行车电气点检知识学习

行车电气点检知识学习16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。行车电气点检知识学习行车电气点检知识学习16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。行车点检培训资料行车电气点检知识H行车点检班设备点检是设备管理的一项基本工作,目的是通过点检准确掌握设备技术状况,维持和改善设备工作性能,预防事故发生,减少停机时间延长设备寿命,降低设备维修费用,保证生产正常进行设备点检是一个发现设备劣化从而进一步进行劣化处理的过程设备劣化的主要原因1润滑不良:2灰尘沾污;3螺栓松弛:4受热:5潮湿:6保温不良等设备劣化的二种型式1〕功能下降型:在使用过程中,产量、效率、精度等性能逐渐降低。(2)突发故障型:在使用过程中由于零部件损坏、失效,使设备停止工作预防劣化的对策预防劣化对策:预防劣化、测定劣化、修复劣化预防劣化(1)日常点检维护:给油脂、更换、调整、紧固、清扫(2)改善维修:维持性能修复劣化(1)修理:预防预知维修、事后维修:(2)更新:更新、改造安全教育是幼儿园教育活动开展的保障，如何建立起行之有效的幼儿园安全教育管理体系，是幼儿园上至园所管理，下至幼儿园班级管理的重中之重。而安全教育管理目标体系的创设又是幼儿园安全教育管理制度形成的“指南针”，本文从安全教育目标的定位、安全教育培养目标的组成部分、安全管理目标体系组成三方面，对安全教育管理目标体系的创建进行了阐述，为幼儿园安全教育管理制度的创设打下了一定的实践基础。一、幼儿园安全教育目标的定位1.以幼儿在园一日生活为依据。在幼儿园的一日生活中，首要的是对周围环境中具有一定“危险”性的事物的认识与防范。其次，还需要教师对一些隐性的安全隐患进行梳理，给幼儿创造安全适应的学习与生活环境。此外，幼儿在园一日生活中自身需要重视及了解的一些不适宜的行为也需要让幼儿了解与明确，进而减少不适宜的行为带给他人的伤害。同时，要对幼儿进行适当应对能力的教育，即当发生危险的事情时，应该学会怎么面对。2.以幼儿社会生活为依据。幼儿除了在幼儿园及家庭之外，还要融入社会生活当中，因此，在面对社会时，可能会遇到的安全事件及面对这种事件时幼儿应如何面对，都需要我们从各个角度以幼儿故事、童话、儿歌等多种形式引导，让幼儿进行了解与认识，进而提高幼儿的社会危险防范意识，提高幼儿面对危险的应对能力。二、幼儿园安全教育培养目标的基本组成部分幼儿安全教育管理培养目标体系的形成是对幼儿、家庭、教师、幼儿园的安全防范能力与水平期待的一种具体表现，在幼儿安全教育管理目标体系的建构中，从幼儿园、教学班、幼儿、家庭三方面，应建立起多角度多层次的幼儿安全教育及管理发展的目标体系。因此，根据教育主体的不同，分为幼儿在园安全教育目标体系，幼儿社会安全管理目标体系。（一）幼儿在园安全教育目标的组成幼儿在园安全教育目标的组成主要依据幼儿在园一日生活，以幼儿生活、学习、游戏活动为重点。（1）环境安全。安全的教育环境是幼儿安全教育管理的基础。幼儿园应根据实际情况，对幼儿园环境安全的方方面面有细致的目标管理定位。包括：环境设施安全管理目标、门卫安全管理目标、各类大型活动安全管理目标等。（2）饮食安全。饮食安全由饮食卫生安全与饮食安全教育构成。饮食卫生安全围绕食材的安全、食材操作的安全、营养搭配等，对每一项内容安全管理应当达到的目标加以明确。饮食安全教育主要围绕幼儿良好饮食习惯的教育进行。从餐前卫生习惯、餐具摆放；餐中餐具使用、就餐姿势、咀嚼饭菜注意事项等；餐后餐具归位、餐巾使用等多角度对幼儿用餐习惯及安全行为应当达到的目标进行细致定位。（3）学习安全。