学生学习试卷

第页2024年下期七年级期中质量监测语文（试题卷）亲爱的同学们，半个学期的语文学习，我们感受了四季的不同风韵，领略了童趣盎然和哲思之美，体会了亲人们深沉的爱。下面让我们继续跟随文字的脚步，去发现人间的温暖，获取可贵的感动。亲爱的同学们，欢迎你来到“遇见初中，遇见美好”主题活动，完成下面真实任务情境试卷。下面共有五个任务群，总分120分，要求120分钟内完成。任务群一：遇见万物·与古人对话（24分）挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小秦写的一段开场白，请你帮他解决遇到的文字问题。尊敬的各位老师、亲爱的同学们：每当说起“朋友”一词时，我们内心霎（）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù（）蓄力量。A.朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是一首歌曲，在你忧伤时响起悠扬的曲调。B.拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着（）落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn（）至处遇见美不胜收的风景！C.同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。1.根据语境，写出加点字正确的读音。（1）每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。（）（2）有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。（）2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。zhù（）蓄人迹hǎn（）至3.A句运用了________的修辞手法。4.小秦觉得B句中画横线部分存在搭配不当的问题，请你写出修改意见。5.C句中有一个词语运用不当，请找出并改正。【答案】1.①.shà②.zhuó2.①.贮②.罕3.比喻4.将“安静”改为“安抚”或“安慰”5.“拙见”应改为“高见”【解析】【1题详解】本题考查字音。霎时（shàshí）：极短时间，片刻。着落（zhuóluò）：名词，依靠的来源、归宿或结果；动词，安排、处置。【2题详解】本题考查字形。贮蓄（zhùxù）：动词，意为储存，积聚，多指把钱、物等积攒起来保存备用。人迹罕至（rénjìhǎnzhì）：人的足迹很少到达，形容地方非常偏僻、荒凉，很少有人涉足。【3题详解】本题考查修辞手法。A.“朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是一首歌曲，在你忧伤时响起悠扬的曲调”，句运用了比喻的修辞手法。在该句中，将“朋友”分别比作“一束阳光”以及“一首歌曲”，形象地展现出朋友能给人带来温暖，能在人忧伤时给予慰藉的特点，通过这样的比喻，把抽象的朋友所带来的感受具象化，让读者更直观地理解朋友对于自己的意义和作用。【4题详解】本题考查病句辨析及修改。这句话中“安静我们受伤的心灵”确实存在搭配不当的问题，“安静”是形容词，不能带宾语，在这里不能和“心灵”进行搭配使用。将“安静”改为“安慰”或“安抚”等合适的动词，使句子变成“拥有这样的朋友，便能抚慰（安慰）我们受伤的心灵”。【5题详解】本题考查词语运用。C.“同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见”中“拙见”是谦辞，意思是称自己的见解、看法等，通常用于自己发表观点、看法之前对自身言论的一种谦称。而此处是邀请同学们发表看法，是对别人说的话，用“拙见”就不合适了。可将“拙见”改为“高见”或“看法”等词。“高见”是敬辞，用于称呼别人的见解，符合邀请别人发表想法的语境；“看法”则是中性词，单纯指个人的观点、想法，在这里使用也比较恰当，修改后的句子如“同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见（看法）”。6.小文探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，并制作了有声手抄报。“诗词中的人与自然”有声手抄报补全手抄报】（1）根据手抄报图文提示，完成①—⑧处填空。（2）在甲、乙两处分别填写表现诗人情感的词语。【思考探究】（3）同样写秋，马致远和刘禹锡诗词中的情感却大不相同。结合内容，分析探究“自然景物”和“诗人情感”的关系。【录制音频】（4）参照示例，选择《秋夜喜遇王处士》中的连续两句，从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。秋夜喜遇王处士【唐]王绩北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。[注释]①芸藿：锄豆。②刈：割。示例：星汉灿烂，若出其里。