九年级10月月考语文试题含答案-1

九年级10月月考语文试题(含答案）2024—2025学年上学期九年级十月质量检测

语文试卷

（考试时间150分钟满分120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。

2．选用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

红光中学将选送集体朗诵节目《盛世之光》，参加建国75周年全省中学生“青春心向党"主题活动，请你和同学们积极参与。

小语撰写了朗诵文稿：

①今年是中华人民共和国成立75周年。回望来时路，75年的风雨兼程、披荆斩棘，75年的勇往直前、不断胜利！

②这一路，有许许多多筚路蓝（1）、（2）厉奋发的前行者。面对困难，他们毫不畏惧，贸然前行。他们是一道道微光，每一道“微光”都照耀着我们共同的梦想。人民子弟兵站立在巍峨雪山，那坚毅的目光，捍卫着祖国辽阔山河；城市建设者恪尽职守，那奋斗的身影，创造着令世界瞩目的城市奇迹；金秋晨光洒在农民面庞，那秋收的“丰"光，绘就出广袤大地最美的图景……在他们的引领下，使每一个平凡的人都成为一道光。

③野花虽然卑微，但它能妆点春天的田野；朝露虽然短暂，但它能滋润濒死的生命；______，______。盛世华诞，光之所向！愿你我成为光、发现光、追随光。此刻无论身处何方让我们共祝伟大的祖国繁荣昌盛！

1．（2分）第②段中有两个成语，小语拿不准画横线处字的写法。请根据提示，帮他选择：“筚路蓝（1）”意思是驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。“（2）厉奋发"意思是不断跳跃前行，比喻精神振奋。

（1）A．缕B．履C．侣

（2）A．绰B．蹲C．淖

2．（3分）小文校对文稿时发现有几句话存在用词不当等语病，请你加以修改，把修改后的句子写出来。

（1）面对困难，他们毫不畏惧，贸然前行。

（2）在他们的引领下，使每一个平凡的人都成为一道光。

（3）盛世华诞，光之所向！愿你我成为光、发现光、追随光。

3．（2分）活动中，同学们将诵读上面这段文字，请你选出处理明显不当的一项（）

A．小语认为两处加点字应读作：恪（kè）尽职守，广袤（mào）。

B．小文准备强调所有的“微光”的作用都重要，她这样处理重读：每一道“微光"都照耀着我们共同的梦想……

C．小文希望突出75年历程的不易，她这样处理停连（“∨”表示停，“∧"表示连）：回望来时路∧75年的风雨兼程∨披荆斩棘∧75年的勇往直前∨不断胜利！

D．小语这样处理句子节奏：此刻/无论身处何方/让我们/共祝伟大的祖国/繁荣昌盛！

4．（2分）小语准备在第③段横线上补充一句话，与前文形成排比，请你协助他完成。

5．（3分）节目准备好了，同学们一行人赴A市参加活动，活动将于当天上午10：00开始。以下三种交通方案，你会怎么选择？请向同学们提出建议并阐述理由。

出行方案交通工具抵达会场时间途中转乘总计费用

方案一高铁上午9:301次600元

方案二客运汽车上午8:003次480元

方案三租用专车上午9:00直达无转乘800元

6．（8分）大家辑录了含有数字的一组诗文，请你写出相应的句子。

诗句出处

（1）戍鼓断人行，______。杜甫《月夜忆舍弟》

（2）______，万古惟留楚客悲。刘长卿《长沙过贾谊宅》

（3）朝而往，暮而归，______，而乐亦无穷也。欧阳修《醉翁亭记》

（4）巴山楚水凄凉地，______。白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》

（5）但愿人长久，______。苏轼《水调歌头》

（6）一封朝奏九重天，______。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

（7）金樽清酒斗十千，______。李白《行路难》（其一）

（8）浩浩汤汤，横无际涯，______，______，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。范仲淹《岳阳楼记》