学习安全重点包括以幼儿学习即集体活动、区域活动中幼儿良好习惯的养成。从活动前材料的了解、使用规则及活动中对材料的正确使用中幼儿应当达到的目标加以明确。（4）游戏安全。游戏安全侧重于幼儿在园游戏活动中，针对具体的游戏活动规则所应当具备的安全意识及安全能力的教育。（二）幼儿社会安全教育目标（1）社会安全防范意识。针对幼儿社会活动中所应当具备的基?A性的安全防范意识教育，即引导幼儿对交通、出行、饮食、紧急电话等安全生活基础进行认知。（2）安全防范能力。主要对幼儿社会活动中应当具备的基础的自我安全能力的教育，即幼儿在面对安全事件时应当具备的自我救助能力的教育。三、幼儿园安全管理目标体系组成幼儿园安全管理目标不是某一项内容的目标，也不是笼统简单的一个目标，而是系统的、层层递进的完整系统。具体而言主要有以下两方面：（一）安全管理总体目标。明确幼儿园安全管理中应当达到的整体目标。这一目标是对幼儿园管理各方面目标的高度概括，是指引幼儿园整体发展的方向。如“零事故”创建活动就是对幼儿园各方面安全管理的一个总体目标。（二）安全管理分层目标。幼儿园作为一个教育机构，其由不同的部门组合而成，因此，各部门根据自身工作性质不同，具有不同的管理目标。如门卫管理目标、饮食管理目标、班级安全管理目标等。经济社会日渐发展促使人们生活水平日渐提升，人们对于旅游的需求越来越高。旅游行业的日渐发展促使人们对于人才的实际需求也不断增加，高职院校需要结合旅游业发展现状，结合市场发展实际需求，有效改革教学方式，培养出符合社会发展需求的高素质人才。本文对高职院校旅游酒店专业教学存在的问题作了分析，提出了高职院校旅游酒店专业教学改革对策，为提升高职院校旅游酒店专业教学效率打下良好的基础。前言旅游业在飞速发展的同时也呈现出了问题，这就使得人们对旅游业人才标准、人才需求等方面提出了更高的要求，高职院校需要结合市场发展需求来培养专业化人才，提升学生专业知识以及专业技能。高职院校在实际的工作过程中，需要认识到旅游酒店专业的服务性质，结合市场发展需求培养学生专业技能以及专业素养，同时结合新课程改革要求来优化课程教学，创新教育机制，改革教育方式，提升高职院校旅游酒店专业教学质量，为社会提供更多高素质人才。一、高职院校旅游酒店专业教学存在问题分析（一）实际教学缺乏特色旅游行业的不断发展促使高职院校旅游相关专业的招生数量逐年增加，但是在实际的教学过程中却仍然存在着一些问题。从教学培养工作目标的角度分析来看，高职院校过于关注理论性教学，但是缺乏对实践能力方面的考察，缺乏合理知识结构，教学针对性并不强，使得实际的教学与具体实践相脱节，实际的教学较为死板，实际的教学效果并不是非常理想。（二）缺乏健全的课程体系作为变化性较强的行业，旅游行业人才随着世界旅游格局的转变而不断发生变化，这就需要不断的推动旅游教育工作，转变传统单一化课程教学方式。从目前高职院校旅游酒店专业教学来看，很多高职院校并没有构建较为完善的教育体系，实际的教学内容较为陈旧，课堂教学缺乏趣味性，教学方法也存在着呆板化、单一化等问题，实际的教学也缺乏有效的实践教学，学生无法实现理论与实践的有效融合，进而在课程理解方面存在着一些问题，无法达到既定的教学目标。（三）教材内容存在滞后性从目前发展来看，由于教材发展特性，使得教材内容与旅游市场发展存在着滞后性，教材知识内容的更新速度相对较慢，这就使得课堂教学内容与市场需求之间存在着脱节的现象，学生缺乏市场竞争力，特别是教材编写方面会出现重复性内容较多并且科研型成果相对较小，特别是缺乏创新性内容以及实际操作性内容，学生掌握的知识在实际的工作中应用性并不强，教学效果并不是非常理想。