设计和说明：“灿烂”重读，凸显群星辉映，意境开阔；“其里”语调上扬，读出大海吞吐星河、包孕万物的胸怀，体现诗人伟大的抱负。【答案】（1）①.断肠人在天涯②.我寄愁心与明月③.峨眉山月半轮秋④.晴空一鹤排云上⑤.便引诗情到碧霄⑥.山入潼关不解平⑦.日月之行⑧.若出其中（2）甲：关切（或：思念；或：忧愁）乙：乐观（或：豪迈）（3）融情于景，借景抒情。马致远借枯藤、老树、瘦马、夕阳等萧瑟的秋景，抒发游子悲苦思乡之情；刘禹锡借晴空、碧霄等明丽之秋景，抒发积极乐观的情怀。（4）读“相逢”时语气轻快些，表达与朋友不期而遇的喜悦之情。“更值”重读，读出明月溶溶、流萤点点的山村秋夜里诗人对眼前美景的沉醉之情。【解析】【小问1详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“断、峨眉、鹤、碧霄、潼”等字词易写错。【小问2详解】本题考查诗词内容理解和情感主旨把握。甲处诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，诗人李白选择了明月作为寄托自己情感的媒介，将自己的关切、思念或忧愁之情寄予明月，希望它能随着朋友一直到达遥远的夜郎西。这种情感的流露体现了诗人对朋友的深深关切和思念。乙处诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中，诗人刘禹锡以晴空中的一鹤排云直上，展现出一种豪情壮志，激发了他的诗情直冲云霄。这种描绘不仅展示了秋天的生机和活力，更体现了诗人乐观、豪迈的情感态度。他对生活的热爱和对未来的憧憬都在这句诗中得到了充分的体现。因此，甲处应填写表现诗人情感的词语为“关切”（或：思念；或：忧愁）；乙处应填写表现诗人情感的词语为“乐观”（或：豪迈）。【小问3详解】本题考查诗词表现手法。在马致远的《天净沙·秋思》中，诗人选取了一系列萧瑟凄凉的秋景元素，如枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马和夕阳。这些景物共同构成了一幅凄凉悲苦的秋日黄昏景象，强烈地烘托出诗人内心的孤寂和思乡之情。诗人通过对这些自然景物的细腻描绘，将自己的情感融入其中，达到了融情于景、借景抒情的艺术效果。相比之下，刘禹锡的《秋词》则展现了一种完全不同的情感基调。诗人以豪放的笔触赞美了秋天的美好，用晴空、碧霄等明丽的秋景来表达自己乐观积极的情怀。在诗人眼中，秋天并非只有萧瑟和凄凉，它同样充满了生机和活力。这种对秋天的独特见解和感受，反映了诗人内心的豁达和乐观。因此，可以看出，不同的自然景物可以引发诗人不同的情感体验，而诗人又可以通过对自然景物的描绘来表达自己的内心世界。【小问4详解】本题考查词句设计和朗读设计。这首诗《秋夜喜遇王处士》描述了诗人在秋夜劳作归来时，偶遇旧友王处士的喜悦情景。诗中的“相逢秋月满，更值夜萤飞”两句，通过明亮的月光和飞舞的萤火虫，营造了一种宁静而美好的氛围。“相逢”二字语气应轻快些。因为“相逢”意味着意外的喜悦，诗人在劳作一天后，能在这样的秋夜偶遇旧友，内心一定是十分欢喜的。轻快的语气可以更好地传达出这种不期而遇的喜悦之情。“更值夜萤飞”一句中的“更值”应重读。因为“更值”意味着诗人不仅遇到了旧友，还遇到了如此美好的秋夜景色。重读“更值”，可以强调出诗人对眼前美景的沉醉之情。示例：“秋月满”三字可以读得稍微舒缓一些，以体现出秋夜的宁静和月光的柔和。这里的“满”字，既形容了月光的皎洁，也暗示了诗人内心的满足和宁静。“夜萤飞”三字则可以读得轻柔而富有动感，以描绘出萤火虫在夜空中飞舞的生动画面。任务群二：遇见经典·发现独特世界（4分）7.借助【阅读提示】展开思考，回答阅读任务单中的问题。《朝花夕拾》阅读任务单探究问题：《朝花夕拾》“双重视角”的写法在表达思想感情时有何作用？研读篇章：《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》【点击文本】【语段一】《从百草园到三味书屋》节选我家的后面有一个很大的园，相传叫作“百草园”。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。【阅读提示】似乎和确凿是否矛盾？【语段二】《二十四孝图》节选我最初是在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。现在想起来，实在很觉得傻气……如删去“现在想起来……”部分，思想情感有何变化？【答案】示例1：双重视角可以强化情感表达。如语段一中，确凿表示肯定，似乎表示犹疑，看似矛盾，实则表达鲁迅的复杂情感，从成人视角看，百草园确实长满野草，平平无奇，但童年鲁迅的视角中，野草里有别的生命，别的乐趣，这样的双重视角下，我们感受到了小鲁迅的亲年之趣，也深刻体会到大鲁迅内心对美好逝去的怀念，伤感之情。示例2：双重视角可以强化情感表达，增强批判力度。如语段二中，当时的“我”因为郭巨埋儿而感到担心害怕，而后来的我觉得“很傻气”，这其中既有对当时孩童心理的调侃，又包含了成年鲁迅对“荒唐孝道”的揭露。