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人教福建版语文四年级上册课件拓展型学习任务群专项练12.跨学科运用时间:40分钟满分:60分1.

读图，完成练习。(10分)(1)根据形声字的特点，“楸”的读音最可能与(

D

)相近

或相似。(5分)A.朼B.棪C.灱D.湫(2)“它张开手掌，向我们招手微笑。叶片边缘那一圈圈锯齿

状花边，如同精致的蕾丝”最可能是对

(填序号)的

描述。(5分)D②2.

在阅读中国的神话传说时，你一定对某个人物印象深刻，或许是因为他(她)有超凡的能力，或许是因为他(她)有奇特的长相，或许是因为他(她)有可贵的品质……请你画出这个人物的画像，并写一段解说词，文化馆将根据你的绘画和解说制作一个雕像供人们参观和学习。(10分)【示例】画图略我画的是孙悟空，他护送唐僧去西天取经。他神通广大，聪明好学，乐观向上，疾恶如仇，信守承诺……他的这些品质值得我们学习。3.

四年级(1)班正在开展“我是小小观察员”活动。为了完成水仙花生长情况的观察记录，典典请教了。(15分)：我们在三年级时已经学过了细致观察，要想把水仙花

的整个生长过程记录清楚，还需要长时间连续对它进

行多角度的观察，并运用多种感官留心观察。典典：除了以日记的形式来记录观察所得，还有哪些好的

形式呢？：其实记录形式有很多。《爬山虎的脚》一课的

“资料袋”就为我们介绍了图文结合、做表格的形

式，此外还有拍照、拍视频等形式，我们可以根据

实际情况灵活选用。(1)典典采用了图文结合的形式记录观察所得。下面这段文字记

录的是水仙花生长过程中的哪个阶段？(

C

)(5分)CA.

VB.

C.

D.

(2)典典的同桌想对金鱼进行连续观察。他向典典请教：可以从

哪些方面进行细致观察？用哪些好的形式记录观察所得？请

你根据的话以及自己的积累，替典典给他的同桌提建

议。(10分)

⁠

⁠

⁠【示例】可以观察金鱼的外表、游动姿态、生活习性

等。可以采用拍照片或视频、写观察日记、绘制示意图

等方式来记录。4.

下面是《观潮》一课的“资料袋”，读一读，完成练习。(25分)(1)“资料袋”主要介绍了钱塘江大潮的(

C

)。(5分)A.观赏历史B.观潮角度C.形成原因D.地理位置C(2)钱塘江大潮汹涌澎湃与(

A

)有关。(5分)A.特殊的地形B.钱塘江的水量C.钱塘江的形状D.江水的含盐量A(3)结合生活经验，语段中的括号内依次填入的词语最合适的是

(

B

)。(5分)A.外窄内宽

水桶形B.外宽内窄

喇叭形C.内外等宽

柱形D.中间窄两边宽

葫芦形B(4)请你针对“资料袋”的内容，提一个有价值的问题，并试着

回答。(10分)问题：

⁠回答：

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