幼儿园中班主题教案《我的动物客人》

幼儿园中班主题教案《我的动物客人》中班主题活动。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？为满意您的需求，我特地编辑了“幼儿园中班主题教案《我的动物客人》”，盼望能对您有所关心，请保藏。

中班主题教案《我的动物客人》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习"我的动物客人"和"狮子王"、"牛伯伯

您好"三个主题，提示家长引导幼儿观看"人与自然"、"动物世界"等相关电视节目，快来看看幼儿园中班主题《我的动物客人》教案吧。

我们的地球家园，据说显存百万种以上的动物。天上飞的，地上跑的，水里游的，草里蹦的，千姿百态、魅力多姿。猎豹那强健美丽快如闪电的奔跑，蜂鸟那稍纵即逝的玲珑身影，蓝色海洋中通晓人意的海豚……这些大自然的生灵让地球家园变得生气勃勃、趣味盎然，也令多少奇怪   的儿童为之神往与痴迷。无论是天空中飞行的鸟儿、石阶下鸣唱的蟋蟀、雨后墙角缓缓爬行的蜗牛、冬天雪地上瑟缩啄食的麻雀……这一切都曾经抚慰过我们纯真的童心，滋养了我们幼小的生命，也给我们留下了无尽奇妙的童年回忆。

而今，自然生态环境患病破坏，动物生活的家园受到威逼，很多动物正在或已经濒临灭亡。动物生灵曾经给我们童年生活带来的无穷乐趣，慢慢远离了今日的儿童。这不能不说是今日很多儿童生命与生活中的一大缺憾。

为此，我们特意选择了"我的动物伴侣"这一主题。希冀通过一系列的探究，感受与体验活动，关心幼儿了解动物生灵千姿百态的形状、瑰丽多彩的奇妙生活、感悟动物生灵和人类生活息息相关的伴侣关系，激发爱惜动物、爱护动物的情感。我们将带领幼儿观赏奇异的动物故事，畅谈自己喜爱的动物伴侣以及发生在自己和动物伴侣之间的趣事，感叹动物伴侣奇妙的本事，感悟人类与动物和谐相处的伴侣关系。yJs21.cOm

我们还带领儿童去熟悉童话故事中的主角、森林之王和百兽之王--狮子、了解狮子或凶狠、或胆小、或和善、或威猛的多彩形象；为狮子设计漂亮的发型，探究人们生活中各种稀奇奇怪的另样狮子的形象，感受狮子和人们亲密关系。最终，我们还要去向牛伯伯问好；体验草原小牧民的生活；熟悉勤勤恳恳的老黄牛、水牛，以及耗牛和羚羊。

很多动物远离幼儿生活，因此，提示家长引导幼儿观看"人与自然"、"动物世界"等相关电视节目，或带孩子逛动物园，叮嘱有关动物的直接阅历；老师也要留意用动物的图片、绘本、模型等将活动室装扮成"动物世界"，在一日生活过渡环节中可以让幼儿欣赏动物的节目，如《狮子王》等。

我们在本主题下设"我的动物客人"和"狮子王"、"牛伯伯

您好"三个主题，实施时间为3周左右，既可以按小主题的编排挨次进行，也可以把小主题打乱，在大主题下敏捷支配。

幼儿百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延长读

中班主题《我知道的动物》

中班主题《我知道的动物》教案反思主要包含了活动目标，活动预备，重点难点，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿宠爱动物的情感，能说出动物的名字、特征等，喜爱用自己喜爱的颜色来进行涂色，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《我知道的动物》教案吧。活动目标：

1.培育幼儿宠爱动物的情感，能说出动物的名字、特征等。

2.喜爱用自己喜爱的颜色来进行涂色。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5.能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动预备：

