《第六课 人生自强少年始》（同步训练）初中道德与法治六年级上册-鲁人版-2024-2025学年

《第六课人生自强少年始》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于少年自强的基本表现？A.树立远大理想B.坚定意志，勇往直前C.勤奋学习，刻苦钻研D.放任自己，随波逐流2、在《第六课人生自强少年始》中，强调自强的重要性的论述是哪一项？A.“天行健，君子以自强不息”B.“少年强则国强”C.“自强者胜”D.“知识改变命运”3、题干：以下哪项行为体现了自强的精神？A.遇到困难就放弃B.面对挑战，勇敢尝试，不断努力C.总是依赖他人，不善于独立思考D.对自己的未来没有规划，得过且过4、题干：以下关于自强不息的认识，哪项是错误的？A.自强不息是中华民族的传统美德B.自强不息可以帮助我们克服困难，实现目标C.自强不息要求我们在任何情况下都不懈努力D.自强不息意味着可以不顾一切地追求成功5、青少年时期是人生中培养自强精神的关键时期，因为在这个阶段（）。A、我们的身体还没有发育完善，需要更多的依赖B、社会和家庭对我们的期望值较低C、我们有较强的认识世界和改造世界的潜能D、我们的意志力已经非常坚定6、自强精神的本质体现在（）。A、满足他人的需求B、超越别人，成为更好的自己C、持续不断的努力与追求D、依赖外部力量获得成功7、在《第六课人生自强少年始》中，提到自强的少年应当具备的品质有：A、勤奋学习B、热爱祖国C、胸怀大志D、以上都是8、以下哪项行为可以体现一个人的自强精神？A、遇到困难就放弃B、害怕挑战C、勇敢面对困难，积极寻求解决办法D、以上都不对9、下列关于自强的说法中，正确的是（）A.自强只是个人的事情，与他人无关B.自强意味着可以随心所欲地做自己想做的事情C.自强需要不断克服自己的弱点，战胜自我D.自强是成年人的专利，与未成年人无关10、以下哪项行为体现了少年的自强精神？（）A.遇到困难时选择逃避B.面对学习压力时选择放弃C.在学习中遇到难题时坚持思考、寻求解决方法D.因一次失败就放弃追求自己的目标11、面对困难和挑战时，我们应该如何做才能体现自强的精神？A.遇到难题就放弃尝试B.寻找借口逃避责任C.勇敢面对并寻找解决办法D.责怪他人或外部环境12、在学习过程中，如何培养自己的自信心？A.只专注于自己擅长的科目，忽略其他科目B.对于不擅长的领域完全依赖他人帮助C.定期回顾自己的进步，并庆祝每一个小成就D.避免参加任何可能失败的活动二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料：小强是一个初中生，他性格内向，平时不爱说话，上课也不积极回答问题。他觉得自己成绩一般，对未来也没有明确的规划。一天，他偶然在图书馆看到了一本关于自强的书，书中讲述了自强的重要性以及如何培养自强的品质。小强深受启发，决定从改变自己开始，努力学习，积极参加班级活动，逐渐变得自信起来。1、根据材料，小强在面对自己的不足时，采取了什么措施来改变自己？2、结合教材知识，谈谈自强的重要意义。3、作为青少年，我们应该如何培养自强的品质？第二题1、根据课文内容，列举至少三位自强少年的事例，并分析他们在实现自强的过程中面临的困难和采取的应对措施。1、李阳——英语小王子困难：李阳从小家庭条件困难，英语学习基础较弱。随着年龄增长，周围同学逐渐失去了学习兴趣。应对措施：他利用一切可以利用的时间和资源，如到图书馆自学、参加英语角等，同时，坚持每天背诵英语单词和练习英语口语。最终，他的英语水平大幅提升，成为同学们学习的榜样。2、张鹏——互联网创业者困难：张鹏来自农村，家庭经济条件有限，没有电脑。