化进程的相关问题。下节课，我们将继续学习第12课《现代以来的经济发展与改革》。下课！六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确描述近代以来我国城市化进程的基本脉络，理解城市化发展的主要阶段及其特点。他们掌握了城市化进程中的关键事件和趋势，例如，学生能够阐述城市化起步的原因、发展阶段的主要特征以及城市化进程中出现的问题。

2.分析能力：学生在学习过程中，通过分析教材中的案例和史料，提高了对城市化进程的深入理解能力。他们能够结合所学知识，分析城市化对经济发展和社会生活的影响，例如，学生能够讨论城市化进程如何推动工业化发展，以及城市化对人们生活方式的改变。

3.批判性思维：学生在小组讨论中，积极提出自己的观点，对城市化进程中的成就与不足进行客观评价。他们能够从不同角度审视城市化进程，例如，学生能够批判性地分析城市化进程中出现的问题，并提出解决对策。

4.时空观念：学生在学习过程中，形成了对城市化进程的时空观念。他们能够理解城市化进程在不同历史时期的特点，以及城市化进程的空间分布。

5.史料实证意识：学生在运用史料支持自己的论述时，增强了对史料的实证意识。他们能够从史料中提炼有效信息，形成历史解释。

6.表达与交流：学生在课堂讨论和课后作业中，能够清晰、准确地表达自己的观点。他们通过小组合作，提高了交流与合作能力。

7.自主学习：学生在课后自主完成作业，通过查阅资料、思考问题，提高了自主学习能力。他们能够将课堂所学知识与实际情况相结合，形成对城市化进程的深刻认识。七、板书设计①城市化进程的阶段划分

-近代城市化起步阶段

-城市化进程发展阶段

-城市化进程中出现的