外研版英语必修二教学设计模板

外研版英语必修二教学设计模板目录一、教学内容1.1课文内容1.2语法点1.3词汇表二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1课本4.2教学课件4.3网络资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4巩固练习7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4互动游戏九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果12.2教学改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1拓展阅读13.2延伸活动十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1课文内容1.1.1课文1.1.2课文梗概1.2语法点1.2.1语法1.2.2语法解释1.3词汇表1.3.1词汇列表1.3.2词汇释义二、教学目标2.1知识目标2.1.1课文理解2.1.2语法掌握2.2技能目标2.2.1听力技能2.2.2口语表达2.3情感目标2.3.1学习兴趣2.3.2文化意识三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1任务设计3.1.2任务实施3.2情境教学法3.2.1情境创设3.2.2情境互动3.3交际式教学法3.3.1交际活动3.3.2交际评价四、教学资源4.1课本4.1.1课本结构4.1.2课本内容4.2教学课件4.2.1课件结构4.2.2课件内容4.3网络资源4.3.1网络资源列表4.3.2网络资源应用五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1难点说明5.1.2难点突破5.2教学重点5.2.1重点说明5.2.2重点巩固六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教具清单6.1.2教具使用6.2学具准备6.2.1学具清单6.2.2学具使用指导七、教学过程7.1导入7.1.1导入方式7.1.2导入内容7.2新课呈现7.2.1呈现方式7.2.2呈现内容7.3课堂活动7.3.1活动设计7.3.2活动实施7.4巩固练习7.4.1练习设计7.4.2练习反馈7.5课堂小结7.5.1小结内容7.5.2小结方式八、学生活动8.1自主学习8.1.1学习任务8.1.2学习指导8.2小组讨论8.2.1讨论主题8.2.2讨论组织8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2扮演指导8.4互动游戏8.4.1游戏设计8.4.2游戏实施九、板书设计9.1板书内容9.1.1板书关键词9.1.2板书结构图9.2板书结构9.2.1板书布局9.2.2板书功能十、作业设计10.1作业内容10.1.1作业说明10.1.2作业要求10.2作业要求10.2.1完成时间10.2.2提交方式十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课件框架11.1.2课件内容安排11.2课件内容11.2.1课件图文11.2.2课件互动设计11.3课件互动11.3.1互动环节11.3.2互动反馈十二、课后反思12.1教学效果12.1.1学生反馈12.1.2教学调整12.2教学改进12.2.1改进措施12.2.2改进目标12.3学生反馈12.3.1反馈收集12.3.2反馈分析十三、拓展及延伸13.1拓展阅读13.1.1阅读材料13.1.2阅读指导13.2延伸活动13.2.1活动计划13.2.2活动实施十四、附录14.1教学计划14.1.1教学周计划14.1.2教学日计划14.2教学评估14.2.1评估标准14.2.2评估方法重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容1.1.1课文《ThePowerofMusic》1.1.2课文梗概：本文讲述音乐的力量及对人们的影响。通过一个感人的故事，展示了音乐如何帮助人们克服困难，找到生活的意义。1.2语法点1.2.1语法现在分词作状语1.2.2语法解释：现在分词作状语表示动作正在发生，对主句动作起到解释说明的作用。1.3词汇表1.3.1词汇列表：challenge,disability,inspiration,musician,etc.1.3.2词汇释义：挑战，残疾，灵感，音乐家等。二、教学目标2.1知识目标2.1.1课文理解：学生能够理解课文内容，把握文章主题及作者观点。2.1.2语法掌握：学生能够正确运用现在分词作状语。2.2技能目标2.2.1听力技能：学生能够听懂并理解课文内容。2.2.2口语表达：学生能够在课堂上进行流畅的口语表达。2.3情感目标2.3.1学习兴趣：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们对音乐的热爱。2.3.2文化意识：通过学习课文，使学生了解西方音乐文化，提高跨文化交际能力。三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1任务设计：设计具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。3.1.2任务实施：引导学生积极参与任务，鼓励他们提出自己的观点。3.2情境教学法3.2.1情境创设：通过音乐播放、故事讲述等方式，为学生营造一个生动的情境。3.2.2情境互动：鼓励学生在情境中进行互动，提高他们的语言运用能力。3.3交际式教学法3.3.1交际活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等交际活动。3.3.2交际评价：对学生的交际活动进行评价，鼓励他们积极参与。四、教学资源4.1课本4.1.1课本结构：课文、练习、词汇表等。4.1.2课本内容：丰富的课文内容，配有插图和练习题。4.2教学课件4.2.1课件结构：PPT格式，包含图文、动画、音频等。4.2.2课件内容：课文讲解、语法点呈现、课堂活动等。4.3网络资源4.3.1网络资源列表：音乐网站、相关文章、视频等。4.3.2网络资源应用：辅助教学，提供更多学习资料。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1难点说明：现在分词作状语的用法。5.1.2难点突破：通过实例分析、句子练习等方式，让学生掌握现在分词作状语的用法。5.2教学重点5.2.1重点说明：课文内容的理解与运用。5.2.2重点巩固：通过课后作业、课堂讨论等方式，巩固课文内容。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教具清单：电脑、投影仪、音响等。6.1.2教具使用：用于课件展示、音乐播放等。6.2学具准备6.2.1学具清单：笔记本、文具等。6.2.2学具使用指导：鼓励学生做好笔记，积极参与课堂活动。七、教学过程7.1导入7.1.1导入方式：音乐导入7.1.2导入内容：播放一首英文歌曲，引导学生进入学习状态。7.2新课呈现7.2.1呈现方式：课件呈现7.2.2呈现内容：课文、梗概，以及相关语法点。7.3课堂活动7.3.1活动设计：小组讨论、角色扮演等7.3.2本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持清晰、简洁的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。2.使用生动的词汇和形象的表达，让学生更容易理解和记忆。3.在讲解语法点时，注意语调的抑扬顿挫，突出重点。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解语法点和课文内容时，注意控制时间，不要过于冗长。3.留出足够的时间让学生进行练习和互动，提高他们的参与度。三、课堂提问1.设计具有启发性的问题，引导学生思考和讨论。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。3.针对不同学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，提高他们的学习兴趣。四、情景导入1.通过音乐、故事等情境，激发学生的学习兴趣，引起他们的共鸣。2.利用情境导入，让学生在实际语境中学习和运用英语。3.引导学生参与情境互动，提高他们的语言运用能力和交际能力。教案反思：一、教学内容1.对课文内容的选择和安排是否适合学生的水平，是否能够引起他们的兴趣。2.语法点的讲解是否清晰易懂，是否能够帮助学生更好地理解和运用。二、教学方法1.任务型教学法是否能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。2.情境教学法和交际式教学法是否能够提高学生的语言运用能力。三、时间分配1.课堂时间是否合理分配，各个环节是否紧凑且有序。2.是否给学生留出足够的时间进行练习和互动。四、课堂提问1.问题的设计是否具有启发性，能否引导学生深入思考。2.是否能够鼓励学生积极回答问题，提高他们的表达能力。五、情景导入1.情境导入是否能够激发学