无论从情感表达还是批判力度上，都体现了双重视角写法的表达效果。【解析】【详解】本题考查对内容的理解。结合所给选段，分析双重视角的运用及表达效果即可。示例1：语段一的双重视角是从“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中体现的。从成人的视角来看，百草园只有一些野草，实在称不上是什么乐园。但在童年鲁迅看来，百草园的野草里有着一个无限乐趣的世界。双重视角的运用，使我们不仅感受到百草园在童年鲁迅心目中的“乐园”地位，感受到百草园给童年的鲁迅带来的无限趣味，也能感受到成年鲁迅回忆起百草园的伤感与怀念之情。示例2：语段二中的双重视角一是指儿时因知道的几个孝道故事而担心害怕，二是指后来觉得自己很傻，既有对儿时心理的回顾，也从成人视角批判了当时的“封建孝道”的麻木与残酷。运用双重视角，更增强了作者对“封建孝道”的批判和讽刺，增加文章的艺术特色和表达效果。任务群三：遇见先贤·启迪哲思（13分）阅读下面两个文本，完成问题。【甲】论语（节选）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“不愤①不启，不悱②不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）【乙】薛谭学讴薛谭学讴于秦青③，未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（《列子·汤问》）【注释】①愤：憋闷，心中渴望通达而未能实现。②悱：想说而不能恰当说出来。③秦青：古代传说人物，战国时秦国人，善歌，以教歌为业。8.根据所给提示，解释加点的词。文言句子方法提示加点词释义好之者不如乐之者用法：词类活用（1）____________学而不厌成语：贪得无厌（2）____________择其善者而从之字形探源：金文形体是上面一个“羊”，下面是两个“言”，传说“羊”是吉祥之物。（3）___________薛谭乃谢求反词典释义：①感谢，酬谢；②认错，道歉；③衰退，凋落（4）____________9.下列为【乙】文中的画线句断句正确的一项是（）A.未穷青之/技自谓尽之/遂辞归 B.未穷青之技/自谓尽之/遂辞归C.未穷/青之技自谓/尽之遂辞归 D.未穷/青之技自谓尽之/遂辞归10.将下列句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。11.【乙】文的故事情节与【甲】文中的哪个观点相对应？请结合文本谈谈你的看法。【答案】8.①.以……为快乐②.满足③.好的④.②（答“认错，道歉”也可）9.B10.（1）选择别人的优点跟从学习，他们的缺点（对照自己，如果我有）就改正它.（2）在城外大道旁用酒食设宴送行，席间秦青打着节拍，高唱悲歌，嘹亮的歌声振动了林木，那声响止住了流动的云。11.示例一：薛谭对自己的唱歌技巧过于自满，才会向师父辞别，却不知人外有人、学无止境，这是学习不够谦虚的表现。与“三人行，必有我师焉”中指明的学习需要谦虚相对应；示例二：秦青没有强留学生，而是用自己绝妙的歌喉，让学生心中产生震动，自觉不足。与“不愤不启，不悱不发”中要求的启发性教学相对应；示例三：秦青没有强留学生，而是用自己绝妙的歌喉，让学生对唱歌产生浓厚的兴趣，进而继续学习。与“好之者不如乐之者”强调兴趣对于学习的重要性相对应；示例四：秦青没有因为学生的告辞而放弃学生，停止教学，反而用巧妙的方法挽留，进而不厌其烦地教学。与“诲人不倦”要求的观点相对应。【解析】【导语】此阅读材料包含两部分：孔子的语录选段和《薛谭学讴》故事。孔子的言论强调对知识的热爱、善学和从师的态度，表现出对求知过程的积极追求。而《薛谭学讴》故事通过薛谭初学即止与最终认识到老师技艺高超而改变态度的情节，典型地体现了孔子提倡的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的观点。通过这两个文本，读者能够在情感认同和实际例证中更深刻地理解学习态度的重要性。【8题详解】本题考查词语解释。（1）好之者不如乐之者：对于学问和事业，了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人，“乐”在这里是形容词意动用法，按词类活用的知识，意思就是“以……为快乐”，把学习当作快乐的事。（2）贪得无厌：贪心永远没有满足的时候，形容人的贪欲极大。借助成语“贪得无厌”来推断词义，厌：满足。学而不厌：学习却不感到满足。厌：满足。（3）通过字形探源来理解字词本义在文言学习中也很常见。“善”的金文形体上面是“羊”，下面是两个“言”，传说“羊”是吉祥之物，所以“善”最初有美好、吉祥的意思，后来引申出“好的”“善良的”等含义。在“择其善者而从之”这句话里，“善者”就是指“好的方面、优点”，全句意思是“选择他好的方面来学习”。（4）根据词典提供的多个释义来选择合适的意思，在“薛谭乃谢求反”这句话所在的故事背景中，薛谭向秦青学习唱歌，还没学完就自以为学尽了老师的本领要告辞回去，后来听到秦青在郊外送行时高歌一曲，才发觉自己的不足，于是“谢求反”，这里“谢”应该是“认错，道歉”的意思，表达薛谭认识到自己的错误后，向老师表示歉意并请求返回继续学习，所以选择词典中“②认错，道歉”这一释义符合文意。