电大工程管理课程设计

电大工程管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程管理的基本理论知识，包括工程项目策划、组织、实施、监控和评估等环节。

2.了解我国工程建设的法律法规和政策，理解工程项目的合规性要求。

3.掌握工程项目的投资估算、进度计划、质量控制、合同管理等专业知识。

技能目标：

1.培养学生运用工程管理理论分析实际工程问题的能力，提高解决问题的技巧。

2.学会使用工程项目管理软件，如Project、Primavera等，进行项目管理操作。

3.提高学生的团队协作、沟通与协调能力，培养组织、领导和执行工程项目的实践技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程管理专业，树立为我国工程建设事业贡献力量的信心和决心。

2.增强学生的责任感和使命感，强调工程质量、安全、环保等方面的意识。

3.培养学生严谨、务实、创新的工作态度，形成积极向上、勤奋好学的学习氛围。

本课程针对电大工程管理专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标，旨在帮助学生全面掌握工程管理知识，提高实际操作能力，培养具备专业素养的工程管理人才。后续教学设计和评估将围绕以上目标展开，确保课程目标的实现。

二、教学内容

本课程教学内容依据课程目标，结合教材《工程管理》进行科学组织和系统安排，主要包括以下几部分：

1.工程项目管理基本理论：包括工程项目策划、组织、实施、监控和评估等环节，对应教材第一章至第四章。

2.工程项目管理实务：涉及工程项目投资估算、进度计划、质量控制、合同管理等，对应教材第五章至第八章。

3.工程项目管理软件应用：学习Project、Primavera等项目管理软件的操作，对应教材第九章。

4.工程项目管理案例分析：分析典型工程项目案例，提高学生实际操作能力，对应教材第十章。

5.工程项目管理法规与政策：了解我国工程建设的法律法规和政策，对应教材第十一章。

教学内容安排如下：

第一周：工程管理基本理论（第一章至第四章）

第二周：工程项目管理实务（第五章至第八章）

第三周：项目管理软件应用（第九章）

第四周：工程项目管理案例分析（第十章）

第五周：工程项目管理法规与政策（第十一章）

教学内容注重理论与实践相结合，确保学生能够系统掌握工程管理知识，提高实际操作能力。教学过程中，教师将根据学生实际情况调整教学进度，确保教学效果。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，主要包括以下几种：

1.讲授法：针对工程管理的基本理论、法律法规和政策等内容，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握必要的理论知识。通过生动的语言、具体的实例，提高学生的理解和记忆。

2.讨论法：针对工程项目管理实务和案例分析，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、分析问题，培养学生解决问题的能力。同时，鼓励学生提问、发表见解，提高课堂互动性。

3.案例分析法：结合典型工程项目案例，引导学生从实际操作角度分析问题，掌握工程项目管理的要点。通过案例讨论，培养学生独立思考、团队协作的能力。

4.实验法：针对项目管理软件应用，安排学生进行上机操作实验，使学生在实践中掌握软件的使用方法，提高实际操作能力。

5.小组合作学习：将学生分为若干小组，针对课程内容进行合作学习。小组内部进行分工、协作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.情景模拟：模拟实际工程项目管理场景，让学生扮演不同角色，进行决策、协调、沟通等操作，提高学生的实际操作能力。

7.现场教学：组织学生参观实际工程项目，了解工程现场管理情况，使学生对工程管理有更直观的认识。

教学方法实施策略如下：

1.讲授法与讨论法相结合，确保理论知识的系统掌握和实际操作能力的培养。

2.案例分析与实验法相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.小组合作学习与情景模拟相结合，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.定期组织现场教学，加强理论与实践的联系，增强学生对工程管理的认识。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生的表现：

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论、提问回答等方面，占总评成绩的20%。此部分评估学生课堂学习态度、团队合作能力和沟通表达能力。

2.作业：共设置5次作业，主要针对课程重点知识和实际操作能力进行考查，占总评成绩的30%。作业内容与教材内容紧密结合，旨在巩固理论知识，提高实际操作能力。

3.实验报告：针对项目管理软件应用部分，要求学生完成实验报告，占总评成绩的10%。此部分评估学生对软件操作的掌握程度及实验结果的总结分析能力。

4.期中考试：进行一次书面考试，涵盖课程前半部分内容，占总评成绩的20%。考试题型包括选择题、填空题、简答题和案例分析题，旨在检验学生对理论知识的掌握程度。

5.期末考试：进行一次书面考试，涵盖课程后半部分内容，占总评成绩的20%。考试题型包括选择题、填空题、计算题和案例分析题，全面考查学生对课程知识的掌握和应用能力。

教学评估具体实施策略如下：

1.制定详细的评估标准和评分细则，确保评估过程的客观、公正。

2.定期检查学生的作业和实验报告，及时给予反馈，指导学生改进学习方法。

3.期中和期末考试前，组织复习课，帮助学生巩固重点知识。

4.评估过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，提高自信心。

5.结合课程目标和教学要求，对学生的综合素质进行评价，全面反映学生的学习成果。

。以下是根据课程目标制定的教学内容：

教学内容：

一、工程管理基本理论

1.工程项目策划：项目可行性研究、投资估算、资金筹措等。

2.工程组织：项目组织结构、人力资源配置、团队协作等。

3.工程实施：施工组织设计、进度计划、质量控制、安全生产等。

4.工程监控：合同管理、成本控制、信息管理、变更管理等。

5.工程评估：项目后评价、效益分析、经验总结等。

二、我国工程建设法律法规和政策

1.工程建设法律法规体系：介绍我国工程建设相关法律法规的基本框架。

2.主要法律法规：包括建筑法、招标投标法、合同法等。

3.政策解读：分析国家关于工程建设的最新政策及其对工程管理的影响。

三、工程项目管理实践

1.投资估算与预算：学习如何进行工程项目的投资估算和预算编制。

2.进度计划与控制：掌握工程项目进度计划的制定和实施方法。

3.质量控制与安全管理：了解工程项目质量管理与安全管理的要点。

4.合同管理与谈判：学习合同管理的基本知识，掌握合同谈判技巧。

四、工程项目管理软件应用

1.Project软件：学习如何使用Project软件进行项目管理。

2.Primavera软件：掌握Primavera软件在工程项目管理中的应用