他想创业，但技术和资源都不是他的优势。应对措施：他利用了社区图书馆和社会组织提供的免费电脑资源，通过自学和参与线上课程不断补齐自己的短板。他还积极与网友和同学交流，获取创业的建议和支持。最终，他成功开设了自己的公司。3、王媛——科学竞赛获奖者困难：王媛喜欢科学，但她所在的学校缺乏先进的实验设备，而且她对科学知识的理解也较浅。应对措施：她利用互联网资源，如参加线上科学课程，利用街上的便利店购买实验材料进行实验。她还积极参加各类科技比赛，每次失败后都用来激励自己继续努力。最终，她获得了一系列科学竞赛奖项，成为许多人眼中的科学尖子生。2、结合课文内容，谈谈为什么培养自强的精神对青少年很重要的原因。3、如何在日常生活中践行自强精神？请结合课文内容并联系自身实际提出至少三条建议。1、积极上进，不断提升自己。要在学业上不断努力，挑战自己，不给自己的学习设限。具体措施：每天设定学习目标，合理规划时间，遇到难题时寻找解决方法并坚持到底。2、克服困难，培养坚韧不拔的精神。面对生活中的挑战和困难，要学会坚强，不轻易放弃。具体措施：学习resilient心态（韧性），遇到困难时先冷静分析，找到解决问题的方法。3、参加实践活动，增强自强意识。通过参与各种实践活动，如社区服务、科技竞赛等，提高解决问题的能力。具体措施：结合个人兴趣参与活动，如参加科学实验、写作比赛等，通过亲身体验更好地培养自强精神。第三题阅读材料：张华是一名普通的初中生，他的家庭并不富裕，父母都是普通的工人，生活虽然简朴，但是充满了爱。张华从小就懂得了生活的不易，他立志要通过自己的努力改变家庭的生活条件。在学校里，他刻苦学习，成绩优异；在家中，他帮助父母做家务，减轻他们的负担。张华还利用课余时间参加了社区组织的各种公益活动，如为老人读报、参加环保活动等。他的事迹被学校表扬，并鼓励其他学生向他学习。题目：1、从张华的事迹中，我们可以学到哪些品质？（至少写出三点）2、张华的行为对周围的人产生了什么影响？3、结合张华的故事，请谈谈作为青少年我们应该如何培养自立自强的精神？第四题小明是一位初中生，他热爱学习，关心集体，乐于助人。然而，他发现自己在面对困难时，有时会感到沮丧和退缩。为了让自己变得更强大，小明开始努力锻炼身体，提高自己的心理素质。在老师和同学们的帮助下，他逐渐克服了困难，变得更加自信。请根据阅读材料，回答以下问题：1、小明在成长过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？2、请结合材料，谈谈你对“自强”的理解。3、请结合自己的实际情况，谈谈如何培养自强的品质。（1）树立远大的理想，明确自己的人生目标；（2）勇于面对困难和挑战，不畏惧失败；（3）学会独立思考和解决问题，提高自己的心理素质；（4）与他人交流合作，相互帮助，共同成长；（5）养成良好的学习习惯和生活态度，保持积极向上的心态。第五题阅读上述材料，回答下列问题：1、请解释什么是自强精神，并简述自强精神在个人成长中的作用。2、结合实际，谈谈你对培养自强精神的理解，并列举至少两个具体方法。3、请列举两个历史上的人物事迹，这些人物是如何体现自强精神的，并简要叙述他们的经历。《第六课人生自强少年始》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于少年自强的基本表现？A.树立远大理想B.坚定意志，勇往直前C.勤奋学习，刻苦钻研D.放任自己，随波逐流答案：D解析：本题考查对少年自强的认识。树立远大理想、坚定意志、勇于克服困难、勤奋学习、刻苦钻研都是少年自强的基本表现。选项D中的“放任自己，随波逐流”不属于自强的表现，而是缺乏自我约束和自我提高的表现。因此，正确答案为D。