第二课 農業体験 课件初中日语人教版九年级全一册

第二課

農業体験農家のうかのうか

たいけん農家の生活を体験します

農業に頼って生きる農家はよく農場で農薬を使います。のうぎょうのうかのうじょうのうやく農業農家農場農薬名词体験おもしろい体験をしました違う人生を体験したいですたいけん名词；三类动词キュウリキュウリが嫌い！！！

トウモロコシが美味しい！！！トウモロコシ立つ道に木が立ちます立ってくださいた自动词；一类动词トウモロコシキュウリ

虫のうぎょう農業農家のうかむし立つた体験（する）たいけん農場のうじょう農薬のうやくはたけ畑りょうてのうか両手で農家の仕事をします取ると一类动词

他动词・トウモロコシを取ります・期末試験を取りますで満点気を付けるこれから気をつけます車に気をつけてくださいきつ壊すこわ一类动词

他动词・犬が家を壊しました分ける子供に野菜を分けます。わⅡ類動詞他動詞壊すこわ気をつけるき分けるわ取るとはたけりょうて両手畑両手りょうて両親りょうしん１．怪獣が町を壊しました。２．先生は立って授業をします。３．宿題をみんなに分けてください。４.A：王さん、この問題を間違えましたよ。

B：すみません、これから気をつけます。5.期末試験で満点を取りました。6.仕事の大変さを体験しました壊す気をつける分ける取る立つ体験これは...それは...B：それは...A：これは...あれは...あれは...B：あれは...A：あれは...こ离“我”近そ离“你”近あ离“我们”都远ど哪一个＿＿は美月さんのカバンですか？

A.この

B.これ2.先生は＿＿にいますか？

A.どこ

B.どうBA練習3．青木さんは

人ですか？ＢB.どんなA.どれ４.私の名前は

書きます。B.こうA.こんなＢ練習5.の方は李さんです。ＢB.こちらA.この6.

カメラは壊れてしまいました。B.どのA.このA「これ」系列「この」系列「ここ」系列「こちら」系列「こんな」系列「こう」系列不接名词必须+名词表地点表方向修饰名词修饰动词練習CBB会话场景一トウモロコシはどこに入れますか。

A、かごB、あご听录音，回答问题交际与表达1いいですよ。あ、すみません。壊してしまいました。あ、すみません。お金を忘れてしまいましたこれから気を付けます。交际与表达2あ、すみません。壊してしまいました。王文君、宿題は？。交际与表达2あ、すみません。忘れてしまいました。これから気を付けます。活动-P17-道歉1活动-P17-道歉2A：王さん、昨日借りたＣＤ忘れてしまいました。B：いいですよ。今日聞きませんから。A：すみません。c活动-P17-道歉2A：田中さん、今日は宿題が多くて、いっしょに行くことができません。すみません。B：いいですよ。またあした行きましょう。ca活动-P17-道歉2A：すみません。昨日もらった折り紙、一枚なくなってしまいました。B：いいですよ。新しいのをあげますよ。A：ありがとうございます。cba活动-P17-道歉2A：すみません、花瓶を壊してしまいました。B：いいですよ。A：これから気をつけます。cbad会话场景二どうして虫がトウモロコシを食べに来るんですかA、トウモロコシがおいしいですからB、トウモロコシがおもしろいですから听录音，回答问题ええっ、嫌！交际与表达3この虫、おいしいですよ。どうぞ。会话内容场景三、四读会话内容场景三、四１．李佳は農家の仕事についてどう思いますか。