二、阅读与鉴赏（45分）

（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（共4分）

酬张少府

王维

晚年唯好静，万事不关心。

自顾无长策①，空知返旧林。

松风吹解带，山月照弹琴。

君问穷通理②，渔歌入浦深③。

【注】①长策：向朝廷提出的高明建议。②穷通理：当官与否的道理。③浦：水边。

7．（2分）本诗中“空”与“怀旧空吟闻笛赋"（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）句中的“空”都体现了诗人因______而产生的落寞感伤。

8．（2分）尾联中，诗人为什么不直接回答张少府的询问，而是以“渔歌入浦深"的举动回应？请谈谈你的理解。

（二）阅读下面文言文，完成9—13题。（共14分）

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】金鸡之峰有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人①为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒。观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇而优游②，逍遥而相羊③，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日；又何必濯颍水而以为高，登首阳④而以为清也哉？

予，四方之寓人也，行止无所定，而于是阁不能忘情，（）将与上人别而书此以为之记。

（节选自刘基《松风阁记》，有删改）

【注】①方舟上人：僧人名。②偃蹇而优游：自得悠闲地游览。③相羊：徜徉。④濯颍水、登首阳：相传尧想把天下让给许由，许由认为尧的话弄脏了他的耳朵，跑到颍水边上去洗耳朵；伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，避居于首阳山，不食周粟而死。这两个是关于品行高洁、清廉的典故。

9．（4分）参考“方法提示”，解释加点文言词语。

词语方法提示解释

薄暮冥冥联系成语：日薄西山（1）

沙鸥翔集查阅字典：①集合②停息③安定（2）填序号

为阁其下迁移课内：能以径寸之木，为宫室……（《核舟记》）（3）

无外物以汩其心语境推断：此句意思为“没有外物……我的心境”（4）

10．（2分）选择合适的文言词语填在乙文中括号里。

A．亦B．盖C．然D．故

11．（2分）请为乙文中画横线的句子断句。（用“/"标示，限两处）

则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏

12．（2分）翻译乙文中画波浪线的句子。

虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒。

13．（4分）甲、乙两文作者的人生态度和理想追求不尽相同，请结合两文内容具体说明。

（三）阅读下面文章，完成14-16题。（共7分）

卡牌：是万人迷，更是心头刺

寒酥

①12岁女孩1年花了5万多买卡牌，某班级3/4的学生承认拆卡“上瘾”……近年来，随着集卡、拆卡、玩卡游戏风靡校园，不少中小学生包括幼儿园的“小卡迷”，为购买各种“稀有卡”“典藏卡"不惜花光零用钱，甚至去偷盗家人钱财。孩子们眼中的“万人迷”，却成了不少家长的心头刺。

②随着集卡之风盛行而来的是一些乱象。很多售卖卡牌的店铺熙熙攘攘，孩子们无视价格一包接一包抽卡，地上扔满“废卡"；一些拆卡直播间里“未成年人禁止下单”的标识形同虚设，主力军就是10至13岁的未成年人；部分稀有卡牌被炒到了单张10万以上的天价；有孩子用家长的手机购买卡片时，掉入骗子花言巧语编织的陷阱，损失惨重……

③“疯狂的卡牌"的背后是隐患重重，其负面影响不容忽视。

④集卡之风爆火，容易刺激孩子过度消费。“小马宝莉”“魔卡少女"奥特曼”等卡牌红极一时，源于孩子们渴望接近自己喜欢的动漫IP。但在卡牌分出三六九等，盲盒抽卡越玩越刺激，“黄牛"炒作卡牌收藏变现价值，种种诱因烘托出的一片虚假繁荣中，孩子们为卡疯狂，轻易就会陷入消费的无底洞。当游戏远远超出了少年儿童的消费能力，退款纠纷频发却因举证困难难以追回，这份快乐也就变了质。

