2024-2025学年高中语文第二单元宋词第4课柳永词两首课时作业含解析新人教版必修4

PAGE7-第4课柳永词两首阅读下面的文字，完成1～3题。柳永在其都市词中，最爱描写汴京的民俗，正月十五的元宵、二月初二的春游、三月的寒食清明、七月初七的乞巧、九月九日的登高等，________，这些民俗在其都市风情词中都得到了生动再现。元宵节始于汉代，到宋代由于社会经济的旺盛，使观灯活动鼎盛一时。元宵夜除了是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜。在这狂欢的海洋中，青年男女抛开了平日的________，找寻自由的爱情。柳永在《迎新春》这首词中，不仅描写了元宵节时千门万户的华灯、绵延十里的绛树、________的鼓声等，还特殊描写了青年男女的种种“奇遇”。这些漂亮的“奇遇”，让元宵的夜晚“景色浩闹，不觉更阑”。对传统士大夫而言，他们虽然享受着都市生活的繁华，但很少关注世俗生活。所以，在传统士大夫的笔下，()。而柳永的都市词第一次精彩绘制了城市民俗图卷，________地描摹了那个时代的城市风貌。从这个意义上说，柳永的都市词已经不仅是具有审美价值的文学作品，而且是其所处时代的见证者和记录者，具有无可替代的史料价值，堪称词史上的“清明上河图”。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(A)A．不一而足清规戒律响彻云霄淋漓尽致B．层出不穷清规戒律不绝如缕酣畅淋漓C．层出不穷清规戒律不绝如缕淋漓尽致D．不一而足清规戒律响彻云霄酣畅淋漓解析：“不一而足”指不止一种或一次，而是很多。“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。句中的意思是民俗很多，所以应选“不一而足”。“清规戒律”指束缚人的死板的规章制度。“清规戒律”比方不能变更的信条或法律条文。句中形容束缚人的规章制度，应选“清规戒律”。“不绝如缕”形容局势紧急或声音微小悠长。“响彻云霄”指响声直达高空，形容声音非常响亮。句中用来形容鼓声，应选“响彻云霄”。“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。“酣畅淋漓”形容极其畅快。“淋漓尽致”侧重于意思的表达，“酣畅淋漓”侧重于感情的宣泄。依据“描摹了那个时代的城市风貌”的语境，应选“淋漓尽致”。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(C)A．元宵节始于汉代，到宋代，社会经济的旺盛使观灯活动鼎盛一时。元宵夜不仅是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜。B．元宵节始于汉代，到宋代由于社会经济的旺盛，使观灯活动鼎盛一时。元宵夜除了是万民赏灯的佳节之夜，还是少男少女们的追求爱情之夜。C．元宵节始于汉代，到宋代由于社会经济的旺盛，观灯活动鼎盛一时。元宵夜不仅是万民赏灯的佳节之夜，还是少男少女们的追求爱情之夜。D．元宵节始于汉代，到宋代由于社会经济的旺盛，观灯活动鼎盛一时。元宵夜除了是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜。解析：画线句子有两处语病：一是“由于社会经济的旺盛，使观灯活动鼎盛一时”滥用介词造成主语残缺，应删除“由于”或“使”；二是“元宵夜……是……佳节”搭配不当。只有C项改正了这两处语病。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(D)A．关注文人高品位精神生活的作品很多B．他们侧重于写关注文人高品位精神生活的作品C．他们很少写关于世俗生活的作品D．记载都市风情的作品寥寥无几解析：依据括号前面的“在传统士大夫的笔下”可知，后面以他们的作品为陈述主体更恰当，据此可解除B、C两项。由后文的“而”可知，后句陈述的内容与括号内的内容构成转折关系，且后文说的是柳永精彩绘制了城市民俗图卷，分析A、D两项可知，D项更恰当。4．下列各句中，表达得体的一句是(C)A．我从师范学校毕业后来到了庐江中学，得一方英才而教之，可以说是高就，也可以说顺遂了夙愿。B．这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢，请你在家恭候。C．为进一步增加北京、保定两地旅游合作，保定市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京市民的活动。D．李老师一行七人风尘仆仆来到知名的衡水中学，面对半旧的门楼，不禁感叹道：“虽是敝校，却也不行小觑啊！”