大班美术公开课教案《美丽的封面》

大班美术公开课教案《美丽的封面》_中班美术公开课教案

一、教学目标：

１、通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的外形。

２、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的兴趣。进展幼儿的想象力量和制造力量。

二、教学重点和难点：

通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的外形。学习如何观看事物挨次。

三、教学预备：

不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、教师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王教师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观看楼房，并告知小熊房子是怎样的？

※教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

※教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。这是高楼大厦。

※教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这是独立的

※教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。重点引导幼儿观看它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

※教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的？

2、教师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。

※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

※教师巡察时准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展现幼儿作品，教师进展综合评价。

※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展现幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。

大班美术公开课教案《漂亮的扎染》

活动目标：

1.探究点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等帮助材料进展染纸。

2.能大胆进展活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3.活动中能与同伴合作使用材料进展创作。

活动预备：

1.宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2.完成的作品。

活动过程：

一、观赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案，有什么发觉？

二、争论制作的方法

1.看一看他们有什么规律。（认真观看图案的变化，找找规律）

2.争论他们是如何制作的。（教师与幼儿争论不同的对折方法）

3.教师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，教师指导

1.幼儿依据自己的想法折纸，用不同的方法对折

2.选择自己喜爱的颜料颜色对宣纸进展渲染

3.同伴相互帮忙，帮忙动手较弱的幼儿

四、作品观赏，幼儿与教师共同评价

大班美术公开课教案《漂亮的树林》

【活动目标】

1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，制造性地表现不同的树。

2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的阅历。

3.通过观赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探究与同伴合作的方法。

【活动预备】

1.课件：树和树林的图片。

2.报纸、卡纸、浆糊。

【活动过程】

1.观看图片，观看树的造型以及树林的布局方式。

导入语：小朋友，现在教师带你们去一个漂亮的地方看一看。

播放ppT(边放音乐边放ppT)(一个一个的放，最终定格在总图)

(1)师：你看到了什么?(一片漂亮的树林)你最喜爱哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观看，比拟树冠和树干的形，)

(2)师：这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样，树的排列方式不一样)

(幼儿答复)

总结：树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;(教案出自：)有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂密极了。(这里让孩子和教师一起总结)

2.尝试用身体动作表现树和树林。

(1)尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观看表现的树的特征。

师：树林的树各种各样，假如让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看?

师：你来。(请一位幼儿)这颗树真不错：的树干，的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。

(2)小朋友一起表现树林。

师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树，

师(边指边说)：这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真美丽，这颗树的树枝真特殊。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵漂亮的树在一起就变成了一片漂亮的树林了。

(假如孩子站的位置比拟工整，可以再来一次。)

师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比拟整齐，我们这次要表现一片密密的和刚刚不一样的树林，(教案出自：)想想可以怎么站?

(幼儿争论)

师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。

师：先现在我说一二三，大家可要站好哟!

(幼儿随口令，评价：这片树林和刚刚不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿态也不一样呢。)

3.幼儿创作报纸树林。

(1)刚刚大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱教师想和大家一起用报纸变出一片树林来。

师：怎么变呢?(请小朋友说说看。让幼儿说说。教师操作(变出树干树枝)让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯曲的表现方法。)

(演示树的造型及粘贴过程)

(2)交代操作要求

师：我知道小朋友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，留意要一起商议，想想怎么样去设计你们的小树林。

师：好现在找一个好朋友开头吧。

(幼儿操作，教师观看，供应帮忙)

4.展现并观赏作品

师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起，就变成了一片大树林!你最喜爱上面的那片树林呢?

(幼儿答复)教师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。

师：我们把这片树林带给班上其他小朋友去观赏吧。

大班美术公开课教案《漂亮的春天》

幼儿园大班美术教案：漂亮的春天

活动目标：

1、引导幼儿大胆想象设计出造型新奇的纸袋。

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求颜色艳丽。

3、培育幼儿的发散性思维力量和审美力量。

活动预备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画

活动过程：

1、观赏漂亮的春天风光，感受家乡的漂亮。

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更漂亮，启迪幼儿环保意识。

3、如何使家乡更漂亮？

4、毁灭污染，毁灭最可怕的白色污染塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。

6、观赏纸袋，启发幼儿观看它们形状特点，装饰上表现的不同风格。

7、引导幼儿进展设计，提示幼儿在提包形状设计上进展大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

8、分组设计制作纸袋，供应半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿状况赐予提示和帮忙。

9、展现幼儿作品，集体评出制造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作