22 鸟的天堂说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

22鸟的天堂说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版一、教材分析

《22鸟的天堂说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版》以统编版五年级上册语文教材为依据，选材《鸟的天堂》一文，通过对自然景观的描绘，展现了大自然的神奇与和谐。本文语言优美，富有诗意，旨在培养学生对自然美的感受力，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。课程将结合五年级学生的认知特点和接受能力，引导学生深入理解课文内容，培养观察力和想象力，激发学生对生活的热爱。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《鸟的天堂》，提升学生准确理解和运用词语、句式表达自然美的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析，发现自然规律和美的思维习惯。

3.文化传承与理解：引导学生感受生态和谐，理解人与自然和谐共生的文化理念。

4.审美鉴赏与创造：提高学生对文学作品审美价值的认识，激发创作灵感，培养审美情趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中的生字词，能够正确书写和运用。

②深入理解课文内容，感受作者对自然美的描绘和赞美之情。

③学会通过细节描写来表现事物的特点，提高写作能力。

2.教学难点

①引导学生把握课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能够模仿运用。

②培养学生通过观察自然景物，进行生动、形象的语言表达。

③激发学生对自然美的敏感度，提高其文学鉴赏能力，使其能够独立发现并表达自然之美。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络学习资源库。

3.信息化资源：课文朗读录音、教学PPT、自然风光图片库。

4.教学手段：讨论法、情景教学法、分组合作学习、实地观察。五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，题目叫做《鸟的天堂》。在这篇课文中，作者用优美的语言描绘了一个充满生机和活力的地方，让我们一起来看看这个地方有多么迷人吧！

2.自读课文

（1）请同学们先自读课文，注意读准字音，理解词义，感受作者对鸟的天堂的描绘。

（2）自读过程中，可以做一些批注，记录下自己认为优美的句子或者有疑问的地方。

3.课堂讨论

（1）请同学们分享一下自读课文时的感受，大家觉得鸟的天堂是一个怎样的地方？

（2）请同学们找出课文中描述鸟的天堂的优美句子，并解释为什么觉得这些句子优美。

（3）同学们在自读过程中有什么疑问吗？我们可以一起讨论解决。

4.分析课文主旨

（1）通过同学们的分享，我们可以感受到作者对鸟的天堂的喜爱和赞美。那么，课文的主旨是什么呢？

（2）请同学们结合课文内容，谈谈自己对主旨的理解。

5.突出全文侧重点

（1）课文中有许多地方都体现了作者对鸟的天堂的喜爱，请同学们找出这些地方，并用自己的话概括。

（2）在这些地方中，作者着重描绘了鸟的天堂中的哪些景物？请同学们列举出来。

6.课文内容探究

（1）请同学们分析课文中描绘的鸟的天堂中的景物，它们有什么特点？

（2）作者是如何运用比喻、拟人等修辞手法来表现这些景物特点的？

（3）课文中有许多生动的细节描写，请同学们找出这些细节，并谈谈它们对描绘鸟的天堂的作用。

7.小组讨论

（1）请同学们分成小组，讨论以下问题：

①课文中的鸟的天堂与现实中的鸟的天堂有什么不同？

②如果你有机会去鸟的天堂，你会做些什么？

③如何保护鸟的天堂，让更多的鸟类在这里繁衍生息？

（2）每组选派一名代表进行分享，其他同学可以补充发言。

8.总结全文

（1）通过学习这篇课文，我们了解了鸟的天堂的美景，感受到了作者对大自然的热爱。

（2）请同学们用一句话总结这篇课文的主旨。

9.课后作业

（1）请同学们熟读课文，巩固生字词。

（2）结合课文内容，写一篇关于鸟的天堂的短文，要求语言优美，描写生动。

（3）思考如何将课文中的环保理念应用到现实生活中，为保护鸟类做出贡献。

10.结束语

同学们，今天我们一起学习了《鸟的天堂》这篇课文，感受到了大自然的神奇和美丽。希望大家能够珍惜大自然，保护生态环境，让鸟的天堂成为更多鸟类的家园。下课！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）推荐阅读《自然与生命》系列书籍，让学生了解更多关于大自然和生物多样性的知识，增强对自然环境的保护意识。

（2）提供《鸟类观察手册》，让学生在课后观察周围的鸟类，了解它们的生活习性，增强对鸟类保护的兴趣。

（3）推荐阅读《最美的自然散文》，让学生感受更多自然景观的美丽，提高文学素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察身边的自然环境，记录下自己发现的有趣现象，结合课文所学，分析这些现象背后的原因。

（2）以小组为单位，开展鸟类保护主题活动，如制作鸟类保护宣传海报、编写保护鸟类的小故事等，培养学生的团队合作能力。

（3）鼓励学生参加学校举办的自然科学讲座、户外实践活动，拓宽知识面，提高实践能力。

（4）让学生尝试创作一篇以自然景观为主题的散文，要求语言优美，描写生动，培养学生的写作能力。

（5）引导学生关注国内外环保动态，了解我国在鸟类保护方面的政策和措施，培养学生的环保意识。

（6）组织学生进行户外实践活动，如参观鸟类自然保护区、参加植树造林活动等，让学生亲身体验保护自然环境的重要性。

（7）鼓励学生参加自然科学竞赛，如鸟类知识竞赛、自然摄影比赛等，激发学生的学习兴趣，提高综合素质。

（8）开展家庭环保行动，让学生将所学知识运用到生活中，如节约用水、减少塑料使用等，培养良好的环保习惯。

（9）定期组织学生进行环保志愿者活动，如清理社区环境、宣传环保知识等，培养学生的社会责任感。

（10）鼓励学生分享自己的环保故事和心得，激发更多同学关注自然保护，共同为美好家园贡献力量。七、板书设计

1.本文重点知识点

①鸟的天堂的概念及其特点。

②课文中描绘的自然景观和生物多样性。

③作者对自然美的赞美和对生命价值的思考。

2.重点词汇

①生字词：天堂、