【9题详解】本题考查断句句意：薛谭还没有学完秦青的歌唱技艺，自己就认为已经把秦青的技艺全都学会了，于是便告辞回家。“未穷青之技”，“未”表示没有，“穷”在这里是动词，意为穷尽、学完，“青”指秦青，“之”是结构助词，可译为“的”，“技”指技艺、本领。这句话整体意思是还没有学完秦青的歌唱技艺，表达一种学习尚未达到完整、充分的状态。“自谓尽之”，“自”是自己，“谓”是认为、以为的意思，“尽”是学尽、全部掌握，“之”指代前面所说的秦青的技艺。这部分的意思是自己就认为已经把秦青的技艺全都学会了，描述的是薛谭主观上错误的判断，与前面还没学完技艺形成转折对比，因此要单独断开。“遂辞归”，“遂”是于是、就的意思，表明承接前面的情况而产生的行为，“辞”是告辞，“归”是回去，也就是因为他自认为学尽了技艺，所以就向秦青告辞要回去了，是在前述想法基础上做出的后续动作，也是一个完整表意的部分，故而在此断开。即断句为：未穷青之技/自谓尽之/遂辞归；故选B。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）择：挑选，选择；善者：好的方面；从：跟从，学习。（2）饯：设宴送行；郊衢：城外的大道；抚节：打着节拍。【11题详解】本题考查内容理解。【乙】文中提到“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，从这句话可以看出，薛谭跟随秦青学习唱歌，然而他还没能完全掌握秦青的歌唱技艺，就自己认为已经把老师的本领都学到手了，便打算告辞回去。他这种行为体现出了过度的自满，完全没有意识到老师秦青身上还有许多值得他学习的地方，也就是没有认识到身边的人其实都可以成为自己的老师这一点。而“三人行，必有我师焉”强调的正是无论在何种情况下，与他人相处时，都要明白他人身上总会有值得自己学习借鉴之处，要保持谦虚好学的态度。薛谭恰恰缺少这种谦逊，他自认为无所不知、无所不学了，忽略了老师作为更有经验、技艺更高超的人所具备的长处，所以这个情节与“三人行，必有我师焉”所倡导的学习需要谦虚的观点相对应。文中描述“秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反”，秦青在面对薛谭想要告辞回家时，并没有强行阻拦，而是选择在郊外大道为他饯行，并且通过打着节拍高唱悲歌的方式来展示自己高超的歌唱技艺。他深知强行把薛谭留下来，薛谭可能并不会真正意识到自己学艺不精的问题，所以用这样的举动，让薛谭自己内心受到震动，产生那种心中渴望通达却未能实现（“愤”的状态）以及想说却又不能恰当说出来（“悱”的状态）的感觉，使得薛谭自己认识到自身的不足，进而主动请求返回继续学习。这正符合“不愤不启，不悱不发”所表达的教育理念，即在学生处于那种想要弄懂却还没弄懂、想要表达却又表达不清的临界状态时，教师适时地启发引导，秦青用歌声巧妙地让薛谭进入到了这样的状态，所以此情节与这一观点相对应。从“饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归”来看，秦青在饯行时高歌一曲，歌声极具感染力，产生了极大艺术效果，让原本已经打算离开、自认为学尽技艺的薛谭深受触动。之前薛谭或许只是把唱歌当作一种技艺在学习，还没达到更高的热爱层次，但经过秦青这一场精彩的演唱，薛谭看到了歌唱艺术的高深和魅力，从而对唱歌产生了浓厚的兴趣，发自内心地想要继续深入学习，甚至终身都不敢再轻易说要放弃学习唱歌了。这体现出了兴趣对于学习的强大推动作用，正如同“好之者不如乐之者”所说的，喜爱学习的人比不上以学习为乐的人，薛谭从之前的可能只是一般喜爱学习唱歌到后来真正被激发起对唱歌的热爱、以唱歌学习为乐，所以该情节与这一观点是相对应的。“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止”以及后面秦青通过歌声让薛谭认识到不足后又继续教导他的整个过程体现了这一对应关系。秦青面对薛谭的自满和想要离开的情况，并没有因为学生的不懂事、学艺不精就放弃他，而是用巧妙且极具感染力的方式让薛谭认识到自己的问题，然后继续对他进行教导，没有丝毫厌烦的情绪，也愿意花费精力和时间去帮助薛谭不断提升歌唱技艺，这种对学生不离不弃、持续耐心教导的做法，完全契合“诲人不倦”中所要求的教师要不知疲倦地教诲学生的观点，所以此情节与该观点相对应。据此概括作答即可。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么及得上呢？”孔子说：“几个人一同行走，其中必定有人可以做我的老师。选择别人的优点跟从学习，他们的缺点（对照自己，如果我有）就改正它。”孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就认为学完了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道，用酒食设宴送行。秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那声响止住了流动的云。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回去。任务群四：遇见阅读·品百味人生（29分）高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！父亲的肩头一片雪白胡子宏①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（1）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……12.通读全文，完成下列表格。时间上学时公布成绩后（3）家长师生大会时我的心理（1）（2）自卑于心（4）13.赏析下列句子的表达效果。（1）父亲的笑容一下子凝固了。（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。14.文章第⑤段第一句划线句子运用了环境描写，其作用是什么？15.这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。【答案】12.孤独恐惧；兴奋不已；家长师生会前；惊喜激动13.（1）本句运用了神态描写，“凝固”一词生动形象地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲心情由兴奋到难过、失落、无奈的急遽变化过程。（2）本句运用了动作描写，“塞进”“咬咬牙”“冲进”等词语，生动形象地写出我急于离家的动作，表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦、愧疚、矛盾的心理（意思相近即可）。14.本句写了下雪的冬天，我家窗户的塑料纸被大风吹响，写出“我”的家境贫困；渲染了苍凉凝重的气氛；烘托了“我”准备自己回校参加师生会的复杂、矛盾、痛苦的心情；推动故事情节发展，为下文写父亲冒着大雪出现在师生会的情节作铺垫。15.参考启示：①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。【解析】【导语】文章以一个农村孩子在城市学校的学习经历为背景，通过描述其克服自卑、常怀勤奋的故事，展示了家庭背景并不决定个人成就的温情故事。父亲肩上的雪白映衬出父爱的深沉，强调了即使在困境中，家庭支持的重要性。整体上，通过人物心理的细腻刻画和环境的铺陈表达，使读者深刻感受到在不平等中成长的力量与温暖。【12题详解】本题考查内容理解。第一空：文章第②自然段中提到“当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视”，从这些描述可以看出，因为自己来自农村，穿着打扮与城里孩子不同，受到了同学们的嘲笑和歧视，身处这样的新环境中，“我”内心感到特别孤独，并且对周围的一切充满了恐惧，据此可概括为：在上学时“我”的心理是“孤独恐惧”的。第二空：在第③自然段中写道“半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差”，这里明确表明当“我”得知自己考了第一名，并且会在全体师生大会上接受表彰，作为农村孩子能取得这样成绩，让“我”觉得自己并不比别人差，因此内心是十分兴奋的，据此可概括为：“我”的心理状态是“兴奋不已”。第三空：这是一个时间节点，从文章叙述的逻辑来看，前面提到了公布成绩以及相关大会的通知，后面着重描述的是家长师生大会时的场景，中间存在一个准备去参加大会的时间段，也就是家长师生会前这个时间，故此处应填入“家长师生会前”。第四空：文中第⑥自然段写“我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……父亲，父亲来了！”，原本“我”因为自己父亲是农民，觉得不好意思让他来参加大会，所以没让父亲来，可在大会进行时却意外看到父亲来了，这让“我”十分惊讶。接着第⑧自然段又描述“一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……”，从“泪水涌出眼帘”以及向大家介绍自己父亲等表现，可以看出“我”此时内心除了惊讶，更多的是惊喜，还有为父亲到来而激动的心情，据此可概括为：在家长师生大会时“我”的心理是“惊喜激动”的。【13题详解】本题考查句子赏析。（1）第④段“父亲的笑容一下子凝固了”是对父亲的神态描写。“凝固”一词原本用于描述物质从液态变为固态的过程，但在这里，它被用来形象地描述父亲笑容的突然停滞。这种描写手法生动地展现了父亲在听到儿子不愿让他参加家长会后的心情变化。原本因儿子成绩优异而兴奋的父亲，笑容在瞬间消失，取而代之的是难过、失落和无奈。这种神态的变化，反映了父亲内心的情感波动，也暗示了儿子所面临的自卑和压力。（2）第⑤段“我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中”是对“我”的动作描写。