⑤集卡之风“狂奔”，容易激发孩子的赌性。比“入坑"更可怕的是上瘾。“经常是同一批孩子一周来好几次，念叨着想抽‘彩虹卡’（稀有卡）。”而走进直播间、交流群，可以看到线上卡牌“以小博大"的情形更加疯狂。商家通过细分卡牌等级、开发游戏对战模式等，吸引消费者不断购买，想尽办法去博一个概率极小的稀有款。拆盲盒的过程会带来一种精神满足，激化人的“赌徒心理”，心智不成熟的未成年人尤其容易被诱导，不知不觉间沉迷其中，小小年纪就体验到“被套牢"的滋味。

⑥卡牌成“硬通货”，______。多名小学生告诉记者，时下卡牌是同学间的“社交密码”，不玩卡牌会被认为“落伍”，有了好卡牌更是等同于有了好人缘，很多孩子玩卡牌的初衷，是为了和小伙伴“保持一致"。“买卡不炫，等于白买”的虚荣心带偏了青少年。他们不计成本、不惜代价去玩卡，只为在社交中被点赞、羡慕，乃至崇拜。长此攀比，不仅会损失钱财、耽误学习，也会影响身心健康发展。

⑦三寸卡牌，如何确定其价值是个见仁见智的问题，但让卡牌行业更好地发展，必然要远离炒作、骗局、金钱游戏。

（摘自人民网2024年09月02日，有删改）

14．（2分）下面说法不符合文意的一项是（）

A．选文标题中“心头刺"喻指家长心中的忧虑，生动形象地表现出集卡乱象的负面影响。

B．选文第③段起过渡作用，将论说的内容从集卡的各种乱象转换到集卡的负面影响。

C．选文既有记者对学生的采访，又有对商店、网络直播间的调查，使得内容真实可信。

D．选文指出卡牌行业中存在炒作、骗局、金钱游戏等现象，大众普遍认为卡牌没有价值。

15．（2分）结合上下文并根据语境，在第⑥段横线上补充合适的句子。

16．（3分）为遏制卡牌乱象，助力青少年健康成长，请仿照示例，向家长或商家提出一条建议。

对象建议解决的乱象

学生开展防骗警示教育不计成本、不惜代价去玩卡

（四）阅读下面文章，完成17—20题。（共12分）

芋叶下生长的女孩

傅译萱

白芋是外婆给孙女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘进城务工，将白芋托付给外婆。

白芋，人如其名，白白净净。外婆的脸上布满皱纹，如同田间老去的芋头皮一般黑皱干巴。白芋以为外婆生来如此。直到一天，白芋在抽屉里翻到了一张旧照片，照片上是一片翠绿的芋田，年轻时候的外婆如芋叶一般亭亭玉立。

盛夏，炙热的阳光下，白芋挽起裤脚，光溜着脚丫，跑去那翻腾摇曳的芋叶下玩耍。在芋叶下乘凉，吸吮芋叶的清香是白芋的一大乐趣。

初秋，芋叶发黄，根茎叶变暗褪去，这是芋头成熟的信号。白芋提着桶，跟着外婆下田，麻利地接过外婆拔起的一株株芋头。回到院子里，外婆用被泥土沾染的袖套擦着脸上的汗渍，对白芋说道，“今年芋头大丰收，回去给你做芋子包。”白芋点点头，每年采摘芋头后，外婆都会给她做芋子包。

芋子包是家乡的特色佳肴，一般只有逢年过节才做。厨房内，五花肉、青菜、香菇、胡萝卜、葱、姜、胡椒粉、盐等食材在外婆的巧手下化为香喷喷的内馅。白芋走进厨房，将刨好的芋子放进蒸锅里。良久，白芋将芋子从蒸锅中取出。“你爹娘今年过节回来，他们想见见你。"外婆笑着说道。白芋沉默着，自打她记事起，爹娘就没有回来看过她。