二、高职院校旅游酒店专业教学改革对策（一）培养高水平教师工作队伍高职院校需要结合市场发展需求，选聘符合社会发展需求的专业师资工作队伍，学校可以选聘一些在酒店、旅行社等相关工作部门从事过相关工作的人才，通过构建双师型工作队伍有利于提升师资活力，同时学校还需要有旅游企业构建良好的合作关系，选派旅游酒店专业教师定期到相关企业中进行锻炼，不断的累积实践经验，这样才能够为学生学习提供更好的指导。同时，企业还能够为高职院校学习提供技术方面的指导，还可以鼓励教师在不影响正常教学情况下到相关单位进行兼职工作，进而构建高素质教师工作队伍，为提升高职院校旅游酒店专业工作效率打下良好的基础。（二）改革旅游酒店专业教学方式高职院校在实际的工作过程中，需要转变传统单一化、理论性教学方式，传统教学大多是采用三段式教学方式，教学系统性以及知识性更强，但是实际教学却缺乏技能性以及实用性。经济司社会日渐发展促使传统教育弊端不断显现，很多学生在就业过程中缺乏竞争力，使得高职院校在教育过程中陷入到发展困境。高职院校在实际的教学过程中需要关注教学改革，重视实践性教学，通过灵活性教学方式，诸如，现场教学、实验教学等等，构建有效人才培养形式，构建高水平人才培养方案，提升实际的教学效率，培养出符合社会发展需求的高素质人才。（三）优化设计教学课程为了能够提升基础课程教学质量，高职院校需要课程之间的协调工作，实现专业课程、实习课程与技术课程之间的有效整合，实现课程设计的合理性。在进行专业课程教学以及技术课程教学过程中，需要尽可能减少课堂内容传授，尽可能提升实践调查活动以及模拟教学活动等等，不断的调整选修课程的教学体系，注重拓展课程以及选修课程的教学，提升教学科学性，设置合理化课程内容，拓宽旅游酒店专业学生知识面，提升学生知识获取能力，提升学生综合素质。例如，旅游酒店专业学生未来主要供职于各大旅行社以及酒店等等，学校可以注重与相关企业单位的合作，开展实地教育工作，鼓励学生定期参与顶岗实习，这样能够促使学生在实践中吸收理论知识，实现理论与实践的有效结合，提升教学有效性。三、结语新课程改革使得传统教育理念以及传统教育方式已经无法满足实际的教学需求，高职院校需要结合市场发展需求改革旅游酒店专业教学方式，提升学生综合素质。在旅游酒店专业教学过程中，教师需要将技术、实践有效结合，构建工学结合人才培养形式，提升学生综合素质，促进学生更好的发展。行车点检培训资料行车电气点检知识H行车点检班设备点检是设备管理的一项基本工作,目的是通过点检准确掌握设备技术状况,维持和改善设备工作性能,预防事故发生,减少停机时间延长设备寿命,降低设备维修费用,保证生产正常进行设备点检是一个发现设备劣化从而进一步进行劣化处理的过程设备劣化的主要原因1润滑不良:2灰尘沾污;3螺栓松弛:4受热:5潮湿:6保温不良等设备劣化的二种型式1〕功能下降型:在使用过程中,产量、效率、精度等性能逐渐降低。(2)突发故障型:在使用过程中由于零部件损坏、失效,使设备停止工作预防劣化的对策预防劣化对策:预防劣化、测定劣化、修复劣化预防劣化(1)日常点检维护:给油脂、更换、调整、紧固、清扫(2)改善维修:维持性能修复劣化(1)修理:预防预知维修、事后维修:(2)更新:更新、改造H行车点检班机械设备的劣化机械设备的劣化一般发生在以下六个部位(1)机件滑动工作部位(2)机械传动工作部位(3)机件旋转工作部位(4)受力支撑及连接部位;(5)与原料、灰尘接触、粒附部位;(6)受介质腐蚀、沾附部位电气设备的劣化(1)电的作用(2)高温及温度变化的作用(3)机械力的作用;(4)潮湿的作用(5)化学的作用(6)宇宙放射线作用点检的十大要素(1)压力:(2)温度:(3)流量:(4)泄漏:(5)给脂状况(6)异音;(7)振动:(8)龟裂(折损):(9)磨损:(10)松弛。