“塞进”、“咬咬牙”、“冲进”等词语生动地描绘了“我”在决定不让父亲参加家长会后的急切行动。这些动作不仅表现了“我”急于离开家的心情，还透露出“我”内心的痛苦、愧疚和矛盾。通过“塞进”窝头和老咸菜，可以看出“我”已经做好了离开的准备，而“咬咬牙”则表达了“我”在做出这个决定时的艰难和决心。最后，“冲进风雪之中”则进一步强调了“我”的急切和决绝，同时也为后文父亲在风雪中等待儿子的情节埋下了伏笔。【14题详解】本题考查环境描写。文章第⑤段第一句划线句子“第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白”运用了环境描写；通过描述“我家窗户的塑料纸被大风吹响”，可以反映出“我”家境的贫困。在寒冷的冬天，窗户上只能使用塑料纸来遮挡风寒，这进一步强调了“我”家庭的经济条件。句子中的“呼呼的北风”和“啪啪作响的塑料纸”营造出了一种苍凉凝重的气氛。这种气氛与“我”即将独自回校参加师生会的心情相呼应，增强了文章的感染力。环境描写还烘托了“我”准备自己回校参加师生会的复杂、矛盾、痛苦的心情。面对即将到来的师生会，“我”既想展示自己的成绩，又担心因家庭背景而遭受歧视，这种心情在寒冷、荒凉的环境中得到了进一步的烘托。此句环境描写还为下文写父亲冒着大雪出现在师生会的情节作了铺垫。正是因为天气恶劣，“我”才更加坚定了不让父亲参加家长会的决定。然而，正是这样的恶劣天气，才更加凸显了父亲对“我”的关爱和坚持，使得后文父亲的出现更加感人至深。这句环境描写在文章中起到了多重作用，既描绘了家境贫困，又渲染了气氛、烘托了心情，还推动了情节的发展。【15题详解】本题考查内容理解本题要求我们在深入理解小说的基础上，结合生活实际，提炼并表达出自己从小说中获得的启示。第⑩段“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”，这句话是父亲在家长会后对“我”的劝诫。它告诉我们，面对他人的歧视和偏见，我们不应该自卑和退缩。因为别人的歧视往往是基于他们的偏见和无知，这种歧视是暂时的，不会永远存在。而我们应该坚信，只要通过努力和勤奋，我们就能够拥有别人所拥有的东西，甚至超越他们。在现实生活中，我们也常常会遇到类似的歧视和偏见，但只要我们保持自信和努力，就一定能够克服这些困难，实现自己的价值。小说中，“我”作为一个农村孩子，在县城的学校里受到了城市孩子的歧视和嘲笑。然而，“我”并没有因此而放弃努力，而是通过勤奋学习，最终取得了优异的成绩。这一情节告诉我们，无论是乡下人还是城市人，在追求成功的道路上，我们都是平等的。我们都有权利去追求自己的梦想和目标，也都需要通过努力和汗水来实现它们。在现实生活中，我们也应该认识到这一点，不要因为自己的出身或背景而妄自菲薄或骄傲自满，而应该通过努力和实践来不断提升自己的能力和素质。在小说中，那些县长、局长家的孩子，仗着自己家庭条件好，从吉普车里下来时趾高气扬地斜视“我”，还给“我”起“土老帽”“趿拉鞋”这样带有歧视性的外号，这体现出他们因为家境富贵就产生了一种优越感，瞧不“我”这个来自农村的同学，这种行为是不恰当的。而“我”一开始因为自己家庭贫穷，父亲是种地的农民，就觉得自卑，甚至都不想让父亲去参加家长会，这其实是一种妄自菲薄的表现。实际上，父亲虽然是农民，但他勤劳朴实，在得知“我”取得好成绩时高兴得合不拢嘴，对“我”充满关爱，还在最后开导“我”不要自卑，展现出了高尚的人格品质。这说明，一个人的人格魅力、内在品质并不会因财富的多少而改变，富贵者不能凭借物质条件去贬低他人，贫穷者也不应因经济状况不佳就看低自己。据此回答即可。幸福的光亮①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐店……只有一间店铺还闲着。②一天，那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿着笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。③没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。④白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边串手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。⑤没承想，没过多久，这家人就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车时不小心摔断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸没钱住院，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。