外婆看着白芋一言不发，走到白芋身边，用布满老茧的手抚摸她的头。“傻孩子，你爹娘他们在外面不容易，见见他们吧。”白芋眼眶红红的，懵懂地点点头。白芋默默地包着芋子包。外婆在一旁将包好的芋子包放进锅里蒸熟。空气氤氲着水汽，混杂着芋头的香味。

中秋，四个人端坐在桌前。外婆端着饭菜从厨房走出，笑道：“白芋，快叫爹娘。"白芋怯生生地看向眼前陌生的中年男女，颤声道：“爹——娘——”白芋的爹娘眼里含着泪水，身体向前想抱住白芋，被白芋躲开了。外婆拍了拍白芋的肩膀，笑道，“许久未见，这丫头怕生呢。先吃饭。"月光冷冷地洒向大地。白芋早早吃完芋子包后回房间里。白芋爹娘一早还得工作，当晚便返城了。白芋依稀听到爹娘临走时和外婆商量着什么。

晚秋某天的早晨，外婆推着满车芋头到集市上去卖。往年，外婆会和白芋一起去的。傍晚时分，外婆擦着汗水，推着空空的推车回到院子里。白芋忙跑过来接外婆手中的推车。外婆不撒手，“傻孩子，俺还推得动，先去把芋子包热热吧。”白芋看着外婆佝偻的身躯，回过头走向厨房。

一只鸟儿向夕阳方向飞去，在橘黄色的天空中留下模糊的黑点儿。微风习习，祖孙二人在院子里吃着热腾腾的芋子包。

“孩子，外婆和你说个事。"

“啥事？”白芋抬起头，看向那张眉头紧锁的脸。

“明年你就要念中学了。村里没有中学，你得跟着爹娘到城里念书。"外婆用她那双长满老茧的手紧紧握住白芋稚嫩的小手。

白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上，哽咽道：“我不去，我不念书了，我要和你一起。”

“芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。"外婆的话既简单又深奥。她的眼睛望着白芋，这是一双浑浊的眼睛，也是照片中那双灵动的眼睛，它们重叠在一起。

夜里，白芋是流着泪睡着的。迷迷糊糊间，房间里窸窸窣窣，白芋隐约感觉外婆来过她房间。

第二天一早，白芋走进爹娘的车里，车子开动了，白芋不敢回头。她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着。

（摘自《中国青年作家报》2024年08月20日，有改动）

17．（3分）根据选文内容填写下表，理清故事情节。

时间盛夏（2）中秋晚秋某天傍晚

事件（1）白芋跟着外婆下田拔芋头一家四口一起吃饭（3）

18．（3分）为什么说下面这句话“既简单又深奥”？简要品析。

芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。

19．（3分）往年，外婆会和白芋一起去卖芋头，而这一年外婆是单独去的。揣摩外婆当时的心理，用第一人称表述。

20．（3分）白芋和外婆，谁是文章的主人公？说说你的意见。

（五）阅读下面名著选段，完成21—24题。（共8分）

【甲】

黎明的通知（节选）

请叫醒一切的不幸者

我会一并给他们以慰安

请叫醒一切爱生活的人

工人，技师及画家

请歌唱者唱着歌来欢迎

用草与露水所渗合的声音

请舞蹈者跳着舞来欢迎

披上她们白雾的晨衣

请叫那些健康而美丽的醒来

说我马上要来叩打他们的窗门

请你忠实于时间的诗人

带给人类以慰安的消息

请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎

当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来

请他们用虔诚的眼睛凝视天边

我将给所有期待我的以最慈惠的光辉

趁这夜已快完了，请告诉他们

说他们所等待的就要来了

【乙】

我问：“在什么地方是红军比中国别的军队好？"这一提问，使着五六个人马上站起来。下面是我在那时候记下来的一些简单的答复：

“红军是革命的军队。”“红军是抗日的。"红军帮助农民。”