H行车点检班电气点检作业安全措施电气设备一般分为高压与低压两种要点一、电气点检应根据不同的岗位电气点检应根据不同的电气作业环境经过电气安全培训,考试合格,持证上与对象,采取相应的安全措施与行为岗确保点检过程中人身与设备安全要点二、电气点检工作前应穿好工作服衣服不得敞开或卷起袖子进行点检,安全帽应锁紧帽扣,穿好合格的绝缘鞋还缺验电笔要点三、电气安全用具应按规定的时间检验,保证使用安全要点四、电气点检应随身携带点检检查表,按标准的点检路线点检,随时将点尖钳检中发现的相关事项记录下来,并及时登录要点五、电气点检过程中应通过万用表视、听、嗅、摸及简易的诊断仪电工包表检查设备状态要点六、点检员不得操作生产线电工刀H行车点检班电气点检中的安全要点要点一、电气点检前应检查电气工具的完好性,特别是验电器具。要点二、电气点检使用的工器具应有绝缘保护措施,使用塑壳手电筒要点三、电气点检应根据不同的电压等级,与带电设备保持安全距离要点四、任何电气设备无论是否带电,应按有电对要点一、点检身体不适时应暂停电气点检工作,防止意外事故发生要点二、电气点检的工具绝缘损坏时,应停止使用,及时更换要点三、不同环境电气设备采用超过规定的安全电压时,必须采取防直接接触带电体的保护措施要点四、电气点检的通道应畅通,不得在安全通道上堆物(出现危急情况保证逃生通道畅通)要点五、带电设备应有警示标志(带红色标志的电器,一般表示外壳带电。)要点六、测量高压带电设备时应戴绝缘手套,站在绝缘垫上要点七、进入煤气区域注意带好一氧化碳检测器要点八、点检旋转电气设备时,应保证足够的安全距离要点九、高压电气设备发生不明剧烈声响,电气点检应先快速脱离现场,等没有意外情况后再前去检查H行车点检班电气绝缘诊断技能电气线路中各种设备所发生的各类事故中,有80%以上的故障是由于绝缘结构性能老化的原因而引起电气设备通电后,绝缘结构上就承受了工作电压,绝缘结构性能优劣直接影响到电气设备的安全性、可靠性和使用寿命。电气设备绝缘老化最终将以电击穿引起的故障而告终,因此有必要对电气线路中各种设备的绝缘状态进行定期或连续地监视故障原因与绝缘老化有电气绝缘的诊断方法有:感官检查法和电气特性评价试验法随着技术的发展,绝缘在线检测技术近年来也有了很大的发展,如绝缘分解物监测局部放电监测、直流分量监测等。但是绝缘在线监测还不能完全取代绝缘诊断,这是由于还有很多技术上的问题还需不断攻克H行车点检班感官检查法的基本方法就是利用人的五种感,通过人的眼晤、耳朵听、手摸、异子闻气味等所谓的五种感盲功作为主要的检查手段(装有仪表的当然根据仪表指示)按标准进行检查,对电气设盔的声音、振动、气味、变色、温度等运行状态作判断发挥点检人员的直感功能可以早期发现很多故障,因此是王要的初步检湫方法一般目视外观检查能发现的绝缘缺一般通过目测能发现的现象如下:破损〔断线、帶伤)变形(膨胀、收缩)松动詬油、漏水、漏气;污秽;腐蚀;磨损;变色(烧焦、吸潮)烟冫产生火花;有无杂质异物;动作不正常等。在电气设的绝绿故障中通过检查各类电气设留的外观和变色情况而发现的故非常多。这些问题在前面的电气绝缘老化类型中已有不同的闸述,下面再举一些例子说明变压错绝烤油渗和奔污压开关空泡表面绝零电蚀压绝子严王玻损H行车点检班一般气味检查能一般通过气味能发现的现象如下体的连接松动、接触不良、过负荷等引起的严垂发热缺陷或故障。当人们进入电气室或在检查电L产品(主要是绝缘裤料)严重发热或烧起来时产生的气味一般人们都能唳到而能辨别的气味,此时人就会马上调查有没有曰烟的地方,有没有变色的部位,这就是有意识的一次性检測。从这个意义上说来,嗅气味是很玉要的检查项目,但是单凭气味尚不可能确定故障,只有综合对外观和变色的检查结果后才比较完壁电压互作二H行车点检班般声香和振检查