２．キュウリはどうですか。ちょっと疲れましたが、とてもおもしろかったです。おいしいです。よく頑張りましたね。交际与表达4疲れました。课文单词喜ぶごうかく合格を喜びますいい成績を取って彼女は喜んでいますよろこ自动词；一类动词手伝う男の子は女の子を手伝います。てつだ一类动词；自他动词くれる勉強は私に希望をくれました。二类动词；他动词入る教室に入ります大学に入りますはい名词思い出す楽しいことを思い出しました。おもだ一类动词；他动词连连看入る思い出すくれる手伝う喜ぶ部屋文法掃除勇気合格をに導入这是一篇什么？日记根据会话，你觉得这篇日记会讲些什么？阅读第一段，补充信息（3min）________月________日、__________________と農場へ農家の_________を_________に行きました。わたしは________と一緒に___________をたくさん取りました。トウモロコシ８５クラスの友達仕事手伝い健太君阅读第二段，回答下列问题（7min）1.美月は何を見てびっくりしましたか。2.美月たちはどうしてトウモロコシを取ることができませんでしたか。3.虫はどうしてトウモロコシを食べますか。4.トウモロコシはどこからできますか。5.どんなものが私たちの体にいいですか。来自……对身体好阅读第二段，回答下列问题（7min）1.美月は何を見てびっくりしましたか。2.美月たちはどうしてトウモロコシを取ることができませんでしたか。虫が付いたトウモロコシ見てびっくりしました虫が怖いですからVます形＋ながら：一边…一边…阅读第二段，回答下列问题（7min）3.虫はどうしてトウモロコシを食べますか。4.トウモロコシはどこからできますか。5.どんなものが私たちの体にいいですか。トウモロコシがおいしいからいい土からできますいい土からできたもの和…一样来自对身体也好阅读第三、四段，补完信息（7min）

母の友達が自分の畑で野菜を______________。よくその野菜を_____________。でも、農薬を使いませんから、___________が付いていて、ときどき___________にも入ってしまいます。虫が___________私はあまり食べませんでした。私たちが帰る時、農家の人が___________をくれました。みんなは喜んで食べてみましたが、本当に___________です。母の友達の___________も早く食べたいです。阅读第三、四段，补完信息（7min）

母の友達が自分の畑で野菜を______________。よくその野菜を_____________。でも、農薬を使いませんから、___________が付いていて、ときどき___________にも入ってしまいます。虫が___________私はあまり食べませんでした。作りますくれます虫料理嫌いな回想经常动作发生地点因此あまり＋否定：不太…阅读第三、四段，补完信息（7min）

私たちが帰る時、農家の人が___________をくれました。みんなは喜んで食べてみましたが、本当に______________です。母の友達の________も早く食べたいです。キュウリおいしかった野菜てみる：试着过渡，缓和语气阅读全文，回答问题（3min）美月はどうして母の友達が作った野菜が食べたくなるんですか。阅读全文，回答问题（3min）美月はどうして母の友達が作った野菜が食べたくなるんですか。母の友達が作った野菜に虫が付いています。美月は虫が嫌いですからあまり食べませんでした。でも、虫も人もおいしいものが好きですから、その野菜もおいしいはず（应该）です。だから食べたいです。复习-から家からここまで、どのぐらいかかりますか。夜12時から、朝六時まで寝ました。一、～から～まで从...到...

接时间或空间的起点二、～から、～/～からです明日は日曜日ですから、休みます。明日は休みです、日曜日だからです。因为、是因为

注意接续简体或敬体+から简体+から文法3-导入おいしいトウモロコシはいい土からできます。文法3-例句こころから感謝します。文法3-例句失敗から学ぶことができます。文法3-观察おいしいトウモロコシはいい土からできます。こころから感謝します。失敗から学ぶことができます。Q1：意义：Q2：接续：从...名词+から土こころ失敗文法3-规则おいしいトウモロコシはいい土からできます。こころから感謝します。

名词+から

表示起点失敗から学ぶことができます。文法3-练习教室出る教室から出ます。文法3-练习クラス作家がでる思うクラスから、作家が出ると思います。文法3-练习ふるさと

石油わたしのふるさとから、石油が出ました。から-复习-练习でもだからだからでもでもだから文法4-导入いい土からできたものは私達の体にいいんです。文法4-导入私のうちは学校に近いです。文法4-导入健太君はサッカーのルールに詳しいです。文法４-观察私達の体にいいんです。私のうちは学校に近いです。サッカーのルールに詳しいです。Q1：意义：Q2：接续：对于...に

