《探索生命》章末检测

第1单元探索生命的奥秘第二章探索生命检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。）1.（2013·山东潍坊）右图是某同学看到的洋葱根尖纵切图。该图缺少的根尖结构和想要看到这一结构应采取的正确操作是（）A.成熟区向下移动装片B.成熟区向上移动装片C.伸长区向下移动装片D.伸长区向上移动装片2.（2012·武汉）右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当从视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（）A.转动反光镜，选择平面镜B.转动反光镜，选择凹面镜C.向右下方移动玻片标本D.向左上方移动玻片标本3.在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水B.盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平C.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和4.某同学在转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，压碎了玻片标本。原因是他在操作时，眼睛没有看着（）A.目镜B.镜筒C.物镜D.粗准焦螺旋5.在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是（）A.10×和40×B.10×和10×C.5×和10×D.5×和40×6.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（）A.④和⑤B.③和⑥C.①和④D.④和⑥7.（湖北十堰）在显微镜下观察到的物像暗淡，偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央？（）A.换用小光圈，装片向右下方移动B.换用大光圈，装片向左上方移动C.换用小光圈，装片向左上方移动D.换用大光圈，装片向右下方移动8.（湖北孝感）某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（）A.视野内的细胞变少了，变大了B.视野变亮了C.物像变模糊了D.物像不在视野正中央9.李刚两眼视力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，应（）A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察C.两眼睁开，用左眼观察D.两眼睁开，用右眼观察10.用显微镜观察某材料时，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物像与第一次看到的物像相比（）A.大小是原来的一半，数量增多B.大小是原来的两倍，数量增多C.大小是原来的一半，数量减少D.大小是原来的两倍，数量减少11.（2013·山东德州）下图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到的几个视野。下列分析正确的是（）A.视野④所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成B.要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向左上方转移C.要使图像从视野③变为视野④的状态，应用粗准焦螺旋调节D.要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动遮光器换成高倍物镜12.以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（）A.甲组用弱光照射，乙组用强光照射B.甲组光照时间长，乙组光照时间短C.甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中D.甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥13.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（）A.提供一种无光的条件B.便于观察C.控制变量D.设置一个对照实验14.（广东东莞）为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行处理。瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃请据表分析：表格中包含了多少组对照实验，变量分别是什么？（）A.2组，温度、空气B.3组，温度、消毒棉球、空气C.2组，温度、细菌D.3组，温度、消毒棉球、细菌15.在探究蚯蚓的生活与土壤疏松程度之间的关系时，在玻璃容器内放了以下几层土壤：第一层是河沙，第二层是黄土，第三层是菜园松土，第四层是稀泥土，选择几条健壮的蚯蚓放入容器中，12小时后可以看见蚯蚓处在第（）层。A.一B.三C.二D.四16.某班同学在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）A.丁B.丙C.乙D.甲17.某小组在探究蚯蚓的运动的实验中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应该（）A.放弃自己的实验结果B.进一步查找资料并重新作出假设，重新进行实验C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致D.不管实验结果，直接根据假设得出结论18.在实验法研究中，提出假设的依据是（）A.设计并实施实验B.实施实验并分析实验现象C.得出结论D.发现并提出的问题19.在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（）A.0℃和20℃B.温度和水分C.有光和无光D.有空气和无空气20.为了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混合气体，并添加无机盐和有机营养物质（所添加物质均已彻底除去微生物）。接着可以通过测定气体的成分、比例是否发生变化来作出判断。这一实验是基于（）的假设进行的。A.具有生命的物体都能进行繁殖B.具有生命的物体都能进行新陈代谢C.火星上的生命一定是植物D.火星上的生命一定是单细胞生物21.研究光照对黄粉虫生活影响的实验，正确的操作顺序是（）①提出问题②制订计划③做出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论A.①②③④⑤⑥B.⑥⑤④③②①C.①③②④⑤⑥D.①③②④⑥⑤22.“这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（）A.假设B.问题C.结论D.幻想23.下列关于假设的叙述中，不正确的是（）A.假设是对问题的一种可能的解释B.假设是一种无端的猜测C.假设要以事实或生活经验为依据D.假设可以与结果一致，也可以不一致24.在“探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（）A.随手扔掉B.放进垃圾桶中C.放回大自然中D.用作鱼饵25.