2023四年级数学下册 8 小数加法和减法 1加减法1.1 小数加法说课稿 冀教版

2023四年级数学下册8小数加法和减法1加减法1.1小数加法说课稿冀教版一、设计意图

结合冀教版四年级数学下册课程内容，本节课旨在让学生掌握小数加法的运算规则，能够熟练进行小数加法计算。通过引导学生观察、分析小数加法的规律，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力，为后续学习小数减法打下基础。教学内容紧密联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象能力和逻辑推理能力。通过小数加法的学习，学生能够理解小数的数位概念，感悟小数加法的算理，从而提升数学抽象素养；同时，通过解决实际问题，运用小数加法知识，发展学生的逻辑推理素养，增强数学应用意识，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经学习了整数的加法和减法，对基本的加减运算规则有了较为扎实的理解。此外，他们已经接触了小数的基本概念，了解了小数的组成和读写方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于新的数学知识通常充满好奇，尤其是涉及到生活中的实际问题，他们更感兴趣。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在逐步发展，能够通过观察和操作来理解新概念。在学习风格上，四年级学生喜欢通过实例和游戏来学习，更倾向于直观和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解小数加法的对齐规则上遇到困难，如何正确地将小数点对齐进行加法运算可能会成为他们需要克服的挑战。此外，对于小数加法中的进位和借位操作，学生可能会感到不习惯，需要通过大量的练习来熟练掌握。在解决实际问题时，如何将问题转化为小数加法模型也可能是一个挑战。四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解小数加法的概念、规则和示例，帮助学生建立清晰的认识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，共同探究小数加法的实际应用，增强互动和合作。

（3）练习法：通过大量练习题，巩固学生对小数加法的理解和运用。

2.教学手段：

（1）使用多媒体课件展示小数加法的动态过程，增强直观性。

（2）利用教学软件设计互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）通过电子白板进行实时演示和反馈，提高教学效率和学生的理解力。五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了小数的读写和基本性质，那么今天我们将要学习小数加法。在我们的日常生活中，小数加法是非常实用的，比如购物时计算总价，测量长度时计算总长度等等。那么，我们就一起来看一看小数加法应该怎样进行吧。

二、探究新知

1.观察小数加法算式

请大家拿出课本，翻到第8页，我们一起来看这个算式：0.3+0.4=?。首先，我们观察到这个算式中，有两个加数，它们都是小数。那么，我们该如何进行计算呢？

2.小数加法的计算规则

根据我们之前学过的知识，我们知道整数加法的计算规则是将相同数位对齐，然后从个位开始相加。那么，小数加法也是同样的道理。我们将两个加数的小数点对齐，然后从末位开始相加。

3.举例讲解

现在，我们就以0.3+0.4为例，来具体讲解一下小数加法的计算过程。首先，我们将小数点对齐，写成：

```

0.3

+0.4

```

然后，我们从末位开始相加，3加4等于7，所以我们将7写在个位上，得到：

```

0.3

+0.4

------

0.7

```

所以，0.3+0.4的结果是0.7。

4.练习巩固

（1）0.5+0.2=?

（2）1.2+3.4=?

（3）2.3+4.6=?

同学们，你们会计算了吗？请将你们的答案告诉邻座的同学，互相核对一下。

三、课堂讨论

同学们，我们已经学会了小数加法的计算方法，那么请大家思考一下，小数加法在日常生活中有哪些应用呢？请大家举例说明。

（学生举例，教师总结）

四、课堂小结

五、课后作业

1.请同学们完成练习册上的小数加法题目。

2.家长签字确认，并监督孩子完成作业。

同学们，这节课我们就上到这里，希望大家能够认真复习，巩固所学知识。下课！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学数学报》的相关文章，其中包含了小数加法在实际生活中的应用案例。

-《趣味数学》书籍中的小数加法游戏，可以帮助学生在游戏中加深对小数加法的理解。

-《数学万花筒》中有关小数的历史和发展，让学生了解小数的由来和其在数学中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请同学们尝试收集日常生活中遇到的小数加法问题，记录下来并尝试解决它们。

-阅读拓展阅读材料，挑选一篇文章或游戏，写一篇简短的读后感或游戏体验，分享你在阅读或游戏中学到的小数加法知识。

-设计一个关于小数加法的小游戏，可以是纸笔游戏，也可以是电子游戏，与同学分享并一起玩。

-探究小数加法中的进位问题，思考在什么情况下会发生进位，以及如何处理进位。

-尝试将小数加法与图形结合，例如，用小数表示图形的面积，并进行加法运算，观察结果。

-与家长一起探讨小数加法在家庭生活中的应用，比如计算购物总价、比较物品重量等。

-查阅相关资料，了解小数加法在科学研究中的应用，比如在物理学、化学中的测量和计算。

-成立数学学习小组，定期讨论小数加法的疑难问题，共同学习，共同进步。

-制作一份关于小数加法的宣传海报，向其他同学介绍小数加法的重要性和趣味性。七、板书设计

①小数加法的计算规则：

-小数点对齐

-从末位开始相加