“红军中的生活情形，和白军军队的生活相比是完全不同的。在这里我们一切人都是平等的，而在白军中，士兵大众是被压迫着。在这里我们为我们自己以及大众作战，白军只为豪绅地主作战。在红军里，指挥员和战斗员生活一样。在白军中，士兵是像奴隶一样地被对待着。"

“指挥员是从我们自己的队伍里出身，他们只有用功勋才能得到职位。白军军官们用钱买他们的职位，或者是用他们的政治势力得到职位。”

“红军战士是自愿参加的，白军士兵是征募来的。"

“资本家的军队是为保存资本家阶级的。红军是为无产阶级而战的。”“军阀们的军队的工作，是征收捐税，榨取人民的血。红军则为解放人民而战。"

“大众们仇恨白军，他们喜爱红军。”

我又一次打断了他们的话：“可是，你们如何知道农民真正喜爱红军呢？"又是好几个人跳起来答复。政治主任允许了一个人发言。

他说：“当我们走进一个新的区域，农民永远自动帮助我们的救护事业。他们把我们受伤的人们，从前线上抬回到我们的医院里。”

另一个人说：“在我们长征过四川的时候，农民给我们送来了许多他们自己做的草鞋，在沿路上，他们给我们送来茶和热水。"

（节选自《红星照耀中国》第八篇）

两部作品从不同角度、以不同形式反映了抗日战争时期革命根据地延安的情况，它们为什么能成为名著？让我们一起来探究。

21．（2分）名著之“名”，体现在作品名称的深刻内涵：

《黎明的通知》中的“黎明"象征着抗日战争的胜利、美好的新生活；

《红星照耀中国》中的“红星”喻指______。

22．（2分）名著之“名”，体现在简单词语的丰富表现力：

甲文：说我马上要来叩打他们的窗门。乙文：这一提问，使着五六个人马上站起来。

品析：品析：“马上”表现出战士们答问的踊跃，对红军的深切感情。

23．（2分）名著之“名”，体现在作品表达情感的鲜明特点：

甲文：运用第一人称，全篇都是“我”的倾诉，用自己的肺腑之言道出人民的心声。乙文：详细记录“我"与红军领袖、红军战士的对话。

作品特点：作品特点：客观真实传达所见所闻，人物情感逐步迸发。

24．（2分）名著之“名”，更体现在其对历史发展的敏锐洞察力。在抗日战争最艰苦的阶段，两位作者为什么坚信黎明即将来到，红星会照耀中国？根据你对两文或两部作品的理解说一说。

三、表达与交流（55分）

25．（5分）请选择一项写作任务完成。

任务一：本卷中《芋叶下生长的女孩》一文一定给你留下了深刻印象，请自拟诗题，为文中的女孩或外婆写一首小诗，不少于4行。若诗句较多，可不分行，用“/"分隔。

任务二：九年级以来，我们学习了一些优美的古今诗文。哪一篇是你最喜欢的？请以“《……》简介”为题，写一段80字左右的简介。

26．（50分）阅读下面的材料，选择一项任务完成。

一只蚂蚁厌倦了树下的土丘，它想尝试改变，去海边生活。大树对它说：“别去，再好的地方都不如自己的家。"鸟儿提醒它：“去吧！不过要小心前面的危险。”一路上，蚂蚁既担心，又憧憬……