某同学设计了这样的实验：将若干粒小麦种子分为等量的两组，给予适量的水、适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）A.水分对小麦种子的萌发是否有影响B.光照对小麦种子的萌发是否有影响C.空气对小麦种子的萌发是否有影响D.温度对小麦种子的萌发是否有影响二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）26.（6分）请根据下图回答有关问题。（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是。（2）图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是：。（3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是避免。（4）在图丁状态下观察时，找到相关物像后，如果需要进一步放大物像，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动换用高倍物镜观察，不清晰时可用细准焦螺旋调节。27.（6分）请回答下列与实验有关的问题：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是生理盐水而不是清水。其主要目的是防止细胞。（2）若在显微镜下观察到的视野如上图A所示，则载玻片上应是（填“P”或“d”)。若要把“P”移到视野中央，载玻片应向（填“右上方”或“左下方”）移动。（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，正确的操作步骤应该是：先把要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器换用（填“高”或“低”）倍物镜观察。物像不清晰时可调节（填“粗”或“细”）准焦螺旋；视野较暗时，可调节（填“通光孔”或“遮光器”或“反光镜”）。28.（6分）下面是昆虫学家做的一个对照实验：第一组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色的山地背景中，然后放入6只鸡，1分钟后，山地蝗被吃掉4只。第二组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到绿色草丛的背景中，然后放入了同样数目的鸡，1分钟后，山地蝗全部被吃掉。根据以上实验完成下表。组别放入蝗虫蝗虫颜色背景放入鸡时间剩余蝗虫第一组第二组请你再思考一下，以上实验中，变量是什么？，说明了什么问题？29.（12分）鼠妇，也叫“潮虫”，属于节肢动物。体呈椭圆形，长约15～20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆，翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗？现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。（1）你提出的问题是？（2）你的实验假设是。（3）你的实验方法和步骤：先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央画一条线，再。（4）你预期的结果是。（5）实验结束后，应将鼠妇。30.（6分）种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答：组别甲乙丙丁戊光照有光有光有光有光黑暗温度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿种子发芽数19粒0粒0粒0粒18粒（1）探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选用组和组进行对照实验。（2）乙组中种子不能萌发的原因是。（3）分析甲、戊两组实验，可得出的结论是。（4）甲、戊两组中均有1～2粒种子没有萌发，最可能的原因是。（5）每组实验均用了20粒种子，而没有只用1粒种子的原因是。31.（2013·山东滨州）（8分）某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表：实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）A组47260.75B组59371.3（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：_____________________________________________________________________________________。（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是___________________；B组的作用是_______________________________。（3）根据实验结果，他们得出的结论是_________________________________________________________________。（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于_________________________________。（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择_________只同种、同一批的小蝌蚪，将其_______切除，其他条件应与________组相同（填“A”或“B”）。32.（6分）某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请回答下列问题。（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些？（至少答出两个）（2）某科技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。①选择90株柑橘苗，将它们分成A、B、C三组。②A组种植在海拔为150米的朝南坡地，B组种植在海拔为300米的朝南坡地，C组种植在海拔为450米的朝南坡地。③定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。④对收获的果实进行分析比较，统计结果如下。组别总产量果实大小甜度分析A组84千克小不甜，酸味重B组102千克最大甜C组91千克大甜，略带酸①从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在。②上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正：。

