《中国民俗学》课程教学大纲

《中国民俗学》教学大纲课程编号：01220070英文名称：ChineseFolklore学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：中国文化概论课程类别：专业选修课授课对象：汉语国际教育专业学生教学单位：人文学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《中国民俗学》是国际中文教育本科生的一门专业选修课。本课程将简要介绍民俗学的基本理论、研究方法以及物质生活民俗、人生仪礼民俗、社会交往礼仪、岁时节日民俗、民间信仰、民间游娱竞技等各类民俗，重点介绍与日常生活密切相关的风俗习惯，如传统节日、饮食习俗、寿诞婚丧礼仪等。本课程拟达到的课程目标:本课程注重培养学生积累民俗学相关知识，了解中国民间习俗，能够在跨文化的背景下讲好中国民俗，具备初步开展民俗学研究的能力。课程目标1通过本课程的学习，学生能够基本掌握民俗学与中国民俗学的各类基本知识，掌握中国各类民俗的基本特征和独特规律，并初步掌握进行民俗学田野调查的方法，能够初步开展民俗研究。课程目标2通过本课程的学习，学生能够讲好中国民俗故事，能够解答跨文化交际中有关中国民俗的相关问题，具备独立策划对外民俗交流活动的能力。课程目标3通过本课程的学习，引导学生了解中国民众的日常生活和民俗文化的魅力，感受中国民俗文化的多样与厚重，认识其中蕴含的中华优秀价值观以及世代相传的民众集体智慧，从而树立学生对中华民族及其民间文化的自豪感和自信心。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.1具有较好的人文社科学素养和艺术修养，熟悉中国文化和当代中国国情，具有较强的国际化视野和多元文化意识。课程目标10.526.3具有较强的写作能力和公共表达能力，能通过多种途径积极塑造中国形象，讲好中国故事，弘扬中华优秀传统文化。课程目标20.32.3具有强烈的文化自信，教育与文化传播情怀深厚。课程目标30.18（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1课程导论绪论1.了解课程设置的意义、基本内容与考核方式2.正确理解民俗与民俗学的概念3.了解民俗学的主要理论、研究流派、主要研究方法4．简要了解中国各类民俗2讲授1、2、32物质生活民俗1.正确理解物质生活民俗的概念及其包含的内容2.了解服饰、饮食、交通、居住、民间美术等民俗事项及其特点4讲授、多媒体演示、课堂讨论、课堂演示1、2、33岁时节日民俗1.了解岁时节日民俗的概念及其包含的内容2.了解岁时节日民俗事项3.掌握岁时节日民俗的起源和现代意义4讲授、多媒体演示、课堂讨论、课堂演示1、2、34人生礼仪1.正确理解人生礼仪的概念、功能2.了解人生礼仪不同民俗事项的特点及其功能（诞生礼、成年礼、结婚礼、祝寿礼、丧葬礼）4讲授、多媒体演示、课堂讨论、课堂演示1、2、35中外民俗学概况对比以跨文化的视角了解欧美、俄国、日本和韩国的民俗学概况，并做中外对比2讲授、多媒体演示、课堂讨论、课堂演示1、2、3合计16四、课程教学方法课上采用集中讲授、课堂练习、口头问答、小组研讨、多媒体展示等教学模式。课后学习采用学生自习及阅读文本为主、田野调查与教师指导为辅的教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由章节测试、主观题作业、平时表现、读书报告、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、章节测试占10%、民俗现象调查占6%，平时表现占18%、读书报告成绩占6%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1章节测试1000102平时表现0180183民俗现象调查60064读书报告00665期末考试36121260课程目标对应分值523018100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分民俗现象调查按时完成，90%以上的调查内容齐全，基本方法理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析民俗现象中相关专业问题。按时完成，70%以上的调查内容齐全，基本方法理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析民俗现象中相关专业问题。延时完成，60%以上的调查内容齐全，基本方法理解、掌握基本到位。利用理论知识对民俗现象中相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的调查内容齐全，基本方法理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对民俗现象中专业问题进行识别、分析。2.章节测试与评价标准章节测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.读书报告考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分读书报告结构非常规范完整，内容很充实，语言非常流畅；叙述条理非常清楚，字数符合规定要求；报告主旨具有非常积极的意义，理论紧密联系实际，有独特见解，无摘录摘抄痕迹。结构规范，内容充实，语言流畅；叙述条理清楚，字数符合要求；报告主旨具有积极的意义，理论联系实际，融入了个人见解，无摘录摘抄痕迹。结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意；字数符合要求；报告主旨表达恰当，基本能理论联系实际，有部分摘录摘抄。结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，通篇错误繁多或词不达意；字数不符合要求；主题消极，摘录摘抄内容过多。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《民俗学概论》（第二版），钟敬文主编，高等教育出版社，2010年8月版；2．《民俗学概论》，王娟主编，北京大学出版社，2011年8月版。（二）参考资料1．《中国民俗学》，陈勤建著，华东师范大学出版社，2007年7月版；2．《实用中国风俗辞典》，潘倩菲主编，上海辞书出版社，2013年8月版；3.《民俗学》，陶立璠著，学苑出版社，2003年9月版；4．《中外民俗概论》，石应平主编，四川大学出版社，2002年；5．《中国民俗学通识》，赵杏根、陆湘怀著，东南大学出版社，2011年；6．《民俗学概论新编》，邢莉等著，北京师范大学出版社，2016年8月版；7.《民俗学的历史、理论与方法》，周星著，商务印书馆，2006年；8．《民俗文化与民俗生活》，高丙中主编，中国社会科学出版社，1