山东省济南市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

山东省济南市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

zhuì落

zhē蔽

shěn视

xiāguàng

zhǎn新

mó托

juàn恋

duànliàn评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语。

qīng

tíng

chàn

dǒu

jiē

chù

dòu

kòu

nián

huá

(

)

(

)

(

)

(

)2）.根据课文内容填空。

（1）______，清泉石上流。

（2）我劝天公重抖擞，______。

（3）敏而好学，______。

（4）朱熹要求读书要做到“三到”，即“______、______、______。”

他还说“问渠那得清如许？______”，强调读书要不断吸收新的东西。

（5）弟弟很贪玩，不爱学习，我想用陶渊明的名句来劝他：“______，一日难再晨。及时当勉励，______。”我们一定要珍惜时间，葛洪曾说：“不饱食以终日，______。”3）.【阅读积累】根据课文内容填空。

（1）一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是_______________。那是___________，而且具有生命了。”清少纳言笔下的夏天，“即使是____________，也有一只两只萤火虫，_______________，这情景着实迷人。”王维在《山居秋暝》中写下了这样的景色“竹喧归浣女，__________。”这些都是对景物的_________描写。

（2）一言一语总关情。爱家国：“死去元知万事空，____________”“我劝天公重抖擞，____________”表达了诗人对祖国的关切；“壮哉，我中国少年，_________！”激励中国少年发愤图强，勇挑建设国家的重任。爱学习：“____________，好古，___________。”“____________？为有源头活水来。”道出了学习该有的态度。4）.请你猜一猜下列词语的意思。

墨客_____________

驿站________________

榜文_____________

印信________________5）.读拼音，写汉字。

（1）跟着课本去旅行，去看河道zònghéng()交错的wēinísī(

)，见识船头和船shāo()向上qiào()起，像新月似的xiǎotǐng()。去看jùnmǎ(

)飞驰，shēngchù()悠然自得的牧场之国。

（2）课本让我们结识各种各样的人物：有帮田忌出谋划cè()取得赛马胜利的孙膑；有强忍手术痛苦，一声不kēng()的军神刘伯承；有头上永远tì()得发亮，身体结实硬棒的祥子。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字读音完全正确的一项是（）A．榨油（zhà）

眼睑（jiǎn）

镜匣（xiá）

灰烬（jìn）B．矫健（jiǎo）

召集（zhào）

脊背（jǐ）

剔除（tì）C．龟裂（jūn）

偏僻（pì）

胆怯（què）

间隔（jiàn）D．韵味（yùn）

侵略（qīng）

压抑（yì）

酬谢（chòu）2）.9.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（

）。A．繁茂(mào)

荆(jīn)棘

隐蔽(pì)

协调(tiáo)B．叮嘱(shǔ)

境(jìng)界

销(xiāo)毁

间(jiān)隔C．吩(fēn)咐

踪迹(jì)

触(chù)动

勉强(qiáng)D．呐(nà)喊

缝(fèng)隙

牺牲(shēng)

崩(bēng)裂3）.5.下列词语书写完全正确的一项是（）A．采排

领略

汛期B．藤蔓

销毁

疲惫C．树稍

悉心

罕见D．喉咙

恍惚

夜慕评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.缩句练习。

(1)当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

_____________________________________

(2)一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。

_____________________________________

(3)年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。

_____________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.选择合适的词语连线搭配。

发来

悲痛

献出生命

指挥

电报

奔赴

眷恋

强忍

作战

无限

朝鲜2）.给《水浒传》中的部分人物绰号连线。

及时雨

鲁智深

母夜叉

孙二娘

智多星

林冲

黑旋风

宋江

花和尚

李逵

豹子头

吴用评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。_____风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。_____晋察冀边区的北部有一条还乡河。_____河边有个小村庄。_____把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。_____芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。_____河里长着很多芦苇。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

(

)这些闪光的名字后面，都有一个感人的故事。

(

)2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。

(

)在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前仆后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。

(

)这是生命与疾病的抗争。

(

)一场没有硝烟的战斗打响了。

(

)如：邓练贤，叶欣，王晶，丁秀兰，李晓红......评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“落、任、冠、趴”，这几个字都是多音字。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解

古诗二首

过分水岭

饮湖上初晴后雨

溪水无情似有情,入山三日得同行。

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣。

1．联系上下文理解词语。

①潋滟：______

②潺湲:_______

2．《过分水岭》写的是诗人温庭筠在过分水岭的行程中见____引起的____。《饮湖上初晴后雨》描写的是西湖晴天时的____和雨天时的____。

3．细读《过分水岭》,选择一个话题,想一想,写一写。

①作者和溪水在三天的相伴中会出现哪些场景?

②告别时潺湲的溪水声在向作者诉说什么?

答：_____________________

4．根据古诗内容判断下面说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)

①《过分水岭》中“有情”二字是诗篇的题眼,下面三句都是围绕着它来具体描写的。()

②《饮湖上初晴后雨》不是描写西湖的某处之景、某时之景而是概括描写,全面讲价。()

③《过分水岭》表达了溪水对作者的深情;《饮湖上初晴后雨》表达了对西子的赞美。()

5．《饮湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,这个比喻恰当吗?说明理由。

__________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

我们在学习与生活中，会遇到许多的坎坷，往往打败我们的是我们自己，只有战胜了自我，才能拥有成功。请以“我战胜了______”为题写一篇作文。

要求：①把题目补充完整，可以填“懒惰”“胆小”“粗心”等；②运用描写人物的基本方法，把重点部分写具体；③感情真实，语句通顺；④不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读材料，完成练习。材料一：2021年以来，由中央广播电视总台打造的大型原创文化节目《典籍里的中国》持续掀起传统文化风潮。它聚焦中华优秀文化典籍，以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，讲述典籍的成书、核心思想以及流传中的闪亮故事，让书写在典籍里的文字“活”起来，展现了典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值。3月21日，《典籍里的中国》第三期《史记》播出，让观众沉浸式地走进《史记》故事，了解华夏源头。《典籍里的中国》从典籍出发讲述中华文明史，通过跨越时空古今对话的形式，让观众与古代先贤展开一次思想与精神的直接对话。《典籍里的中国》涉及了《尚书》《天工开物》《史记》《本草纲目》《论语》《孙子兵法》《楚辞》《道德经》《徐霞客游记》《传习录》等典籍。材料二：近年来，央视推出的《中国诗词大会》《经典咏流传》《中国汉字听写大会》《国家宝藏》等文化类节目均广受观众好评。此外，各大卫视也都围绕各个文化类别，以不同的呈现方式定义新形态的文化类综艺，将艺术性与娱乐性相结合，让多元文化融入电视节目，走进大众视野。(1)材料一中，入选节目的典籍为“二十四史之首”的是_________，“四书”之一的是_________，“五经”之一的是_________。

(2)结合材料二，不属于中央电视台大型演播室文化益智类节目的是（

）A．《航拍中国》B．《中国诗词大会》C．《经典咏流传》D．《国家宝藏》(3)结合材料说一说，为什么这些文化类节目受到观众的好评？

________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在我们的生活中，有些广告存在着利用谐音乱改成语的现象。请找出下列广告词中的错别字，将正确的成语写在括号里。

(

)

(

)

(

)

(

)2）.给下列加点字选择正确的读音，并画“√”。

耕耘（yún

yùn）

明晃晃（huǎng

huàng）

旖旎（nǐ

ní）