厉山中心学校九年级上学期第一阶段质量监测语文试卷（含答案）

厉山中心学校九年级上学期第一阶段质量监测语文试卷（含答案）2024-2025学年度第一学期九年级第一阶段质量监测

九年级语文试题

（考试时间150分钟满分120分）

一．积累与运用。（20分）

开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小文设计了一些语文小活动，请你来参加。

1．(3分)下面是小雨在学习诗歌单元后写的一段感言，请运用所积累的知识，完成下列小题。

诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春·雪》，

我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱

这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你

是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天"的娉．婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳．着的自

由。与诗为伴，每一天都深受震憾；与诗为伴，每一天都会明媚鲜yán。亲近诗歌，定能遇见不一样的自

我！

1.(1)(2分)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。

妖ráo()摇曳．()娉．婷()鲜yán()

(2)(1分)语段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“"。

班级正在开展“君子自强不息”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

2.（2分）小雨搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功"为主题写一篇精彩的演讲

稿。这组故事中不符合主题要求的两项是(只填序号)。(2分)

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

3.（2分）小文在此次活动中看到下面这段话，请仿照所给的示例，结合画横线的句子，帮他补写

下一句作为青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任,发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时

就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭:以天下为已任发愤苦读，__________________。

4.(3分)小雨发现主持人的活动开场白里有一些语病，请改正。

①自强和奋斗相得益彰，只有同时具备这两种精神，我们就能百折不毁，逐步实现崇

高理想。

②既要怀有面对未来奋斗终生，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。

③发扬自强不息的精神，不仅能推动社会的进步和发展，更能够让个体取得成功和成

就。

5.(2分)君子以自强不息，什么是君子？《论语》中论及君子的言论贯穿始终，可以说，是一本培养

君子的教科书。请根据下列小文和同学们搜集到的材料，探究孔子眼中君子的内涵。

材料一：图文资料两幅。

材料二：《论语》语句三则。

A.子曰：“君子喻于义，小人喻于利。"君子欲讷于言而敏于行。”——选自《里仁》

B．有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。——选自《公冶长》

C．子曰：“君子有三戒"、“君子有三畏”、“君子有九思"——选自《季氏》

6．(8分)走过四季都是诗。下面是小文搜集的有关四季的诗句，请你将相应的句子填到横线上。

①槲叶落山路，__________________。(《商山早行》)

②，月是故乡明。(《月夜忆舍弟》)

③秋草独寻人去后，__________________。(《长沙过贾谊宅》)

④云横秦岭家何在？。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

⑤忽如一夜春风来，__________________。（《白雪歌送武判官归京》）

⑥，郁郁青青。(《岳阳楼记》)

⑦野芳发而幽香，__________________。(《醉翁亭记》)

⑧，天与云与山与水，上下一白。(《湖心亭看雪》)

二、阅读与鉴赏(45分)

阅读下面古诗，完成两则批注（7～8题）。（4分）

宿府

杜甫

清秋幕府①井梧寒，独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语，中天月色好谁看？

风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事②，强移栖息一枝安③。

【注释】①幕府：古时军旅出征用帐幕宿营，故将军府亦称幕府。此指严武的节度使府。②伶俜（Pī

ng):流离孤苦之貌。十年事：杜甫自安史之乱（755）流离奔走，到此时刚为十年。③一枝安：借用庄子《逍

遥游》中“鹪鹩巢于深林，不过一枝”喻在严武幕中作参谋的心境。

7.(2分)颈联中,诗人感叹：光阴荏苒哪里寻觅亲人音信关塞一片萧条寻找归路艰难。让你想到李白在

《行路难》(其一)中的诗句“，"。

8.(2分)此诗首联倒装，其中“”二字是一诗之眼;尾联照应首联，作为幕府的参谋而感到“幕

府井梧寒”，而“”字，不过是诗人自我解嘲。

阅读下面文言文，完成9～14题。（14分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺

潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙

也。名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在

酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒(A)。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知

山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守

也。太守谓谁庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

予至扶风之明年，始．治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种树以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐

山之阳，其占为有年。既而弥①月不雨，民方以为忧。越．三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯

大雨，三日乃止。官吏相与庆(B)庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭②于野，忧者以喜，病者以愈,(C)吾亭

适．成。

(节选自苏轼《喜雨亭记》)

【注释】①弥：整。②忭(biàn)：欢庆。

9．(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

文言字词方法提示解释

宴酣．之乐联系语境推测（1）酣：

始．治官舍查阅词典法：①最初②开始③才（2）始：（填序号）

越．三月课内迁移法：越．明年（3）越：

吾亭适．成参考成语法：适得其反（4）适：

10.(2分)请将“也”“于"而”还原到文中括号内。

A.（）B.（）C.（）

11．(3分)请为【乙】文中画波浪线句子断句(用“/"标示，限三处)。

为亭于堂之北而凿池其南引流种树以为休息之所

12.(2分)请翻译【乙】文中画横线的句子。

古者有喜，则以名物，示不忘也。

13．(1分)甲、乙两文都有对亭子的描述，甲文中亭子命名的由来是“太守自谓也”，乙文中亭子命

名的原因是“"。（请用乙文中的原句回答）

14．(2分)甲、乙两文作者都以百姓的乐为自己的乐，他们“乐”与“喜"的原因有何不同？请你结

合原文内容进行分析。

阅读下面文章，完成15～17题。（7分）

有趣的人不苟且

孟祥夫

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、

乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的

评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之

光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。"对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，

只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡

让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是

苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发

现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土"贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、

香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子"

“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东

坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找

到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明

察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一

日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽

为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。"如此趣味盎然的

文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世

故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的

年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，

友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，

“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如

现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。"读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，

让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图"为乐，从各类小游戏、小程序

中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非

真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让

生活有味。

⑦人生快事莫如趣，而且许多成就都由“趣”字得来。所以，不如行动起来，从明天起，做一

个有趣的人。

15.下列说法中有．误．的一项是（）（2分）

A.本文的中心论点是要做一个有趣的人。

B.“有趣的灵魂万里挑一"是对一个人很高的评价。

C.“开心果”用比喻的修辞手法。生动形象地阐述了“有趣的人"不仅自己生活快乐，而且能

够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。

D.成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这

样的趣也是真趣。

16.第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

17.作者认为怎样才能过“不苟且"的生活？结合全文简要回答。（2分）

阅读下面文章，完成18-22题。（12分）

自行车之歌

苏童

①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离

家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。

现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。

②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行

车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是

苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样

在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。

③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！

去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，

小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成一

片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑

中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的

气息。

④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这车就给你上班用。

但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有

回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你

用。

⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布

条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚

打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。。因为我知道，从这一天起，

生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。

⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久"何其相似。自行车

国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但

现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻

松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆

漂亮的威风凛凛的自行车。

⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍

然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“风凰”，

它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。

⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是

一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆

自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——

⑨黑色的老“凤凰"说：你走慢一点，想想过去！

⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！

（有删改）

18.（2分）作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。

19．(3分)第②段划线句子有什么表达效果，请联系上下文分析。

20．(2分)文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，

作出判断并简述理由。

A我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的

心也是热的。

B我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心

也是轻松的。

21．(2分)如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜"？请结合文章内容，简要说明。

22．(3分)文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有什么作用？请结合全文进行赏析。

阅读下面名著选段，完成23～26题。（8分）

【甲】

一个浪，一个浪，

无休止地扑过来，

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

(节选自《礁石》)

【乙】

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌

货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。

生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努

力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻

克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，

也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”

(节选自《钢铁是怎样炼成的》)

小文和同学们展示了研读《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下

面的任务。

23．(2分)艾青在不同时期创作的诗歌有着不同的特点，请你完成表格中缺失的内容。

中期(1938年—1977

创作时期早期(1937年前)晚期(1978年以后)

年)