解析：A项，高就，指人离开原来的职位就任较高的职位，也用作敬辞，不能用于自己。B项，恭候，尊敬地等候，谦辞，不能用于对方。D项，敝校，谦辞，不能用于对方学校。C项，惠赠，指对方赠予财物，运用恰当。(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。水调歌头·登甘露寺多景楼望淮有感程珌①天地本无际，南北竟谁分？楼前多景，中原一恨杳难论。却似长江万里，忽有孤山两点，点破水晶盆。为借鞭霆力，驱去附昆仑。望淮阴，兵冶处，俨然存。看来天意，止欠士雅与刘琨②。三拊当时顽石③，唤醒隆中一老，细与酌芳尊。孟夏正须雨，一洗北尘昏。注：①程珌，南宋词人，辛弃疾好友。②士雅与刘琨，士雅指祖逖，他与刘琨均为东晋爱国将领。③顽石，指当年诸葛亮堆成八阵图的石子。5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(C)A．这首词以问句开头，点明白“中原一恨”的缘由是南北分裂，为全词奠定感情基调。B．“却似”三句是说长江本如水晶盆那样完备，却因两点孤山而白璧有瑕，暗指国土有失。C．“看来”两句是说天意不让宋朝拥有祖逖和刘琨这样的将领，表达了对收复大业的悲观。D．词人借拊顽石，想象与诸葛亮这样的战略家酌酒细论，其对统一大计的关切溢于言表。解析：本题考查鉴赏诗歌的思想内容、情感、表达技巧的实力，体现了思维发展与提升、审美鉴赏与创建、文化传承与理解的学科核心素养。诗中的意思是天意向宋，只是缺少像东晋祖逖、刘琨那样优秀的爱国将领，此处并没有悲观的心情。6．联系诗句内容，谈谈你对“孟夏正须雨，一洗北尘昏”的理解。答：①该句意思是说，初夏正需一场刚好雨，以清洗从北方刮来的尘土。②用了比方的手法，“雨”比方宋军，“北尘”比方金人的统治。③形象地写出了希望宋军尽快挥师北上，把处于水深火热之中的北国人民从金人的统治下解救出来的心情。解析：本题考查理解诗歌思想内容的实力，体现思维发展与提升、审美鉴赏与创建的学科核心素养。本题要求谈谈对“孟夏正须雨，一洗北尘昏”的理解，除说明词句字面含意外，可从比方修辞手法的角度指出句中“雨”比方宋军，“北尘”比方金人的统治，这两句形象地写出了希望宋军尽快挥师北上，把处于水深火热之中的北国人民从金人的统治下解救出来的心情。诗歌鉴赏：这是一首激烈人心的爱国词。词的上片点明“中原一恨”的缘由是“南北竟谁分”，为全词奠定感情基调。词人把长江(水晶盆)同“本无际”的祖国大地联系在一起，并由“点破水晶盆”的孤山想到占据中原的入侵者，发誓要借鞭挞雷霆的力气，把那小山赶回昆仑老家去。词的下片以“望淮阴”起先，淮阴之地数千里，词人独独望见了淮阴的兵冶处。正因为这一陈迹的存在，使词人想起了山河未改，天意向宋，复原大业只缺少祖逖与刘琨这样的爱国之士。同时词人在甘露寺内偏偏发觉了诸葛亮堆成八阵图的石子，词人借拊顽石想象与诸葛亮这样的战略家酌酒细论，表示对统一大计的关切。“孟夏正须雨，一洗北尘昏”两句既点时令，又以景结全篇。“一洗北尘昏”所指不言而喻，显示出词人对北伐的重视，并且充溢了必胜的信念。(二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。鹧鸪天·寻菊花无有，戏作辛弃疾掩鼻人间臭腐场，古今惟有酒偏香。自从来住云烟畔，直到而今歌舞忙。呼老伴，共秋光。黄花何处避重阳？要知烂熳开季节，直待秋风一夜霜。7．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(D)A．“掩鼻人间臭腐场”中，词人把官场比作“臭腐场”，一个“掩”字表达了对腐败官场的厌恶之情。B．“古今惟有酒偏香”中，酒香与上句官场的臭腐形成对比。一“香”一“臭”，词人的情感自然流露。C．“自从来住云烟畔，直到而今歌舞忙”是说自己隐退田园后，以歌舞自娱，寄寓了词人对田园闲适生活的宠爱。D．词题是“寻菊花无有”，整首词作却没有涉及“寻”，这是因为词人意不在菊，而是借题发挥，抒发己志。解析：“整首词作却没有涉及‘寻’……”错误，该词上片写人间臭腐，未涉及词题，但下片“呼老伴”等内容点到“寻”菊。8．“要知烂熳开季节，直待秋风一夜霜”写了什么内容？表达了什么感情？请简要分析。答：这两句通过联想，写菊花的开放还要等到秋风严霜后，含蓄地赞美了菊花傲霜凌寒的品行。解析：题干给出了两个问题，先“内容”，后“情感”。从内容看，此句诗是说，菊花的开放，还得等待一阵秋风，落一夜严霜。包含的情感结合“菊花”的典型特征，应是赞美菊花的傲霜斗雪的品行。(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。