⑥旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，将锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，在更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。⑦早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅、小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。⑧小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。⑨这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切了丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预订。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始给家里帮忙，干些力所能及的事，脸上也逐渐有了笑容。⑩老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。⑪旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，开始全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家的水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。他们不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，旺旺妈还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。⑫丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。⑬我有几次跟小区的朋友交换书籍，约定把书放在旺旺超市。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来，旺旺妈专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。⑭取快递的人说：“你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。”可旺旺妈执意不收，说：“邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没费劳力，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。”⑮去年夏天，我去旺旺超市买东西，却见它关着门，门口的一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？⑯再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。我问：“这几天干啥去了？”她笑着说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、长城。”⑰她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。（选自《人民日报》，有改动）16.简要概括旺旺妈是怎样的人。17.文章的主人公是旺旺妈，为何多次写到旺旺爸？18.分析第⑩段在内容和结构上的作用。19.文章多次写到了旺旺妈的笑，请结合语境，分析下面的“笑”分别表现了她怎样的心理。（1）“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。（2）我问：“这几天干啥去了？”她笑着说：“去北京旅游了……还去了故宫、长城。”20.文章的标题有什么含义？请结合全文简要分析。【答案】16.旺旺妈是一个乐观积极、热情淳朴、吃苦耐劳、贤惠能干的人。17.①旺旺爸的受伤，促使旺旺妈决定开超市养家，推动了文章情节发展。②写旺旺爸从受伤到好转的过程，从侧面凸显了旺旺妈的贤惠能干与乐观善良。③旺旺爸的存在，有利于展现他们一家互帮互助、积极向上的家庭氛围，深化了文章主旨。18.①结构上，承上启下，既与上文旺旺妈不辞辛苦地批发各种果蔬与售卖加工好的净菜等情节相呼应，又引出下文旺旺一家周到服务、精挑货品、免费存快递等内容。②内容上，借老人之口交代了小区超市竞争激烈的现状，体现了旺旺超市存在、发展的不易，从侧面写出了旺旺超市受到了大家的肯定。19.（1）“笑呵呵”表明了旺旺妈对从菜市场进来的果蔬卖不掉做好了心理准备，体现了旺旺妈乐观的心态。（2）“笑”写出了旺旺妈在向“我”讲述歇业去向时，内心因旺旺爸终于康复，旺旺即将上学，以及家庭状况得到改善而产生的轻松和愉悦。20.“幸福的光亮”一语双关，既指旺旺超市招牌和灯盏经旺旺妈擦拭后发出的亮光，又指旺旺一家通过努力战胜了困难，创造了幸福的生活，他们未来的道路充满了光明。