《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》《鱼化石》

作品

《①》《②》《光的赞歌》

24.(2分)【甲】文中，礁石“含着微笑，看着海洋”，象征了；【乙】

文中“铁环”指。

25．(2分)请简要分析“礁石"精神在【乙】文中保尔身上是怎样体现出来的。

26．(2分)艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳"的意象表达对光明、自由、胜利的不

懈追求。保尔的一生也能体现这种追求。请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容作简要分析。

三、表达与交流(55分)

27．(5分)“诗意校园诗韵青春”文化节活动让同学们意犹未尽，请你从下面两项任务中选择一项完

成，依照要求续写小诗《咏月》，不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/"标示。咏月

中秋夜

抬头遥望天空

圆饼似的明镜挂在天幕上

将静谧的光辉倾泻

………

任务一：续写诗歌，借景抒情。

任务二：续写诗歌，托物言志。

28．(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。

只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。

——泰戈尔《飞鸟集》

任务一：根据自己的经历和感悟，以“这条路，也有花开”为题，写一篇作文。

任务二：联系材料，请自选角度、自拟题目，写一篇作文。以下感悟也许可以启发你思考：①成长是

一趟未知的旅途，不必逗留，只管向前；②花开有先后，奋斗无止境，坚信自己终有绽放时；③花有千姿

百态，路有千万条，我的青春我做主。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸的第一行正中间；②作文不少于600字，文体不限(诗

歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

语文答案

1.(1)（2分）娆yèpīng妍

(2)（1分)震憾震撼

2.（2分）①⑤【解析】本题考查对故事内容的理解。①高山流水：告诉我们，人之相知，贵在知心；⑤岳母刺字：弘扬的是家风，岳母教子有方，和主题活动不符；②孙康映雪、③车胤囊萤、④宋濂抄书、⑥苏秦刺股：都比喻读书非常刻苦，和“自强不息，兼济天下"的主题活动一致；故选①⑤。

3.（2分）让中国变强盛毕生奉献

4.（3分）①将“就”改为“才"②在“奋斗终生”后加“的勇气"③将“推动社会的进步和发展”与“让个体取得成功和成就"互换位置

5.（2分）其一，君子必须具备多种才能，要追求大志。其二，君子要重视自我修养，表里如一。

其三，君子要处处严格要求自己。其四，君子要重义避利，思仁讲道义，寡言善行。（任答二点即可）

解析：“君子不器”“君子坦荡荡，小人长戚戚"是说君子心胸宽广，为人坦荡；“君子喻于义，小人喻于利”“君子欲讷于言而敏于行"是说君子坚守正义，不空谈，努力实践；“其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义”是说君子待人恭谨，体恤百姓；“君子有三戒"君子有三畏”“君子有九思"是说君子善于反思，严格自律。可据此作答。

6.（8分）枳花明驿墙露从今夜白寒林空见日斜时雪拥蓝关马不前千树万树梨花开岸芷汀兰

佳木秀而繁阴雾凇沆砀

7.（2分）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

8.（2分）独宿安

9.（4分）（1）尽兴地喝酒（2）③（3）到（4）正好、恰好

10.（2分）也于而

11.（3分）为亭于堂之北/而凿池其南/引流种树/以为休息之所

12.（2分）古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。

13.（1分）亭以雨名，志喜也

14.（2分）不同点：甲文欧阳修寄情山水，以山水美景为乐；乙文苏轼因久旱逢甘霖，为雨而喜。

15.（2分）D.

16.（3分）举例论证，通过例举苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食,用心写诗的事例,具体有力地论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。使论证更充分，更有说服力。

17.（2分）不苟且就要做一个有趣的人。有趣的人就需要对生活抱有大爱;就要有着强烈的好奇心;深藏大智慧，能从平淡的日子中咂摸出趣味;不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果"。

18.（2分）①童年多病，自行车维系着我的生命；②第一次骑车，自行车让我感受到异样的亲情；③长大后，自行车开启我的新生活；④后来，自行车令我感伤又欣喜。

19．（3分）这个句子采用了比喻的修辞手法，将我比作“颠簸的小舢板”，父亲比作“熟悉水情的水手”，我和父亲的路途比喻