湖南省永州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

湖南省永州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.罐guàn

【部首】缶

【结构】左右

【文字源流】形声字。缶表意，篆书之形像有盖的瓦器；雚（guàn）表声，雚是鹳的初文，鹳常入水中捕食鱼、虫，表示罐常入水中汲水。本义是盛物的瓦器。

【常见词组】瓦罐铁罐

【课文原句】满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境将四字词语补充完整。

党的十八大和十九大这十年来，中国特色社会主义制度更加成熟稳定，政_____，人民安_____。我们现在虽然生活在太_____，但我们不能忘记英法联军在圆明园内掠夺、毁坏、放火的罪恶行径；不能忘记抗日战争时期人们家_____、流_____，一幅哀

_____的景象。勿忘国耻，振兴中华！作为国家未来的建设者，我们要奋发图强，让祖国更加强大。2）.词语训练营。

把下面的成语补充完整，并选词填空。

举世(

)(

)

兴高(

)(

)

足(

)多(

)

臭名(

)(

)得意(

)(

)

诡(

)多(

)

我发现每组词语意思相近但感情色彩相反。形容诸葛亮很有智慧可以用(

)，形容长城、长江有名气可以用(

)。参观冰雪大世界不要(

)，要时刻记住安全第一。3）.在五年级上册的语文课堂中，我们积累了很多新鲜的词语，比如，“畏首畏尾”就可以用__________________这个俗语来表达。我们还背诵了很多文言篇章，如《论语》中的“敏而好学，_______________。”我们还积累了很多名言警句，“多少事，从来急；天地转，光阴迫。____________。”这句话告诉我们要____________________。4）.按所学内容填空。

古代有许多充满灵气的孩子。有“__________________，彩丝穿取当银钲”的“稚子”；有“童孙未解供耕织，__________________”的“童孙”；有“牧童归去横牛背，__________________”的“牧童”；也有应声说出“未闻孔雀是__________________”的“杨氏之子”。父母常常会引用《左传》中的“__________________，__________________”来教育孩子不能做坏事；引用《论语》中的“__________________，__________________”来教育孩子要学习君子的品质，不能只关注自己的利益。5）.佳句积累运用：根据本学期所学内容填空。

（1）古人对读书求学有着深刻的见解。《论语》中，“吾尝终日不食，_____，以思，无益，_____”告诉我们要将学习和思考结合起来：“敏而好学，_____”教导我们要虚心向别人请教。朱熹认为“读书有三到，谓_____、_____、_____”，而“三到之中，_____”，这也给我们带来了启迪和思考。

（2）古诗词中有优美的景色。《山居秋暝》中，“明月松间照，_____”两句，让我们领略了雨后山中的宁静秀丽；《渔歌子》中，“_____，桃花流水鳜鱼肥”两句，让我们感受了江南水乡的明艳活泼。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列诗句中和扬州无关的一项是（

）A．环以万顷湖，黏天四无壁。B．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。C．一湾流水小，数亩故城荒。D．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。2）.下列加点词语使用不正确的一项是（

）A．看了体育老师的示范，同学们都跃跃欲试。B．今天早晨幸好我手疾眼快，以最快速度吃好了早饭，才没迟到。C．海面风平浪静，好像昨天的那场暴风雨从没有发生过。D．平平胸有成竹地坐在参赛席上，仿佛冠军已非他莫属。3）.下面加点字意思有误的一项是（

）A．昼出耘田夜绩麻（在田间除草）

冀复得兔（再次）B．稚子金盆脱晓冰（早晨）

溺而不返（返回）C．草满池塘水满陂（池岸）

不惑之年（四十岁）D．物莫能陷也（表面一部分凹进去）

诣其父（拜访）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘，穿行。（体会句子的表达特点，照样子改写下面的句子）

雪花落在大地上。

________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

路遥知马力

宁可人负我

欲求生富贵

是非终有日

切莫我负人

日久见人心

不听自然无

须下死工夫2）.请将下列人物与其性格特点连线。

武松

技艺高超，本事奇绝

严监生

甘于清贫，献身革命

刷子李

豪放机敏，武艺高强

方志敏

爱财如命，一毛不拔评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

(

)渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。

(

)天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。

(

)闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。2）.读课文《珍珠鸟》，按照课文叙述顺序重新排列下列短语。

淘气的小家伙

可爱的小红嘴

人鸟相依图

温暖舒适的巢

______________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．介绍事物的制作步骤时，可以用上“第一”“第二”等词语，使内容更有条理性，《风向袋的制作》就是用这种方法把制作过程介绍清楚的。()

2．《太阳》一文的结尾“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”揭示了全文的主旨。

()

3．说明性文章的目的是把事物的特点说清楚，把抽象的事物表达得具体，所以不必追求语言生动形象，平平淡淡才是真。()

4．常见的说明方法主要有列数字、作比较、举例子、比喻等。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.3.《四时田园杂兴》（其三十一）宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。[注释]①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。②耘田：除草。③绩麻：把麻搓成线。④各当家：各人都担任一定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：从事，参加。1．诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

_________________

2．“儿女各当家”指________________。

3．诗歌一、二两句描绘了一幅怎样的景象？请用简洁的语言加以概括。________

4．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？

___________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

26．题目：

的探险之旅

要求：⑴在横线上填上恰当的词语；⑵写清楚探险的人物、场景、装备等，说说他们遇到了什么险情，又是怎样解决的；⑶不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。苏七块①苏大夫本名苏金散，民国初年开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哎哟哎哟叫疼。谁料苏大夫没听见似的，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激，转身打原道返回。⑥过一会儿张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。⑦直到点灯时分，牌桌才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。1．阅读④~⑧段，梳理事情经过，在横线上填恰当的内容。2．文中“忽然三轮车夫张四闯进来”中的“闯”字换成“走”，好不好？联系上下文说说理由。

________________________________________________

3．读一读文中画横线的两个句子，联系上下文思考，当时苏大夫和华大夫是怎么想的？写在下面横线上。

第一句：________________________________________

第二句：________________________________________

4．“但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。”对这句话理解正确的一项是（

）A．华大夫钦佩苏大夫医术高明、打破规矩、知错就改。B．华大夫钦佩苏大夫医术高明、遵守规矩、心地善良。C．华大夫钦佩苏大夫医术高明、规矩特别、唯利是图。5．鲜活的人物会给人们留下深刻的印象，文中采用了哪些写人的基本方法？请你结合内容说一说。

_______________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列句子选择正确的描写方法。

A．神态描写

B．外貌描写

C．动作描写

D．心理描写

（1）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。(

)

（2）他愣住了，蓝色的眼里闪出一丝惊疑。(

)

（3）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(

)

（4）黄老师很年轻，乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮动人的大眼睛