参考答案一、选择题1.B解析：解答本题关键是掌握根尖的组成和显微镜的使用方法。根尖是幼根生长最快的部位，从下往上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠在根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用；分生区的细胞较小，排列紧密，通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区细胞的数量；伸长区下部细胞较小，越往上越大，最后成为成熟区细胞的一部分；成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。由以上叙述可以看出，题图中缺少的是成熟区。在显微镜下所看到的物像是一个倒像，物和像之间左右相反、上下颠倒。所以在移动玻片时，玻片与物像的移动方向相反，因此，若想看到成熟区，应将装片向上移动。2.D解析：因为在显微镜下所成的像是倒像，所以物像的移动方向和玻片的移动方向是相反的。由图可知视野①看到的像是在视野的左上方，要将它转到视野②的位置，像的移动方向就是向右下方移动，因此玻片的移动方向也是向左上方移动。3.B解析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的形态，滴清水会使人口腔上皮细胞胀破；盖盖玻片时，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平，盖在水滴上，这样可以避免盖玻片下出现气泡；观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动，因为物像和所要观察的玻片标本的移动方向相反；物像的放大倍数是物镜的放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。4.C解析：观察时把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔。转动粗准焦螺旋使物镜下降，眼睛注视物镜，直到物镜接近玻片标本为止。左眼注视目镜内，同时逆时针转动细准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，看清物像。在转动粗准焦螺旋时，若眼睛没有看着物镜，会导致镜筒下降得太快而压碎玻片标本。5.A解析：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，乘积越小，视野中观察到的物像越小，观察到的细胞数目越多；反之越少。6.C解析：根据显微镜镜头的特点可知，图中的①、②、⑤为物镜，③、④、⑥为目镜。物体的放大倍数为物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，要使物体被放大50倍，应该选镜头①和④。7.B解析：观察到的物像暗淡，说明光线不好，应把光圈换成大光圈。物像位于视野偏左上方，要移动到视野中央，物像的移动方向是向右下方，由于在显微镜下成的是倒像，所以应该将装片向左上方移动。8.B解析：显微镜由低倍镜转换为高倍镜后，放大倍数变大，视野中细胞变大，细胞数目变少，视野变暗。因为物镜镜头是凸透镜，放大倍数大，透镜凸度随之变大，物像就不在视野正中央，会变模糊。9.D解析：使用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般是用左眼观察，右眼看着画图，如果是左撇子，则正好相反。因李刚惯用左手写字，所以应用右眼观察，左眼看着画图。10.A解析：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。用显微镜观察时，放大倍数越大，所看到的物像越大，同时所看到的物像的数量越少。11.A解析：视野④展示的是清晰的洋葱鳞片叶表皮细胞，而洋葱鳞片叶表皮是由许多形态、结构和功能相似的细胞群组成的保护组织，A项正确；显微镜视野中的像为倒像，视野①中的物像位于右下方，实际物体位于装片的左上方，要使视野①转变为视野②的状态，就要将装片向右下方移动，B项错误；在高倍镜下只能调节细准焦螺旋，这是因为粗准焦螺旋调节的距离太大，而且有可能将装片压碎，C项错误；要使图像从视野②变为视野③，要调节转换器换成高倍镜，而不是调节遮光器，D项错误。12.C解析：探究温度是否影响黄栌叶色时，温度是自变量，其他变量相同且适宜，C项符合题意。13.D解析：遮光和不遮光形成了对照实验。14.C解析：甲和乙是一组对照实验，变量是温度；甲和丙构成另一组对照实验，从表面上看，甲、丙两组的不同点在于消毒棉球的有无，但这直接导致两瓶中细菌的有无，故变量为细菌；而乙和丙不能构成一组对照实验，因为变量不唯一。15.B解析：蚯蚓喜欢生活在潮湿且富含腐殖质的土壤中。16.A解析：在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中，选取实验对象时要多选几只，目的是避免偶然性带来的误差，使实验结果更可靠。17.B解析：在进行探究实验时，如果发现实验结果与假设不一致时，应该仔细分析自己的实验过程是否有失误，实验变量的设置是否合理等。如果实验过程没有失误或偏差，则应进一步查找资料并重新作出假设，重新进行实验。18.D解析：作出假设的依据是发现并提出的问题。19.B解析：选项B中温度和水分不是同一个类型的变量，所以不能作为对照。20.B21.D解析：生物科学的探究过程大致包括：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。22.A解析：假设是根据观察到的现象，经过分析、归纳，对事物作出的各种尝试性解释。“可能是草履虫”就是观察水滴中的动物后经过分析得出的可能解释。23.B解析：进行探究实验时作出的假设是以事实或生活经验为依据，对问题进行的初步解释，可以与结果一致，也可以不一致，并不是无端的猜测。24.C解析：进行实验用的小动物，在实验结束后要放回大自然中，不要伤害它们，要爱护小动物。25.B解析：该同学将两组小麦种子分别放到有光和黑暗的环境中，实验的变量是光，所以探究的问题是光照对小麦种子的萌发是否有影响。二、非选择题26.（1）生理盐水（2）对光（3）物镜压碎装片（4）转换器27.（1）吸水胀破（或形态结构被破坏、变形等）（2）d右上方（3）高细遮光器（或反光镜）解析：（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，原因是生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，可以维持细胞的正常形态，使细胞不至于因吸水而膨胀，也不至于因失水而皱缩。（2）显微镜下所成的像是倒立的，即上下颠倒、左右相反。“P”旋转180°后得到的是“d”。“P”位于视野的右上方，要将其移到视野中央，载玻片应向右上方移动。（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，就要由低倍镜换成高倍镜。由低倍镜换成高倍镜的正确操作是：首先移动玻片把物像移动到视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜。当换上高倍镜后，由于视野变小，透光量减少，视野会变得很暗，需要调节遮光器上的光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，可以转动细准焦螺旋就能使物像更加清晰。28.见下表组别放入蝗虫蝗虫颜色背景放入鸡时间剩余蝗虫第一组30只灰褐色灰褐色山地6只1分钟26只第二组30只灰褐色绿色草丛6只1分钟0只变量是背景。说明体色与环境相适应者更容易生存下去。29.（1）光会影响鼠妇的生活吗（2）光会影响鼠妇的生活（光能影响鼠妇的生活）（3）把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察（4）光会影响鼠妇的生活（5）放回适合它们生存的自然环境中30.（1）甲丙（2）缺少种子萌发所需要的水分（3）菜豆种子的萌发与光照无关（或有光无光菜豆种子的萌发都可以进行）（4）种子（的胚）已死亡（或者种子的结构破坏、种子失去活性等）（5）避免偶然性，提高实验结论的准确性（合理即给分）解析：（1）对照甲、丙两组实验，唯一不同的变量是温度（甲25℃，丙