+

形容词文法４-规则私達の体にいいんです。私のうちは学校に近いです。サッカーのルールに詳しいです。名词+に+形容词

表示判断的基准对于...文法4-练习1.小王对辣的东西不擅长。2.这蔬菜对眼睛好。王さんは辛いものに弱いです。この野菜は目にいいです。に用法归纳１．この絵を壁に掛けます。２．健太君は馬に乗りました。３．猫は部屋にいます。４．午後は図書館に行きます。BDCAA目的地B动作结果附着的场所C存在的场所D动作后，主体存在的场所に用法归纳E发生的时间F移动的目的G比例的基准H比较的基准５．明日は旅行に行きます。６．週に一回テニスをします。７．いつも何時に起きますか。８．暖かい水は体にいいんです。FGEH总结-助词に接续意思例句动作、行为发生的时间点７時に起きます。动作主体存在的场所図書館に行きます。比例的基准馬に乗ります。附着场所一日に三回Nに到达的地点移动的目的存在的场所旅行に行きます。猫の首に鈴を付けましょう。教室に本があります。动作涉及的对象工場の人にいろいろ質問してください。表示判断的基准野菜は体にいいです。回忆この話を聞いた時、母の友達の事を思い出しました。复习原形た形变形规则言う待つ帰る飛ぶ読む死ぬ書く泳ぐ話す食べるする来る～った～んだく→いた(行く→行った)ぐ→いだす→した去掉る＋たする→した来る→来た行った待った帰った飛んだ読んだ死んだ書いた泳いだ話した食べたした来た公園に行った時、写真をたくさん撮りました。导入公園に行きました。写真をたくさん撮りました。导入写真を見ました。楽しいことを思い出しました。写真を見た時、楽しいことを思い出しました。导入家に帰りました。雨が降りました。家に帰った時、雨が降りました。观察与发现公園に行った時、写真をたくさん撮りました。写真を見た時、楽しいことを思い出しました。家に帰った時、雨が降りました。この話を聞いた時、母の友達の事を思い出しました。A1.都有「時」A2.动词た形A3.V1先，先发生后发生V2后总结この話を聞いた時、母の友達の事を思い出しました。动词过去简体前面的动作先发生聞いた時↓↑思い出しました练习聞く行く散歩(する)帰る

時、先生に会いました。日本に

時、富士山に登りました。うちに

時、だれもいませんでした。あのことを初めて

時、大変びっくりしました。散歩した行った帰った聞いた对比寝る時、「おやすみなさい」と言います。寝る時↓言います↓おやすみなさい寝た時、夢を見ます。↑寝た時↑見ます小结V1る時、V2V1た時、V2V1前，V2V1后，V2Vる:现在或将来Vた:过去寝る時、「おやすみなさい」と言います。寝た時、夢を見ます。病院へ（行く/行った)とき、医者に話てください。去医院的时候，找医生谈话病院へ（行く/行った)とき、保険証を忘れないでください。去医院的时候，不要忘记带保险证文法2-练习选择「～るとき」OR「～たとき」国へ(帰る/帰った）とき、妹に日本のお土産をあげます。回国的时候，给妹妹带日本的特产来年国へ(帰る/帰った）とき、日本の飛行機で帰ります。明年回国的时候，坐日本的飞机回来。文法2-练习做题小技巧！！正向箭头：Vた形

反向箭头：V辞書形选择「～るとき」OR「～たとき」お客さんが来る時、

部屋を掃除します。お客さんが来た時、

いっしょにお茶を飲みます。公園へ行く時、

写真をたくさん撮りました。公園へ行った時、

いつも時計をします。ご飯を食べる時、

「いただきます。」と言います。ご飯を食べた時、

「ごちそうさまでした。」と言います。P18活动--时间1P18活动--时间2P18活动--时间2P18活动--时间2たくさんできた時料理を作る時虫を取りながら、料理を食べますP18活动--时间3おはようございます。遅れてすみません。クラスメートと別れる家を出る文法1-导入CDをくれます。辞書をくれます。文法1-导入佐藤君は私にCDをくれました。佐藤君文法1-导入王さんは私に辞書をくれました。王さん文法1-观察佐藤君は私にCDをくれました。王さんは私に辞書をくれました。我佐藤我小王接受者给与者接受者给与者文法1-规则佐藤君は私にCDをくれました。王さんは私に辞書をくれました。ＸＸに．．．をくれます

