刑法(总论)(第三版)(21世纪高等院校法学系列基础教材·必修课) 作者 陈忠林 著 第十四章、看

刑法（总论）（第三版）主编：陈忠林教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网在线教务辅导网:QQ:349134187 或者直接输入下面地址:教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网在线教务辅导网:QQ:349134187 或者直接输入下面地址:第十四章定罪第一节定罪概述第二节定罪的原则和方法第三节刑法上的认识错误与定罪第四节危害行为的情节与定罪刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材本章提要在定罪中要坚持依法定罪、平等公正、主客观相统一、协调统一和疑罪从宽原则,正确掌握定罪的方法。行为人对法律规定的认识错误一般不影响定罪,行为人对事实的认识错误对定罪的影响,应视具体情况而定,不能一概而论。在定罪过程中,情节是一个对定罪有重要影响的因素5刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材重点问题1.定罪的基本概念和特征2.定罪的原则和方法3.刑法上的认识错误的分类及对定罪的影响4.情节在定罪中的价值与司法适用6刑法（总论） 21世纪高等院校法学系列基础教材第一节定罪概述一、定罪的概念和特征在一般意义上,可以说定罪是“认定某行为构成犯罪”的简称定罪是人民法院依法认定被审理的行为是否构成犯罪以及构成什么犯罪,并以刑事判决书（含二审刑事裁定书）形式确定下来的一种分析判断的认识活动7刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材定罪活动是一种分析判断的认识活动定罪这一认识活动的结果要以刑事判决书的形式确定下来定罪的主体是人民法院定罪的对象是被审理的行为定罪的根据是刑法规定的犯罪构成定罪的结论是判断某种行为构成犯罪以及构成什么犯罪8刑法（总论） 21世纪高等院校法学系列基础教材二、定罪的意义保障无罪的人不受刑事追诉,使有罪的人承担应负的刑事责任,从而实现刑法打击犯罪、保护人民的基本任务和目的使刑事法律得到确证,社会正义得以伸张为准确量刑创造条件促进刑法走向完善9刑法（总论） 21世纪高等院校法学系列基础教材第二节定罪的原则和方法一、定罪的原则依法定罪原则平等公正原则主客观相统一原则协调统一原则疑罪从宽原则10刑法（总论） 21世纪高等院校法学系列基础教材二、定罪的方法演绎推理的方法辩证分析的方法定量分析的方法11刑法（总论） 21世纪高等院校法学系列基础教材第三节刑法上的认识错误与定罪一、刑法上的认识错误的概念行为人对法律规定的认识错误行为人对与行为有关的事实的认识错误12刑法二（总论、）

行为人对法律21世规纪高定等院校的法学认系列基识础教错材误与定罪一般对定罪与否不产生影响行为人的行为在法律上并不构成犯罪,而行为人自己认为是犯罪行为人的行为在法律上属于犯罪行为,而他却误认为不构成犯罪行为人对自己的行为在法律上应定何种罪名或者应判处何种刑罚产生错误认识13刑法三（总论、）

行为人对与行21世为纪高有等院校关法学的系列基事础教实材的认识错误与定罪对行为客体的认识错误现场存在某种受刑法所保护的社会关系,行为人却误认为不存在而实施了对这一社会关系的危害行为——能否预见行为人实施侵害行为时误认为犯罪客体存在,而实际上不在现场——不能犯未遂行为人意图侵犯某种客体,但由于认识错误而侵犯了另一客体——按重罪论处14刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材对犯罪对象的认识错误与定罪对属于犯罪构成要件的对象认识错误——按认识到的对象处理对不属于犯罪构成要件的对象认识错误,这种认识错误又称为目标认识错误——不影响行为性质15刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材对行为手段、工具的认识错误与定罪行为人误认为自己所采用的工具、手段不会发生危害结果，但实际上却发生了危害结果——能否预见为人误认为自己所采用的方法、手段、工具能够产生危害结果，而实际上不能产生危害结果——不能犯未遂注意:迷信犯的情况16刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材对行为因果关系的认识错误与定罪行为人认为自己的行为已经发生了预期的危害结果,而实际上该结果并未发生——未遂行为人认为自己的行为没有发生预期的危害结果,而实际上该结果已经发生——既遂行为人误认为预期的结果是由自己的行为造成的,而实际上是由于行为人意志以外的其他原因所造成的——只对他造成的后果负责行为人预期自己的行为会产生某种结果,而在实际上产生了他预期的结果以外的结果——视是否法定加重情节做不同处理17刑法（总论） 21世纪高等院校法学系列基础教材第四节危害行为的情节与定罪一、定罪情节的概念行为人在实施危害社会行为的过程中具有的影响犯罪成立的各种事实情况犯罪构成依托与各种具体的情节中18刑法二（总论、）

定罪情节在我21世国纪高刑等院校法法学中系列基规础教定材的情况情节是否显著轻微、危害不大是决定犯罪成立与否的标准“情节严重”是某些犯罪的构成要件19刑法（总论） 21世纪高等院校法学系列基础教材三、定罪情节的内容作为犯罪构成内容中的“情节严重”或“情节恶劣”,有的属于犯罪的客观方面,有的属于犯罪的主观方面,有的属于犯罪主体方面的内容涉及主观方面的情节涉及主体的情节涉及客观方面的情节20刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材课后复习1.如何理解定罪的概念与特征？2.定罪应遵循哪些原则与方法？3.行为人在法律上、事实上的认识错误存在哪些情形？它们对定罪有什么样的影响？4.情节在定罪中起什么样的作用？21刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材认识错误因果关系认识错误打击错误【近三年司法考试考点】刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材一、多项选择题1.赵某杀死了作恶多端的儿子,认为自己是大义灭亲。其行为( )。A.不构成犯罪B.正当防卫C.构成故意杀人罪D.是对法律的认识错误刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材2.行为人在法律上认识的错误通常有以下几种情况（ ）。A.假想的犯罪B.假想的不犯罪C.行为人对自己的行为在罪名上和刑罚轻重上的误解D.对危害行为与危害结果的因果关系的误解刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材3.甲误以失效的农药投毒杀乙,未发生死亡的结果。甲的认识错误属于（

）。（考研）A.法律的认识错误

B.不构成犯罪C.犯罪工具的认识错误

D.以故意杀人未遂论处刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材二、不定项选择题1.吴某因憎恨自己所在学校的校长将自己开除,意欲夜晚潜入学校领导将其杀死,后来在情急之中误将校长的秘书当作校长杀死,吴某该行为应属于（）A.行为对象错误B.故意杀人既遂C.故意杀人未遂D.因果关系认识错误刑法（总论）21世纪高等院校法学系列基础教材2.某种行为在刑法上不认为是犯罪,