2、在《第六课人生自强少年始》中，强调自强的重要性的论述是哪一项？A.“天行健，君子以自强不息”B.“少年强则国强”C.“自强者胜”D.“知识改变命运”答案：A解析：本题考查对自强重要性的理解。选项A中的“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，强调君子应该效仿天的历史长河，永远不断地前进，这是对自强最好的诠释。选项B、C、D分别表达的是少年强对国家的重要性、自强者的胜利以及知识的重要性，虽然都涉及到自强，但并不是强调自强的重要性的直接论述。因此，正确答案为A。3、题干：以下哪项行为体现了自强的精神？A.遇到困难就放弃B.面对挑战，勇敢尝试，不断努力C.总是依赖他人，不善于独立思考D.对自己的未来没有规划，得过且过答案：B解析：选项B描述的行为体现了自强的精神，即面对挑战时不退缩，勇于尝试，并持续努力。这是培养自强品质的重要体现。而选项A、C、D均不符合自强的精神，分别表示放弃、依赖他人、缺乏规划。因此，正确答案是B。4、题干：以下关于自强不息的认识，哪项是错误的？A.自强不息是中华民族的传统美德B.自强不息可以帮助我们克服困难，实现目标C.自强不息要求我们在任何情况下都不懈努力D.自强不息意味着可以不顾一切地追求成功答案：D解析：选项D的说法是错误的。自强不息确实要求我们在任何情况下都不懈努力，但并不意味着可以不顾一切地追求成功。在追求成功的过程中，我们需要遵守法律法规，遵循社会道德，保持良好的心态，合理规划自己的人生。选项A、B、C均正确，自强不息是中华民族的传统美德，有助于克服困难，实现目标，同时要求我们在任何情况下都不懈努力。因此，正确答案是D。5、青少年时期是人生中培养自强精神的关键时期，因为在这个阶段（）。A、我们的身体还没有发育完善，需要更多的依赖B、社会和家庭对我们的期望值较低C、我们有较强的认识世界和改造世界的潜能D、我们的意志力已经非常坚定答案：C、我们有较强的认识世界和改造世界的潜能解析：青少年时期由于生理、心理和社会经历上的优势，人们在这个阶段有着强烈的探索欲和改变能力，是进行自我实现和社会发展的关键期。因此，选项C正确。6、自强精神的本质体现在（）。A、满足他人的需求B、超越别人，成为更好的自己C、持续不断的努力与追求D、依赖外部力量获得成功答案：C、持续不断的努力与追求解析：自强精神的核心在于对自我能力的不断提升和个人目标的不懈追求，面对困难不放弃，不断总结经验教训，因此，选项C准确反映了这一精神的内涵。7、在《第六课人生自强少年始》中，提到自强的少年应当具备的品质有：A、勤奋学习B、热爱祖国C、胸怀大志D、以上都是答案：D解析：自强是人生的重要品质，要求我们具备勤奋学习、热爱祖国、胸怀大志等多种品质。因此，D选项“以上都是”符合题意。8、以下哪项行为可以体现一个人的自强精神？A、遇到困难就放弃B、害怕挑战C、勇敢面对困难，积极寻求解决办法D、以上都不对答案：C解析：自强的精神要求我们在面对困难时不退缩，勇于挑战。因此，C选项“勇敢面对困难，积极寻求解决办法”是体现自强精神的行为。A、B选项则是缺乏自强的表现，D选项与C选项矛盾，不符合题意。9、下列关于自强的说法中，正确的是（）A.自强只是个人的事情，与他人无关B.自强意味着可以随心所欲地做自己想做的事情C.自强需要不断克服自己的弱点，战胜自我D.自强是成年人的专利，与未成年人无关答案：C解析：自强是指在面对困难和挑战时，能够积极面对、努力克服自己的弱点，不断战胜自我，提升自己的能力。选项C正确地描述了自强的含义。选项A、B、D都存在对自强概念的理解偏差，因此是错误的。10、以下哪项行为体现了少年的自强精神？（）A.