表示给与某人某物

に接在接受者后面

接受者为我或我方的人文法1-强调私は佐藤君に

CDをくれました。给与者不能是“我”私は佐藤君に

CDをあげました。文法1-确认AはBに...をくれますA给B某玩意接受者是“我”，给与者不能是“我”佐藤君は私にCDをくれました。如果接受者不是“我”或给与者是“我”，那么用：あげます佐藤君は李佳さんにCDをあげました。总结受授动词含义例文AはBにNをあげるA给B某物（B不能是我(我方人员)

）私は友達にお菓子をあげます。AはBに／からNをもらうA从B得到某物（B不能是我(我方人员)

）私は母に/から本をもらいました。Aは私にNをくれますA给我(我方人员)某物友達は私に服をくれました。友達は妹に服をくれました。文法1-练习选择填入あげます或くれます１．王さんは私にCDを＿＿＿＿＿＿。２．私は弟にプレゼントを＿＿＿＿＿＿。３．弟は王さんにリンゴを＿＿＿＿＿＿。４．王さんは弟に時計を＿＿＿＿＿＿。５．弟は妹に花を＿＿＿＿＿＿。くれますあげますあげますくれますあげます文法1-练习利用くれる跟もらう描述以下事实１．小李给了我照相机。２．小王给了我一本书。李さんは私にカメラをくれました。私は李さんに／からカメラをもらいました。王さんは私に本をくれました。私は王さんに／から本をもらいました。文法1-练习P18誕生日に母はカメラをくれました。文法1-练习健太君に本をもらいました。英珠さんは鉛筆をくれました。文法1-练习姉に花をあげました。文法1-练习父は私にＣＤをくれました。でも、バトル君が欲しいと言ったので、バトル君にあげました。文法5-导入私は長城を見学したいです。私は長城を見学したいと思います。文法5-导入私は水泳に行きたいです。私は水泳に行きたいと思います。文法3-规则私は長城を見学したいと思います。私は水泳に行きたいと思います。Q1：意义：Q2：接续：想做...动词ます形文法3-规则私は長城を見学したいと思います。私は水泳に行きたいと思います。动词ます形+たいと思います

想做...（比たい更正式，委婉）活动-P20-愿望活动-P20-愿望语法复习语法与表达1佐藤君は私に花をくれます。佐藤君お金をくれますか。Aはわたしに...をくれますA给“我”...接受者是“我（我方人员）”，给与者不能是“我（我方人员）”佐藤君は私にCDをくれました。语法与表达1填入合适的授受动词１.王さんは私に本を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２.友達にペンを＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３.私は王文君から辞書を＿＿＿＿＿＿＿＿。４.李佳は美月にきれいな人形を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５.佐藤さんは妹に写真を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。くれますあげます／もらいますもらいますあげます／もらいますくれます授受动词--总结受授动词含义例文AはBにNをあげるA给B某物（B不能是我(我方人员)

）私は友達にお菓子をあげます。AはBに／からNをもらうA从B得到某物（B不能是我(我方人员)

）私は母に/から本をもらいました。Aは私にNをくれますA给我(我方人员)某物友達は私に服をくれました。友達は妹に服をくれました。授受动词--总结语法与表达2１.家に＿＿＿＿＿（帰る）時、部屋を掃除しました。２.学校を＿＿＿＿＿（出る）時、雨が降りました。３.上海へ＿＿＿＿＿（行く）時、お土産を買いました。４.朝ご飯を＿＿＿＿＿（食べる）時、ジュースを飲みました。帰った出た行った食べた语法与表达2ご飯を＿＿＿＿＿時、手を洗います。ご飯を＿＿＿＿＿時、うがい（漱口）をします。食べる食べた语法与表达3１．窓＿＿＿＿手を出してはいけません（禁止）。２．理論＿＿＿＿＿説明してください。３．本＿＿＿＿＿いろいろなことを勉強します。４．生活＿＿＿＿失敗と成功を体験します。名词+から：起点，出处からからからから语法与表达3已学过的用法意义例句Nから空间和时间的起点美月さんの