八年级物理下册 第八章 压强与浮力 第七节飞机为什么能上天说课稿 （新版）北师大版

八年级物理下册第八章压强与浮力第七节飞机为什么能上天说课稿（新版）北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力第七节“飞机为什么能上天”。本节课将围绕飞机升空的物理原理展开，重点介绍飞机机翼的形状、气流速度与压强的关系，以及升力的产生。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前面章节所学的压强、浮力概念密切相关。通过本节课的学习，学生将了解到飞机升空涉及的物理知识，如流体压强与流速的关系，以及如何利用这些知识解释现实生活中的现象。同时，本节课还将引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力。二、核心素养目标1.培养学生的科学思维能力，通过分析飞机升空的物理原理，提高学生运用物理知识解释自然界中现象的能力。

2.增强学生的实践创新能力，鼓励学生运用所学知识设计简单的飞行器模型，培养解决问题的实践技能。

3.培养学生的科学态度与科学精神，让学生在探究飞机升空原理的过程中，形成严谨、求实的科学态度。三、教学难点与重点1.教学重点：

①飞机机翼的形状与气流速度的关系，以及如何产生升力。

②流体压强与流速关系的理解与应用。

2.教学难点：

①飞机机翼产生升力的具体物理过程，包括伯努利原理的应用。

②学生能够将流体压强与流速关系的理论知识，转化为解决实际问题的能力，例如设计简单的飞行器模型，并解释其飞行原理。

③学生能够通过实验或模拟，观察并理解飞机机翼升力产生的现象，以及如何通过改变机翼形状和气流速度来调整升力大小。四、教学资源-硬件资源：白板、投影仪、计算机

-软件资源：物理仿真软件、PPT教学课件

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：网络教学视频、教学动画

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生演示五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于飞机升力的原理和机翼形状的PPT和视频资料，要求学生了解飞机机翼的基本结构和升力产生的原因。

-设计预习问题：设计如“机翼的形状是如何影响气流速度的？”、“伯努利原理在飞机升力中是如何应用的？”等探究性问题。

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生预习的有效性。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，理解飞机机翼与升力的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前掌握基本概念。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放飞机起飞的视频，引出飞机升空的物理原理。

-讲解知识点：详细讲解机翼形状与气流速度的关系，以及如何利用伯努利原理解释升力产生。

-组织课堂活动：分组讨论不同机翼形状对升力的影响，并进行实验模拟。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考飞机升力的原理。

-参与课堂活动：学生参与讨论，通过实验模拟机翼升力的产生。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验模拟，让学生直观感受升力的产生。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与飞机升力相关的计算题和思考题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关物理原理的书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固升力计算和相关原理。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对飞机升力原理的理解和应用能力。

-通过拓展学习，增加学生对物理学科的兴趣和认识。

-通过反思总结，提高学生的自我监控和自我提升能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）物理原理拓展

-流体力学基本原理：介绍流体的连续性方程、伯努利方程等流体力学基本概念，帮助学生更深入地理解飞机机翼升力的产生。

-气动参数拓展：介绍升力系数、阻力系数等气动参数的概念及其对飞机性能的影响。

（2）飞行器发展历史

-飞行器演变史：介绍从风筝、滑翔机到现代喷气式飞机的演变过程，让学生了解飞行器发展的历史脉络。

-著名飞行器介绍：介绍如莱特兄弟的飞机、波音747、空中客车A380等著名飞行器的发展历程和特点。

（3）航空工程应用

-飞机设计原理：介绍飞机设计的基本原则，如空气动力学、结构强度、飞行性能等。

-航空材料应用：介绍航空材料的发展，如铝合金、复合材料等在飞机制造中的应用。

2拓展建议

（1）阅读材料

-推荐阅读《空气动力学导论》、《飞机设计与制造》等专业书籍，让学生更深入地了解飞行器的设计和制造原理。

-阅读航空历史书籍，如《飞行器发展史》、《航空百年》等，帮助学生了解飞行器的发展历程。

（2）实践活动

-组织学生参观航空博物馆，了解飞行器的历史和原理。

-开展模拟飞行活动，让学生亲身体验飞行，加深对飞机升力原理的理解。

（3）科学实验

-设计实验：利用实验室设备，进行流体力学实验，如伯努利实验，让学生直观感受气流速度与压强的关系。

-制作模型：鼓励学生制作飞机模型，通过实际操作了解飞机结构及其对升力的影响。

（4）研究性学习

-开展课题研究：引导学生选择与飞机升力相关的课题，进行深入研究，如“不同机翼形状对升力的影响”。

-参加学术竞赛：鼓励学生参加物理学术竞赛，如全国中学生物理竞赛，提高学生的科学素养。

（5）跨学科学习

-结合数学、化学等学科，探讨飞机设计中的数学建模、材料性能分析等问题。

-与信息技术相结合，利用计算机辅助设计（CAD）软件，让学生尝试设计简单的飞机模型。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试使用了信息技术手段，如在线平台和微信群，实现了预习资源的共享和监控，提高了学生的预习效果。

2.通过设计实践活动，如分组讨论和实验模拟，让学生在实践中掌握飞机升力的产生原理，增强了学生的动手能力和团队合作意识。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现对学生的预习进度监控不够细致，导致部分学生预习效果不佳。

2.在教学组织方面，课堂活动的时间安排不够合理，导致部分环节匆忙，学生参与度不高。

3.在教学方法方面，虽然使用了合作学习法，但部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将在今后的教学中，更加细化预习任务，提供明确的监控指标，如要求学生提交预习笔记、思考问题和实验报告，以督促学生认真完成预习任务。

2.对于教学组织方面的问题，我将在课前详细规划课堂活动的时间分配，确保每个环节都能得到充分的时间进行，同时，调整活动难度，使之更符合学生的实际水平，提高学生的参与度。

3.在教学方法方面，我将引导学生更多地独立思考，例如在小组讨论前，先让学生独立完成相关任务，再进行小组交流，以此培养学生的独立思考能力。

4.我还将考虑引入更多的教学评价方式，如课堂表现、实验报告、作业完成情况等，以全面评估学生的学习效果，及时发现和解决问题。

5.另外，我将积极寻求与学校的合作，如利用学校的实验室资源，开展更多实践活动，让学生在实际操作中学习物理知识。八、内容逻辑关系①飞机升力原理

-重点知识点：伯努利原理、升力系数、阻力系数

-重点词：升力、阻力、机翼形状、气流速度

-重点句：飞机升力的大小取决于机翼形状和气流速度的关系，伯努利原理解释了这一现象。

②飞机机翼设计

-重点知识点：机翼设