各种动物的图片、幼儿每人一张动物涂色纸、蜡笔、老师示例图。

重点难点：

培育幼儿宠爱动物的情感，能说出动物的名字、特征等。

活动过程：

一、导入活动

老师：小伴侣们去过动物园吗？你们都喜爱什么动物？老师今日带来了许多动物伴侣，我们一起来看看他们都有谁。

二、基本活动

1.老师出示各种动物的图片。

提问：这是什么动物？它们都有什么特征呢？

2.老师让幼儿完成动物涂色。

3.老师指导幼儿把涂好色的动物图案贴在图上。

4.老师引导幼儿唱生日欢乐歌。

三、结束活动

老师：小伴侣们的唱歌的真棒，狮王

非常愉快，它邀请小伴侣们一起去参与它的生日宴会。

活动反思：

本次活动幼儿很感爱好，参加度高。充分调动了幼儿的阅历，并乐观创设最近进展区，既熬炼了思维力量、语言表达力量，拓宽了眼界，又培育了幼儿对小动物的喜爱。

幼儿园大班主题教案：我爱动物--制作翅膀

教学目标：

1、引导幼儿体验合作的欢乐，满意幼儿想飞的愿望。

2、培育幼儿创新意识与动手力量。

3、利用各种材料制作"翅膀"能尝试解决制作中遇到的困难。

教学预备：

1、白纸、挂历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、沙巾、剪刀等材料。

2、用于固定连接的材料：夹子、双面胶、回形针、牛皮筋、透亮     胶、绳子等。

教学过程：

一、观赏录像，激发创作欲望。

师：你们看，这里有一群想飞的小伴侣。（放录像）1、她们用什么飞？（翅膀）2、小伴侣们想不想有一对会飞的翅膀？（想）3、有了翅膀你想干什么？（飞向蓝天、摘朵白云``````）4、你想有一对什么样的翅膀？（小鸟、蜜蜂、蜻蜓``````）二、制作翅膀那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧！老师给你们预备了多种多样的材料，放到旁边的桌子上，你需用什么就自己去选择，假如还不够，就向我要。我们就开头动手吧！

三、安装翅膀1、请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商议 一下怎样让翅膀长到身上?（用夹子夹住、曲别针别住、双面胶粘住``````）2、谁能把你们想到的好方法说出来，与大家一起共享。

材料我已经给你们预备好了，赶快行动，比比谁先胜利。

（提示幼儿假如一个人安装不上，就和小伙伴合作完成，肯定想方法让翅膀牢牢的长在自己的身上。）四、体验飞行现在，想飞的孩子们，让我们张开翅膀，开头飞行吧！

中班主题教案《动物，我们的伴侣》

中班主题教案《动物，我们的伴侣》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿自带的动物玩具聚集在教室一角，成为动物之家，室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主，快来看看幼儿园中班主题《动物，我们的伴侣》教案吧。

环境创设：

1、请有条件的幼儿带一种小动物入园。

2、自然区按小组设置四处养乌龟的地方。供应饲料，实施护龟方案。

3、将幼儿自带的动物玩具聚集在教室一角，成为动物之家。

4、在区域活动中供应简洁的操作图，或将幼儿活动材料的相关图片,作为幼儿进行制作活动的提示展现制作活动的作品。

5、室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。

主题来源:

孩子与动物有着自然 之缘,他们喜爱与动物为伍,常与昆虫对话.他们倾听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片与图书……触目所见，随处有动物。孩子对动物世界布满着爱好与奇怪   。动物是孩子成长过程中的亲热伙伴。然而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子

非常遥远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。假如将动物的奇闻趣事及有关的学问讲给孩子听，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的进展。

在“动物是人类的伴侣”这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一简单获得的资源，让小乌龟以来宾的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情景，成为他们饲养照看的宠物、常常观看的对象、嬉戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟识乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地熟悉、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。

在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领孩子进入更宽阔的学习天地，去结识更多的动物伴侣，让孩子自主地熟悉动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。我们期盼着，孩子不但本能地宠爱动物，还能自觉的关注动物，善待动物，真诚地理性地对待每一个伴侣。

