统编人教版语文四年级上册第4课《繁星》精美课件

统编版语文四年级上册课前导入

星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。原名李尧（yáo）棠,四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家。代表作：《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《寒夜》等。助学资料巴金（1904-2005）mèizhuìhuái字词乐园半明半昧摇摇欲坠怀抱半明半昧摇摇欲坠

怀抱我会读昧坠怀认星星金文横平竖直，方方正正，书写更加规范。楷书篆书“日”字移至“未”的左边，这样更加便于书写。由“未”和“日”组成，“未”字的金文像树木枝叶重叠的样子，而太阳位于其下，光线自然会被遮挡住。本义：天昏地暗，没有光线。解词义①又多又密（多指小的东西）。（）②形容有时明亮,有时昏暗。（）③形容非常危险，就要掉下来或不稳固。

（）④不分明；不清楚。（）⑤如梦的幻境；梦境。（）密密麻麻半明半昧摇摇欲坠模糊梦幻小声读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?

写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。初读感知2.作者写了几次观星的经历？找出看星的时

间和地点。第一次从前家乡庭院第二次三年前南京菜园第三次如今海上舱面从前三年前如今3.又是按怎样的顺序写的？时间顺序课文先写从前在家乡看繁星接着写三年前在南京看繁星最后写在海上舱面看繁星段落大意

开篇点题，突出作者对月夜、星天和大自然的热爱。品读鉴赏我爱月夜，但我也爱星天。中心句从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。直抒胸臆，表达作者对繁星的喜爱。家乡观星家乡繁星的特点？三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。南京观星南京繁星的特点？星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。突出星光的神奇，体现“我”对繁星的喜爱。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。海上观星海上繁星的特点？船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。生动形象，富有情趣，写出了星光闪烁的美好画面。想象海上的夜是柔和的,是静寂的，是梦幻的。

依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。排比触觉听觉幻觉仿写一句描写天空白云的排比句。

天上的云是洁白的，是可爱的，是柔软的，我爱白云。仿写：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

赋予星星人的动作，写出了星星的动态美，给人温馨的感觉，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的向往。拟人仿写一句描写花的拟人句。

一场秋雨，美丽的菊花在雨中里频频点头。仿写：这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

作者在面对繁星时，如同睡在母亲的怀里那般惬意、安详、舒心和陶醉，表现出作者对星空的依恋和热爱。联想你认为“沉睡着”和“觉得”是否矛盾？为什么？

不矛盾。因为“沉睡着”是指“我”睡觉的状态，“觉得”是指“我”睡觉时的感受。这样写既富有情趣，又引人遐思。比较句子，看看哪一句更好，为什么？1.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们

在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。2.我望着那许多认识的星，在闪烁。

第一句好，运用了拟人的修辞手法，把星星的闪烁当作人在“眨眼”“说话”，生动形象，想象奇妙。作者是按照（

）—（

）—（

）的顺序写的。小组讨论：第三自然段作者是按什么顺序写的？仰望欲睡沉睡这篇课文按照（）顺序，紧紧围绕“（）”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生（）、（）的感受，给人以丰富的联想和美的享受。时间繁星热爱自然向往美好生活课堂小结繁星从前憧憬向往三年前家乡最爱看繁星温馨惬意南京每晚都观星如今海上睡在星空下安详陶醉结构梳理主旨提炼课文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段作者在三个不同地方观赏繁星的情景与感受,给人以丰富的联想和美的享受，表达了作者热爱繁星、热爱自然、追求光明的思想感情。繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。繁星课外拓展冰心A.热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。

B.贪玩、童心不改。C.晚上睡不着。一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀里”，能“忘记了一切”，表达了作者（）。A课堂练习A.拟人B.排比C.比喻二、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”，这句话运用了（）的修辞手法。B三、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”突出了星星的（）美。A.柔和B.动感C.静寂D.梦幻B课后作业1.熟读课文。2.抄写你喜欢的词句。3.和爸爸妈妈一起观察夜空

下的星星。4*

繁星教案匹配版四年级语文·上看到这璀璨的星空，你想到了什么？繁星巴金初读课文小声朗读课文，注意读准字音，读通句子。密密麻麻星群密布半明半昧摇摇欲坠mèizhuì密密麻麻星群密布半明半昧摇摇欲坠金文未，没有日，光亮猜猜它的意思你怎么理解“半明半昧”的意思？“昧”在字典里的意思：①糊涂、不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯、冒昧。半明半昧形容有时明亮，有时昏暗。密密麻麻星群密布半明半昧摇摇欲坠你还知道哪些类似的四字词语？描写繁星群星璀璨星光灿烂星罗棋布星星点点满天星斗繁星满天品读课文齐读第1自然段，你看到了什么画面？我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。你能用这个句式介绍一个你喜欢的地方吗？“我”对繁星的爱课文中写了“我”在哪里看到了繁星呢？家乡庭院第1自然段南京住所后门第2自然段海上第3自然段小组合作，共学第3自然段。共学提示：①找：找到描写“繁星”的句子。②想：读到这句话时，你想到了怎样的画面？③读：带着感受再读句子。读到这句话时，你想到了怎样的画面？深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！繁星明暗交叠，摇摇欲坠读到这句话时，你想到了怎样的画面？我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。繁星萤火虫比喻海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。星月的来由顾城树枝想去撕裂天空，却只戳了几个微小的窟窿，它透出天外的光亮，人们把它叫做月亮和星星。说一说：在这两首诗中，星星是什么呢？树枝戳的微小窟窿夜晚的天空林焕彰夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好像很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。猫咪的眼睛随课练笔：发挥你的想象，你觉得天上的星星是什么？请你也试着写几句话或几句诗。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。写作背景：此文写于1927年，巴金23岁时赴法留学途中。在写给弟弟的信中，他这样说道：“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断，但是现在我的心确实是寂寞得很！冷得很！”再读课文第1自然段，你又有什么新的理解呢？我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。海上日出巴金为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。延学拓展果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看