遇到困难时选择逃避B.面对学习压力时选择放弃C.在学习中遇到难题时坚持思考、寻求解决方法D.因一次失败就放弃追求自己的目标答案：C解析：自强精神体现在面对困难和挑战时不退缩，坚持努力，不断寻求解决问题的方法。选项C描述了在学习中遇到难题时坚持思考、寻求解决方法的行为，这正是自强精神的体现。选项A、B、D都是放弃或逃避困难的表现，与自强精神相悖。11、面对困难和挑战时，我们应该如何做才能体现自强的精神？A.遇到难题就放弃尝试B.寻找借口逃避责任C.勇敢面对并寻找解决办法D.责怪他人或外部环境答案：C解析：自强精神的核心在于面对困难时不退缩、不逃避，而是积极寻找解决问题的方法，勇敢地克服障碍。选项A、B和D都体现了遇到问题时消极的态度，而选项C则展现了积极应对的态度，符合自强精神的要求。12、在学习过程中，如何培养自己的自信心？A.只专注于自己擅长的科目，忽略其他科目B.对于不擅长的领域完全依赖他人帮助C.定期回顾自己的进步，并庆祝每一个小成就D.避免参加任何可能失败的活动答案：C解析：培养自信心的一个重要方法就是通过设定合理的目标并努力实现它们，同时认可自己的进步。选项A和B都可能导致个人在某些领域的技能停滞不前，而选项D则会限制个人成长的机会。相反，选项C鼓励自我肯定和正面反馈，有助于增强个人的信心。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料：小强是一个初中生，他性格内向，平时不爱说话，上课也不积极回答问题。他觉得自己成绩一般，对未来也没有明确的规划。一天，他偶然在图书馆看到了一本关于自强的书，书中讲述了自强的重要性以及如何培养自强的品质。小强深受启发，决定从改变自己开始，努力学习，积极参加班级活动，逐渐变得自信起来。1、根据材料，小强在面对自己的不足时，采取了什么措施来改变自己？2、结合教材知识，谈谈自强的重要意义。3、作为青少年，我们应该如何培养自强的品质？答案：1、小强在面对自己的不足时，采取了以下措施来改变自己：阅读关于自强的书籍，努力学习，积极参加班级活动。2、自强的重要意义包括：自强是个人成长的重要动力；自强是实现人生目标的关键；自强是一个民族和国家走向繁荣富强的基石。3、作为青少年，我们应该培养自强的品质的方法有：树立正确的人生目标，勤奋学习，锻炼身体，培养良好的心理素质，勇于面对困难和挫折，树立自信，不断挑战自我，培养坚强的意志。第二题1、根据课文内容，列举至少三位自强少年的事例，并分析他们在实现自强的过程中面临的困难和采取的应对措施。答案：1、李阳——英语小王子困难：李阳从小家庭条件困难，英语学习基础较弱。随着年龄增长，周围同学逐渐失去了学习兴趣。应对措施：他利用一切可以利用的时间和资源，如到图书馆自学、参加英语角等，同时，坚持每天背诵英语单词和练习英语口语。最终，他的英语水平大幅提升，成为同学们学习的榜样。2、张鹏——互联网创业者困难：张鹏来自农村，家庭经济条件有限，没有电脑。他想创业，但技术和资源都不是他的优势。应对措施：他利用了社区图书馆和社会组织提供的免费电脑资源，通过自学和参与线上课程不断补齐自己的短板。他还积极与网友和同学交流，获取创业的建议和支持。最终，他成功开设了自己的公司。3、王媛——科学竞赛获奖者困难：王媛喜欢科学，但她所在的学校缺乏先进的实验设备，而且她对科学知识的理解也较浅。应对措施：她利用互联网资源，如参加线上科学课程，利用街上的便利店购买实验材料进行实验。她还积极参加各类科技比赛，每次失败后都用来激励自己继续努力。最终，她获得了一系列科学竞赛奖项，成为许多人眼中的科学尖子生。2、结合课文内容，谈谈为什么培养自强的精神对青少年很重要的原因。