五年级信息技术下册 第十六课网上聊天室1说课稿 华中师大版

五年级信息技术下册第十六课网上聊天室1说课稿华中师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术下册第十六课网上聊天室1

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将带领同学们学习如何使用网上聊天室进行交流，掌握基本的聊天室操作和礼仪，培养良好的网络沟通习惯。课程内容与华中师大版信息技术教材紧密关联，旨在提高学生的信息素养和网络安全意识。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息获取与处理能力、网络沟通与合作精神以及网络安全意识。通过学习网上聊天室的使用，学生将能够有效筛选网络信息，掌握网络交流的基本技巧，同时遵守网络礼仪，尊重他人隐私，培养健康的网络行为习惯。在实践操作中，学生将提升信息技术的应用能力，为未来的学习和生活打下坚实的网络素养基础。学情分析本节课面对的是五年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑和基本的网络应用。在能力方面，学生能够通过搜索引擎查找信息，但信息筛选和评估能力尚需提高。在素质方面，学生对新事物充满好奇心，但网络安全意识较为淡薄。

在行为习惯上，学生们在日常生活中已经接触了不少网络社交工具，但往往缺乏规范的网络沟通习惯，有时可能会忽视网络礼仪。这些习惯对课程学习有一定影响，既提供了学习动力，也带来了需要注意纠正的网络行为问题。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过有趣的教学活动，引导学生正确使用网络聊天工具，提高他们的信息素养和网络安全意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级信息技术下册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与网上聊天室相关的教学PPT，以及网络安全教育视频资料，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保每台电脑都能正常连接互联网。

4.教室布置：将电脑屏幕调整为适合教学演示的亮度，确保学生易于观看，并提前设置好网络聊天室的登录环境。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个网络聊天室的虚拟场景开场，让学生想象自己在网络聊天室中的交流情景，引发他们对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课所学的网络信息检索和评估的方法，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍网上聊天室的基本概念、使用方法以及网络安全注意事项。

举例说明：通过展示聊天室的实际操作界面，讲解如何登录、发起聊天、添加好友等功能，并结合具体案例说明网络安全的重要性。

互动探究：将学生分成小组，模拟网上聊天室的情景，让学生在模拟环境中实践操作，探讨如何文明交流，并分享操作中的心得体会。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生在电脑上实际操作，登录聊天室，进行自我介绍、发起话题讨论等，以加深对聊天室操作的理解。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每位学生都能掌握聊天室的基本操作。

4.课堂总结（约5分钟）

对本次课程的学习内容进行总结，强调网上聊天室的安全使用和网络礼仪，提醒学生在日常使用中注意个人信息保护。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全使用的心得体会，并结合自己的实际经历，提出至少一条网络安全建议。同时，鼓励学生在家长的监督下，在家中尝试使用聊天室与同学进行健康交流。知识点梳理1.网上聊天室的基本概念

-网上聊天室的定义

-网上聊天室的类型（文本、语音、视频）

-网上聊天室的功能（私聊、群聊、文件传输等）

2.网上聊天室的操作方法

-如何登录聊天室

-如何创建和加入聊天室

-如何发起聊天和添加好友

-如何进行文字、语音、视频聊天

-如何管理聊天室（设置管理员、踢人、禁言等）

3.网络安全注意事项

-如何保护个人隐私（不透露真实姓名、地址等）

-如何识别和防范网络诈骗

-如何避免网络暴力语言和不良信息

-如何安全下载和分享文件

-如何使用聊天室中的安全功能（举报、屏蔽等）

4.网络礼仪和沟通技巧

-如何文明礼貌地进行网络交流

-如何尊重他人，避免冲突和争吵

-如何有效地表达自己的观点和意见

-如何倾听他人，进行有效沟通

-如何处理网络交流中的分歧和误解

5.网络聊天室的管理与维护

-聊天室管理员的职责

-如何维护聊天室的秩序

-如何处理聊天室中的违规行为

-如何更新和维护聊天室软件

-如何应对聊天室中的技术问题

6.网络聊天室的应用实践

-如何利用聊天室进行学习交流

-如何利用聊天室开展社交活动

-如何利用聊天室进行团队合作

-如何利用聊天室进行信息共享

-如何利用聊天室进行情感支持

7.网络聊天室的法律法规

-网络聊天室相关法律法规概述

-用户在聊天室中的权利和义务

-违反网络聊天室法律法规的后果

-如何合法合规地使用聊天室

-如何举报和维权反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用情境模拟教学法，通过模拟网上聊天室的场景，让学生在真实的交流环境中学习网络安全和礼仪，提高学习的趣味性和实用性。

2.引入小组合作学习模式，鼓励学生在小组内部分享操作心得，通过团队合作解决问题，增强学生的沟通能力和团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对模拟聊天室的参与度不高，可能因为缺乏真实的交流体验。

2.在互动探究环节，部分学生可能因为操作不熟练，导致讨论效率不高，影响了课堂的整体进度。

3.教学评价方面，缺乏对学生在聊天室中实际表现的具体评价，未能充分体现学生的个性化发展。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，可以设计更具吸引力的模拟场景，比如引入流行元素或游戏化元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.针对操作不熟练的问题，可以在课前提供操作指南，让学生提前熟悉操作步骤，或者在课堂中增加操作练习时间，确保每位学生都能跟上教学进