医学检验技术专业

医学检验技术专业PAGEPAGE1医学检验技术专业教学计划安徽中医药高等专科学校关于增设“医学检验技术专业”的论证报告一、人才需求的前景医学检验的快速发展对医学检验人才提出了更高的要求，使得医学检验专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。从80年代起，一些医科大学相继建立了医学检验专业，目前许多大、中型医院的检验科室都已有医科大学检验专业毕业的大学生及研究生。但目前我省一些市级、县级和县级以下的医院，中专学历的检验专业人员，仍然是检验科室的主力军，特别是乡镇卫生院的检验人员大多没有专业学历，也没有专业技术职称。这也是造成基层医院对疾病的诊治水平较低的原因之一，从而出现对疾病的延误诊断及错误诊断，甚至造成医疗纠纷。这些检验人员为医学检验事业作出了很大的贡献，但由于知识陈旧，跟不上检验医学的自动化、规范化、信息化的发展，因此基层医院需要实践能力强、综合素质高、基础理论知识够用、实践操作能力强的应用型医学检验人才，大专和高职层次的实用型医学检验技术人才是补充一、二级医疗机构的主力军。此外，疾病控制中心、血站、计划生育指导站以及相继成立的各种形式的专科医院、私立医院等对医学检验人才也有较大的需求，所以医学检验专业的学生具有很大的发展空间和市场需求。二、专业结构布局和定位医学检验技术专业是医疗行业中的重要专业，由于各医疗卫生机构对该专业人才的需求量较大，因而也是医科大专层次中的热门专业，颇受高中毕业生的青睐，本专业毕业生可就业于各级各类卫生医疗单位，担任临床检验、卫生检验、病理检验、医学科研工作，以及各类生物医学、生物工程企业的医学检验及相关的生产技术工作。大专层次的实用型医学检验技术人才，就业前景则更为看好。我们对我省部分市级和县级医院进行了调研，被调研医院检验科工作人员的学历结构：本科10%，大专（高职）30%，中专55%，其他5%。关于专业人才需要，几乎所有被调查的对象都认为本科生最适用，但也认为各医院大量的临床检验工作同样需要大量的高职生或大专生，以健全“医、教、研”完整的人才梯队。五、主干学科：基础医学、临床医学、检验医学六、主要课程：政治、英语、计算机基础、分析化学、分子生物学、生物化学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、基础临床检验学、生化技术、临床输血学、血液学及检验、临床医学概要、质量管理与保证、卫生检验、仪器分析七、课程设置及学时分配：课程分为公共课、专业基础课、专业技能课三个模块。课程设置情况表课程门数学时占总学时的百分比%备注公共课850430.18不含选修课学时专业基础课1157034.13专业技能课1159635.69合计301670100（一）公共课思修与法律基础当代中国马克思主义48学时大学英语体育计算机应用基础就业指导18学时（二）专业基础课医用物理学医用化学分析化学人体解剖学生理学医学遗传学细胞生物学仪器分析医学统计学机能实验（三）专业技能课寄生虫学及检验生物化学及生物化学检验微生物学及微生物检验免疫学及检验基础临床检验学临床实验诊断学临床输血学血液学临床医学概要质量管理与保证卫生检验（四）选修课实验诊断试剂学医学文献检索卫生政策与法规医用生物学八、教学安排及时间分配：医学检验技术专业（三年制）时间分配表（按周计算）学年课堂教学教学实习复习考试毕业实习入学或毕业教育军训机动假期合计备注一3441121052二324421052三240244总计66104431420148九、实践环节：除入学教育、军训、实习前和毕业前教育计安排4周外，在各课程总学时内安排实验见习438学时；毕业实习44周，以每周28学时计算，折合1232学时，合计1670学时，理论课时与实践课时之比为1：1.36。十、成绩考核及毕业考试：考核内容包括知识、