答案：培养自强精神对青少年非常重要，原因如下：有助于克服困难。自强精神使我们在遇到挫折和困难时不会轻易放弃，能够采取积极的应对措施。促进个人发展。自强可以使我们在学习、工作和生活中不断进步，形成积极的人生态度。推动社会进步。自强促进每一个个体能力的提升，有利于社会的整体进步和发展。3、如何在日常生活中践行自强精神？请结合课文内容并联系自身实际提出至少三条建议。答案：1、积极上进，不断提升自己。要在学业上不断努力，挑战自己，不给自己的学习设限。具体措施：每天设定学习目标，合理规划时间，遇到难题时寻找解决方法并坚持到底。2、克服困难，培养坚韧不拔的精神。面对生活中的挑战和困难，要学会坚强，不轻易放弃。具体措施：学习resilient心态（韧性），遇到困难时先冷静分析，找到解决问题的方法。3、参加实践活动，增强自强意识。通过参与各种实践活动，如社区服务、科技竞赛等，提高解决问题的能力。具体措施：结合个人兴趣参与活动，如参加科学实验、写作比赛等，通过亲身体验更好地培养自强精神。第三题阅读材料：张华是一名普通的初中生，他的家庭并不富裕，父母都是普通的工人，生活虽然简朴，但是充满了爱。张华从小就懂得了生活的不易，他立志要通过自己的努力改变家庭的生活条件。在学校里，他刻苦学习，成绩优异；在家中，他帮助父母做家务，减轻他们的负担。张华还利用课余时间参加了社区组织的各种公益活动，如为老人读报、参加环保活动等。他的事迹被学校表扬，并鼓励其他学生向他学习。题目：1、从张华的事迹中，我们可以学到哪些品质？（至少写出三点）答案：勤奋好学：张华在校内刻苦学习，成绩优异，体现了他对知识的渴望和不懈追求。孝顺父母：在家帮助父母做家务，减轻他们的负担，体现了他对家庭的责任感。积极奉献：利用课余时间参加社区公益活动，体现了他乐于助人和社会责任感。2、张华的行为对周围的人产生了什么影响？答案：对同学的影响：张华的优秀表现和积极态度激励了周围的同学们，使他们更加努力学习，积极参与社会实践活动。对家长的影响：张华的行为让家长们看到了孩子的成长和变化，激发了他们对孩子教育的重视。对社区的影响：通过参与社区服务，张华不仅帮助了需要帮助的人，也促进了社区成员之间的相互理解和关爱，营造了和谐的社区氛围。3、结合张华的故事，请谈谈作为青少年我们应该如何培养自立自强的精神？答案：设定目标：像张华一样，为自己设定清晰的目标，并为之不懈努力。自我管理：学会合理安排时间，平衡学习与生活，主动承担家务，培养独立生活的能力。社会实践：积极参与社会公益和服务活动，增长见识，锻炼能力，同时为社会做出贡献。面对困难：遇到挑战时不退缩，勇于面对并寻找解决问题的方法，保持乐观向上的心态。持续学习：不断学习新知识，提高自我，适应社会的发展变化。第四题小明是一位初中生，他热爱学习，关心集体，乐于助人。然而，他发现自己在面对困难时，有时会感到沮丧和退缩。为了让自己变得更强大，小明开始努力锻炼身体，提高自己的心理素质。在老师和同学们的帮助下，他逐渐克服了困难，变得更加自信。请根据阅读材料，回答以下问题：1、小明在成长过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？答案：小明在成长过程中遇到的困难有：面对困难时感到沮丧和退缩。他通过努力锻炼身体，提高心理素质，以及老师和同学们的帮助来克服这些困难。2、请结合材料，谈谈你对“自强”的理解。答案：自强是指在面对困难和挑战时，不畏惧，勇往直前，努力提高自己，不断追求进步。在材料中，小明通过自己的努力和外界帮助，克服了困难，体现了自强的精神。3、请结合自己的实际情况，谈谈如何培养自强的品质。答案：要培养自强的品质，可以从以下几个方面入手：（1）树立远大的理想，明