1《时间在流逝》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版

1《时间在流逝》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版一、设计意图

本节课《时间在流逝》旨在通过观察、实验和讨论，让学生了解时间的流逝及时间在生活中的重要性。结合五年级学生的认知水平，通过教科版科学五年级上册教材内容，引导学生认识时间单位，理解时间与日常生活的紧密联系，培养学生的观察能力和科学思维能力。同时，通过实践操作，让学生在探究中发现时间的流逝，增强学生对时间观念的认识，为今后的学习和生活打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、科学态度与价值观以及科学思维能力。具体包括：通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验设计能力和数据分析能力；激发学生对时间概念的好奇心，培养勇于探究的科学态度；引导学生理解时间在生活中的实际应用，提高解决问题的能力；以及通过讨论和交流，发展学生的批判性思维和合作交流能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经对时间有了基本的认识，如小时、分钟、秒钟等时间单位，以及日常生活中的时间概念，如早上、中午、晚上等。他们还能够在日常生活中使用钟表来读取时间。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对时间的流逝有浓厚的兴趣，他们喜欢通过实际操作和游戏来学习新知识。这个年龄段的学生具有较强的观察力和好奇心，喜欢探索和发现。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解时间单位之间的转换以及时间的相对性可能会遇到困难。此外，将时间概念应用到实际情境中，如计算时间间隔、规划日常活动等，可能会成为他们的挑战。对于一些学生来说，保持长时间的注意力集中和参与讨论也可能是需要克服的难题。四、教学方法与手段

教学方法：1.采用讲授法介绍时间的基本概念和单位，确保学生掌握基础知识。2.运用讨论法鼓励学生分享对时间流逝的观察和感受，激发他们的思考和兴趣。3.利用实验法让学生通过实际操作，如使用计时器、观察物体变化等，直观感受时间的流逝。

教学手段：1.使用多媒体设备播放关于时间流逝的动画或视频，增加教学的直观性和趣味性。2.利用教学软件进行时间单位转换的互动练习，提高学生的实践操作能力。3.设计电子作业和在线测试，方便学生复习和教师评估学习效果。五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习《时间在流逝》这一课。时间是我们生活中不可或缺的概念，它贯穿于我们生活的每一个角落。那么，让我们一起探索时间的奥秘吧。

1.导入新课

（1）同学们，你们平时是如何感知时间的流逝呢？

（2）请同学们分享一下你们对时间的认识，比如小时、分钟、秒钟等。

（3）好的，看来大家对时间都有一定的了解。那么，今天我们就来深入地学习一下时间在生活中的应用和意义。

2.时间的基本概念和单位

（1）首先，我们来了解一下时间的基本概念。时间是指事物发展的顺序和持续的过程。它具有顺序性、持续性和不可逆性。

（2）接下来，我们学习一下时间的单位。时间单位有小时、分钟、秒钟等。它们之间是如何转换的呢？

（3）同学们，请你们试着说一说小时、分钟、秒钟之间的关系。

（4）很好，1小时=60分钟，1分钟=60秒钟。这就是时间单位之间的转换。

3.时间在生活中的应用

（1）现在，我们已经了解了时间的基本概念和单位，那么时间在日常生活中有哪些应用呢？

（2）请同学们举例说明时间在生活中的应用，比如作息时间、上课时间等。

（3）同学们说得很好，时间在生活中的应用非常广泛。那么，我们如何合理安排时间呢？

4.时间管理

（1）接下来，我们来学习一下时间管理。时间管理是指合理安排时间，提高时间利用效率。

（2）同学们，你们觉得如何才能做到有效的时间管理呢？

（3）是的，制定计划、合理安排时间、遵守时间规定等都是有效的时间管理方法。

（4）现在，请同学们试着为自己制定一个时间管理计划，包括学习、休息、娱乐等方面。

5.时间流逝的体验

（1）同学们，时间是无形的，我们无法直接观察到它的流逝。但我们可以通过一些实验来感受时间的流逝。

（2）下面，我们来进行一个实验。请同学们用计时器记录1分钟的时间，看看1分钟内你们能做些什么。

（3）同学们，你们在1分钟内都做了些什么呢？请分享一下你们的感受。

（4）通过这个实验，我们可以感受到时间的流逝。时间是宝贵的，我们要珍惜每一分每一秒。

6.总结与拓展

（1）同学们，今天我们学习了时间的基本概念、单位、应用和时间管理。你们有什么收获和感悟呢？

（2）请同学们分享一下你们的学习心得。

（3）最后，我们来拓展一下。请同学们思考一下，如何将时间管理应用到学习和生活中，提高自己的生活质量。

（4）好了，同学们，今天的课程就到这里。希望你们能够珍惜时间，合理安排时间，成为时间的主人。下节课，我们将继续学习时间的相关知识。六、学生学习效果

学生在学习《时间在流逝》这一课后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面

（1）学生能够准确描述时间的基本概念，理解时间的顺序性、持续性和不可逆性。

（2）学生掌握了小时、分钟、秒钟等时间单位，并能够熟练地进行单位之间的转换。

（3）学生了解了时间在生活中的应用，如作息时间、上课时间等，并能将这些知识应用到实际生活中。

2.技能提升方面

（1）学生通过实验法感受时间的流逝，提高了观察和动手操作能力。

（2）学生在讨论法中积极参与，提高了表达和沟通能力。

（3）学生通过制定时间管理计划，提高了自我管理和规划能力。

3.思维发展方面

（1）学生在学习时间管理时，培养了逻辑思维和批判性思维。

（2）学生在分享学习心得时，锻炼了反思和总结能力。

（3）学生在思考如何将时间管理应用到生活中，提高了创新意识和解决问题的能力。

4.情感态度方面

（1）学生对时间有了更加深刻的认识，增强了珍惜时间的意识。

（2）学生在学习过程中，培养了合作精神和团队意识。

（3）学生通过学习时间管理，提高了自律性和责任感。

5.实际应用方面

（1）学生在生活中能够自觉遵守时间规定，按时完成学习任务。

（2）学生能够合理安排作息时间，保持良好的生活习惯。

（3）学生能够运用所学时间管理方法，提高学习效率，为未来的学习和生活打下坚实基础。七、板书设计

①时间的基本概念

-时间的定义

-时间的特性（顺序性、持续性、不可逆性）

②时间单位及其转换

-小时、分钟、秒钟

-单位转换关系（1小时=60分钟，1分钟=60秒钟）

③时间在生活中的应用

-作息时间

-上课时间

-时间管理（制定计划、合理安排、遵守时间）