家园共育：

1、将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿沟通学习。

2、将主题说明和家园共育以恰当的方式（如，给家长的信）告知家长，以便于家长理解这一主题的意义与要求，主动协作教育。

3、在家中和孩子一起利用各种资源（图片、图书、光碟、下载）等查阅动物的资料，和孩子一起收看《动物世界》《人与自然》等专题电视节目。

4、收集动物自我爱护和爱护环境方面的资料，丰富有关的学问。

5、家长可以利用休息日带孩子到动物园参观，熟悉一些常见的动物，给孩子将讲讲动物的名称，形状特征和生活习性。

6、带一件动物玩具或有动物标记的包装盒等来园。

相关区域：

1、阅读区供应有关动物的系列图书《十万个为什么》《我是这样长大的》给幼儿阅读，让幼儿在阅读中了解一些动物的形状特征、生活习性等。阅读故事《地球聘请清洁工》《动物伴侣》

2、表演区歌表演《猴子学样》能够大方的在集风光前进行表演，鼓舞幼儿在表演中对动物的动作和表情进行创编。

供应指挥棒等，幼儿合作排练训兽师和动物，合作体现角色的关系。

3、语言区供应《会游动的小岛》的图片，供幼儿排图叙述新故事。

供应《动物聚会》的图片,指导幼儿连贯叙述.

搜集动物明星的材料,供幼儿叙述.

4、美工区在美工区制作动物仿照秀活动的头饰.

供应各颜色纸,进行盒子变变变的制作活动。

用彩泥,塑造各种动物形象。

供应彩色糨糊,制做合印画。

展出隐身动物活动中的作品,给隐身动物活动供应材料与道具。引导幼儿制造性的绘画。

5、科学区动物拼图供应25-26页的《防身绝技》，找出图中的动物。

6、益智区展出有关动物应聘的材料，让幼儿感知整体与局部的关系。

拼图嬉戏动物棋，理解嬉戏规章，巩固对动物的熟悉。

幼儿百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

幼儿园中班主题：我欢快我英勇

主题说明：

此主题活动是从孩子心情的理解和调整及士气与意志的训练两条线索，设计了“欢乐”和“英勇”两个小主题。此主题按子主题分两周进行有效的主题活动。

到了中班下学期，幼儿的身心进展进入了另一个小小的转折期。他们的心情变得更敏感了，但心情理解与调整力量的不足，使他们常常会体验到在保持情感和行为的平衡方面的困难。有时他们会通过语言和猛烈的身体动作来发脾气，有时也会表现出很温柔、很关切的样子。他们已经有肯定的独立性，且敢于迎接挑战，但阅历的不足也经常使他们在面对困难与未知事物时，表现出恐惊、可怕与畏难的心理。这些心理若不加以恰当的引导，则会影响幼儿健康共性的形成。依据中班下学期幼儿的这些身心特点，我们从心情的理解与调整及士气与意志的训练两条线索来设计了“欢乐”和“英勇”两个小主题。

“欢乐”的设计旨在通过一系列与心情理解与调整有关的故事、嬉戏、手工制作、歌曲、律动等活动，引导幼儿知道生气与欢乐是人人都会有的基本心情，并学习恰当地表达自己的心情；了解导致生气与欢乐的主要缘由，并把握制造欢乐与排解不良心情的基本方法；同时在活动与嬉戏中增进幼儿之间的互动、共享与相互沟通的力量，增进他们对友情与亲情的理解。

“英勇”的设计旨在通过一系列与可怕和英勇相关的故事、嬉戏、艺术及实践活动，让幼儿知道英勇就是能面对自己遇到的各种困难和可怕；并通过观看与学习，学会表达和辨别自己的可怕，把握克服可怕的常用方法；同时，还通过各种创意体验与实践练习来增加克服和面对困难或可怕的士气。

在实施中