统编人教版语文四年级上册《快乐读书吧》精美课件

快乐读书吧：很久很久以前统编版语文四年级上册课前导入世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？这些问题的答案我们需要回到很久很久以前……很久很久以前我们的祖先已经尝试着用神话的方式给出解释，我们也许从大人的口中听到过很多神话故事，也许从书中读到过许多神话故事，请你看看下面这些神话故事你都读过吗？盘古开天地女娲补天精卫填海哪吒闹海神话故事，往往内容丰富、故事短小、充满神奇的想象，同时也表现了古代劳动人民与自然力量的斗争和对理想的追求。那么，我们怎样才能读懂神话呢？读书指导1.了解神话的特点。神话故事充满了神奇的想象，这些神奇的内容都是依靠想象实现的，同时寄寓着一定的道理或者美好的期盼。如《普罗米修斯》是人们关于火种来源的想象，赞扬普罗米修斯不畏强暴、为民造福的美好品质。2.进行情景体验。神话故事的情节往往十分离奇，再加上年代久远，需要我们在反复的阅读中想象故事的画面，感受其中的神奇。如，阅读《盘古开天地》时，为了更好地理解盘古开天地时的动作，可以把自己想象成盘古，试着做一做这些动作，感受盘古雄伟高大的形象和开天辟地过程中的神奇景象。3.尝试比较阅读。我们可以将学过的课文和推荐书目中的相关篇目进行比较，如教材中的《精卫填海》是文言文，而推荐书目中的则是现代文；可以将中外神话放一起进行比较，如课文《普罗米修斯》和中国的《阏伯盗火》，这两个故事非常相似，但是具体情节和人物结局又有所不同；还可以将古诗或其他文学体裁中的神话和相关书目中的故事联系起来，比较一下不同文学体裁的特点；等等。4.充分发挥想象。续写神话故事，从而加强对神话故事的理解。如《盘古开天地》中有关盘古倒下后，身体发生的巨大变化的描述。除了课文中已有的例子，你还能想象盘古身体的某一部分变成了什么？我们可以发挥想象，将神奇的神话故事续写下去。5.制订阅读计划。在阅读整本书之前，要制订适合自己的阅读计划。确定时间进度时，可以先试读几页，记录大致时间，再根据总页数估算出读完整本书所需的时间，在此基础上合理安排每天的阅读量。6.做好阅读记录。可以填写《阅读记录卡》，还可以结合阅读指导的提示，在感兴趣、有想法的地方作批注，从而更有效地阅读。7.谈谈感受。读完神话故事后，可以和同学交流一下自己的感受。如读完《普罗米修斯》，用自己的话说说感受，感受普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。相关书目《中国神话传说》这本书分十一个章节展开叙述，从宇宙和人类的起源，到神话时代的宇宙景观，再到东、西、南、北、中五方天帝的神话传说，继而延伸到帝喾、尧、舜、禹时代的神话传说，构建起较为完整的中国神话传说的体系。全书内容丰富，深入浅出，叙述有条理，故事性较强，辅以经典古籍插图和具有古典韵味的画作，便于学生了解、想象中国古代神话中异彩纷呈的人物和丰富曲折的故事情节。主要内容《世界经典神话与传说故事》这本书精选二十四篇世界各地的神话传说故事，编选了希腊罗马、北欧、印度、日本和朝鲜、阿拉伯、拉丁美洲等地的神话传说。书中选取的篇目，均是各地区神话传说中具有代表性的故事，描摹了各具特色的神和英雄，展现出不同地区的先民关于世界起源、自然万物、英雄祖先的种种奇幻想象，其中有创造世界的豪迈、征服世界的刚勇、抗争命运的意志，还有人与神、人与动物、人与人之间相依相生的各种情感，以及关于人间奇遇的趣味横生的记述，体现出不同地区和民族神话传说的特色。主要内容分享交流我很喜欢《中国神话传说》这本书，里面的故事都很精彩，如女娲补天、后羿射日等。这本书写古人对世界的许多问题抱有强烈的好奇心，他们尝试用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。神话真的太有趣了，请和同学分享一下你的阅读心得吧！《世界经典神话与传说故事》是一本令我着迷的书，它让我结识了勇敢的赫拉克勒斯、用音乐征服草木万物的俄耳甫斯等英雄。我从这些英雄身上看到了坚持不懈、顽强拼搏的精神和勇敢坚强、惩恶扬善的品质。教案匹配版快乐读书吧很久很久以前四年级语文·上神话之义我从哪里来？太阳为什么会发光？人可以到月亮上去吗？天上住着人吗？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。宇宙混沌，盘古沉睡盘古苏醒，开天辟地顶天踏地，天地成形身体变化，创造世界盘古开天地精卫填海溺而不返堙于东海坚韧不拔女娲补天天塌地裂女娲炼五色石补天杀黑龙除恶世代怀念女娲天地陷入混乱斩龟足撑天烧芦苇止洪水普罗米修斯“盗”取火种受到惩罚重获自由神话之著《中国神话传说》一书，分十一个章节展开叙述，从宇宙和人类的起源，到远古时代各个人物的神话传说，从而构建起较为完整的中国神话传说的体系。一宇宙起源混沌盘古开天辟地二人类起源女娲的形象女娲造人女娲补天女娲缔造婚姻制度女娲的结局三神话时代的宇宙景观大地和天空天神帝俊和日月神话众神在人间的都城——昆仑山海洋中的神仙世界幽都和度朔山章节之间联系明确，整体性较强目录四东方天帝伏羲关于五方天帝伏羲的诞生伏羲和女娲伏羲的文化发明燧人民钻木取火作为东方天帝的伏羲五南方天帝炎帝六中央天帝黄帝七西方天帝少昊和北方天帝颛顼八帝喾时代的神话传说九尧帝时代的神话传说十舜帝时代的神话传说十一大禹时代的神话传说章节之间联系明确，整体性较强目录默读“你读过吗”中的选段，说一说这则材料讲了一个什么样的故事，其中哪些地方令你感到神奇。古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的药性。神农根据各种植物的药性，用它们来治疗人们的疾病。相传我国第一部药学著作《本草经》就是神农所作，因此神农又被称为医药之神。神农尝百草的故事透明的身体中毒不死神奇的鞭子推荐阅读伏羲和女娲羿射九日三皇五帝小组讨论，制订阅读计划。提示：先试读几页，记录下大致的时间再根据总页数估算读完整本书所需的时间在此基础上合理安排每天的阅读量阅读书目《中国神话传说》全书共：__

页读书时间章节/页码备注读书记录卡可对以下内容进行批注或记录在本子上：故事的起因、经过、结果找出你觉得神奇的地方想象故事后续的发展从不同角度思考，提出自己的问题神话之妙开展读书交流会。以小组为单位，任选一种形式进行阅读交流和成果展示。绘制故事中的人物关系图、讨论阅读中的批注或摘录笔记。看图，围绕五行元素，讲讲有关的神话