水调歌头①叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕攲斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空漂浮，遍天际。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老②，谈笑静胡沙③！注：①此词为作者被迫告老，退居湖州时所作。当时金兵南犯，朝廷动荡。②东山老：东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。他是历史上闻名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。③胡沙：指代北方各民族发动的斗争。9．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(B)A．上片开头四句写秋色渐浓，菊花开，霜降至，小窗低户掩映在菊花丛中，小路曲曲折折，点明白时令和住地。B．作者为排遣心事，走出低户小屋，沿着曲折小路来到湖边，湖上的碧波与空中绮丽的彩霞使他忘却了苦恼的世事。C．下片开头写作者望湖兴叹，想到往昔漂泊奔波，走遍天际海角，如今漂泊归来，重扫院内小路，守护自家松竹。D．下片后半部分，作者看到寒风中北雁南飞，联想到强敌压境、边马哀怨，想起了隐居东山、谈笑间破敌的谢安。解析：湖上的碧波与空中绮丽的彩霞并没有使作者忘却苦恼的世事，从下片内容可知，作者又生出了很多对世事的感慨。10．结合全词，简要概括这首词抒发了作者怎样的情感。答：①感慨时间虚度，两鬓增白，抒发报国无门只好空老山林的苦恼。②回顾往昔天际漂泊、蹉跎岁月的惆怅。③忧虑国事，希望为国效力的爱国之情。④济世不能、归隐难安的冲突和苦痛。解析：本题考查鉴赏诗歌思想感情的实力。理解作者的情感，须要关注词中表达作者情感的字眼。如本词中的“坐看流年轻度，拚却鬓双华”表达出时间飞逝，人生易老的感慨。“却恨悲风时起”的“恨”字，表现出作者有心报国却不被重用，有心归隐却心系边关的冲突和缺憾。11．请绽开合志向象，将辛弃疾的词句“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”扩写为一段不少于100字的文字。要求：侧重动作描写和心理描写；运用第一人称；至少运用一种修辞手法；结构相对完整，语言简明、连贯、得体。答：我抽出腰间的宝刀，无可奈何地看了一遍又一遍。刀，寒光烁烁，锐利无比，惋惜与我一样无用武之地。我满怀热血，却不能抗击敌人、收复失地。真是生不逢时啊！在落日余晖中，即使拍遍栏杆，也发泄不了我的满腹怨气，哪里有人能领悟我登楼的心愿啊！解析：本题考查扩展语句的实力。首先要对“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”几句有一个整体把握，只有这样，才能快速、精确地将词句内容形象地呈现出来，想象才能更合理、到位。同时，结合题干详细要求，留意对人称、修辞、描写方式、字数的要求。12．北宋有三位词人对词的发展都做了大胆的“变革”，请分别概括他们在内容和形式上“变革”的主要成就。每点不超过10字。词至柳永一变，他把词从深闺重楼里拉出来，词的抒情主子公不再是深闺里的思妇怨女，而是市井平民；他接受市井新声，因而“凡有井水处，皆能歌柳词”。他还开创了慢词长调，变更了以小令为肯定主体的传统体式。苏轼是柳永后对宋词进行变革的全能“天才”，他突破了“词为艳科”的藩篱，“以诗为词”，使词的内容逐步诗歌化，扩大了词的题材范围，开创了豪放词风，把词推向了新的历史阶段。被称为北宋词“集大成者”的周邦彦，精通音律，词格律严谨，把自晚唐、五代以来词的格律发挥到了极致；内容上，他能融合诸家特长，使词雅俗共赏。内容上形式上柳永①使词市井化(或平民化)②开创慢词长调苏轼③“以诗为词”(或扩大了词的题材范围)④开创豪放词风周邦彦⑤融合诸家之长(或使词雅俗共赏)⑥使词的格律更严谨解析：本题考查压缩语段的实力。本题要在整体感知语段大意的基础上，找出关键词句进行概括。概括时要留意“内容上”和“形式上”的分类概括和字数的要求。柳永的主要成就在内容上是“他把词从深闺重楼里拉出来，词的抒情主子公不再是深闺里的思妇怨女，而是市井平民；他接受市井新声，因而‘凡有井水处，皆能歌柳词’”，形式上是“开创了慢词长调，变更了以小令为肯定主体的传统体式”。苏轼的主要成就在内容上是“突破了‘词为艳科’的藩篱，‘以诗为词’，使词的内容逐步诗歌化，扩大了词的题材范围”，形式上是“开创了豪放词风”。周邦彦的主要成就在內容上是“融合诸家特长，使词雅俗共赏”，