任务一：去海边的过程中，蚂蚁会遇到什么？它会成功到达海边吗？请发挥想象，以“蚂蚁的旅程"为题写一篇文章。

任务二：我们或许也跟蚂蚁一样，有过厌倦，想过改变，听到过劝阻和提醒。请以“尝试改变”为题写一篇文章，讲述自己的经历或他人的故事。

任务三：材料给了你怎样的思考与启发？请自拟题目，自选角度，写一篇议论性文章。

要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出现真实信息；③规范书写，保持卷面整洁。

2024—2025学年上学期九年级十月质量检测

语文参考答案

提示：除选择题和诗词默写等客观题外，主观题应尊重学生独特的情感体验，不强求与参考答案语言表述完全一致，言之成理即可给分。

1．每小题1分（1）A（2）B

2．每小题1分

（1）面对困难，他们毫不畏惧，毅然前行。（将“贸然"更换为合适的词语均可）

（2）在他们的引领下，每一个平凡的人都成为一道光。或：他们的引领，使每一个平凡的人都成为一道光。

（3）盛世华诞，光之所向！愿你我发现光、追随光、成为光。

3．C

4．示例：萤光虽然微弱，但它能照亮下一步要走的路。

5．示例一：我建议选择方案一，这个方案价格适中，转乘较少；

示例二：我建议选择方案二，这个方案花费最少，节约了开支；

示例三：我建议选择方案三，这个方案不需要转乘，非常便捷，还有充足的时间准备。（语言得体1分，根据表格信息阐述理由2分。理由应从费用、时间、是否方便等表格中体现出的信息角度提炼，不必面面俱到。未列出的理由，言之有理亦可。）

6．（1）边秋一雁声（2）三年谪宦此栖迟（3）四时之景不同

（4）二十三年弃置身（5）千里共婵娟（6）夕贬潮州路八千

（7）玉盘珍羞直万钱（8）朝晖夕阴，气象万千

7．怀才不遇、报国无门（意近即可）

8．示例：山水之乐不可言传，需要亲身去体会，鼓励朋友投身山林。（其它言之有理回答，如“对官场黑暗不满，但不便明说”亦可）

9．（1）迫近（2）②（3）建造（4）扰乱

10．D

11．则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏

12．（此阁）虽在山林之中，可是距离人境不远。夏天不太炎热，冬天不太寒冷

13．甲文作者认为应当不以物喜不以己悲，他爱国忧民，将个人的得失置之度外，表现出博大胸襟和远大抱负；乙文作者寄情山水，重视清廉高洁品行，但反对消极避世。

【参考译文】

金鸡峰上有三棵松，不知有几百年了，微风轻吹，声音如幽静的泉水淙淙，风稍大，就像演奏典雅的古乐。那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁，取名为松风阁，我曾到访而住在那儿，舒畅得意得想要长住下来而忘了回去。此阁虽在山林之中，可是离人境不远。夏天不太炎热，冬天不太寒冷，观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，慢步徘徊从容地游览。自由自在地徜徉其中，没有外来的事物扰乱心境。使人欢喜快乐，使人愿意终日如此，又何必一定要像许由那样到颍水边洗耳才算高洁，像伯夷、叔齐那样爬上首阳山不食周粟才显清廉呢？

我是四处寄居的人，脚步从不安定于一处，可是对这座楼阁，却不能忘怀，所以在要跟上人道别时，写了这篇文章。

14．D

15．示例：容易引起孩子攀比（扣“虚荣心"攀比”作答）

16．提示：建议、措施针对文章内容提出，又可行性、合理性即可。

对象建议解决的乱象

家长给孩子设置手机消费额度用家长的手机购买卡片时，掉入骗子花言巧语编织的陷阱

商家实行卡牌消费实名记录游戏超出少年儿童消费能力，退款纠纷频发

17．（1）白芋在芋叶下玩耍（2）初秋（3）外婆劝说白芋去城里读书

18．这句话以芋头、芋叶这些常见事物、现象为例，具有生活气息，显得简单通俗，同时形象说明了孩子终将独立成长的深刻道理。（从现象常见和道理深刻两方面作答，指出“现象"常见1分，指出蕴含的“道理”2分）

19．示例：孩子啊，今天只能是我一个人去卖芋头。你马上就要离开了，每看到你一眼，我心里都会疼啊……（符合情境，表达难舍、伤感）

20．示例1：外婆，本文主要是表现外婆对白芋的关心爱护，她是文题中的芋叶，是呵护白芋成长的关键人物。

示例2：白芋，本文情节以白芋的视角展开，着墨最多，主题是反映留守儿童缺乏父母关爱