（言之成理即可）【解析】【导语】这篇文章通过对旺旺一家尤其是旺旺妈的细致描绘，展现出一个积极乐观、不畏艰难的家庭形象。作者通过生动的描写和细腻的情感刻画，展现了旺旺妈在生活困境中凭借勤劳和乐观的态度，带领家庭走出困境的过程。文章通过多个场景描绘旺旺超市生意的起色，以及旺旺一家与邻里的和谐互动，折射出“幸福的光亮”意味着勤奋、乐观和团结，带来生活的美好变化。【16题详解】本题考查人物形象的分析。根据第⑤段“旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受”，第⑥段“旺旺妈率先振作起来”以及第⑦段“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”可知，旺旺妈在家中遭遇事故后，率先振作起来，把快乐带给身边人，表现了旺旺妈的乐观积极；根据第⑧段“别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜”，第⑨段“本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预订。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开”，以及第⑩段“要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去”可知，因为旺旺妈对辛勤店铺的付出，店铺才能维系下去，表现了旺旺妈的勤劳能干，善抓商机；根据第⑫段“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计”可知，丈夫受伤后，干不了活，旺旺妈一个人撑起了家，表现了旺旺妈贤惠能干；根据第⑫段“可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”可知，旺旺妈在自己劳累工作的同时，不忘想着为居民服务，表现了旺旺妈为人热情，懂得感恩；根据第⑭段“取快递的人说：‘你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。’可旺旺妈执意不收，说：‘邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。’”可知，旺旺妈不愿意收取快递的人的费用，表现了旺旺妈善良纯朴、乐于助人。【17题详解】本题考查次要人物的作用。次要人物主要起衬托主要人物的作用。根据第③段“听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱”可知，一家人搬到城里是想打工挣钱；根据第⑤段“旺旺爸骑摩托车时不小心摔断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸没钱住院，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远”可知，旺旺爸的受伤给家里带来沉重的灾难，一家人失去了经济来源，这促使旺旺妈决定开超市养家，旺旺爸的受伤推动了文章情节发展，引出了旺旺妈一个人支撑超市的故事；根据第⑦段“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅、小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”可知，旺旺妈不仅照顾超市，还要照顾受伤的旺旺爸及孩子，写出了旺旺妈的乐观；根据第⑨段“虽然腿上有伤，但旺旺爸开始给家里帮忙，干些力所能及的事，脸上也逐渐有了笑容”和第⑪段“旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，开始全心帮妻子打理小超市”可知，写旺旺爸从受伤到好转的过程，从侧面凸显了旺旺妈的贤惠能干，是旺旺吗的乐观积极感染了旺旺爸，也写出了一家人的互帮互助；根据第⑫段“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计”可知，写旺旺爸衬托了往往妈的勤劳能干；根据第⑯段“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、长城”旺旺妈解释超市歇业的原因，可以看出旺旺一家互帮互助、积极向上的家庭氛围，深化了文章主旨，和谐的家庭一定能幸福。【18题详解】本题考查段落的作用。结构上有承上启下的作用。根据上文第⑧段“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到菜市场进水果和青菜”，第⑨段“旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”可知，旺旺家超市生意红火，旺旺妈勤劳能干；结合第⑩段“旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全”可知，旺旺家的超市生存下来很不容易，与上文旺旺妈不辞辛苦地批发各种果蔬与售卖加工好的净菜等情节相呼应；分析下文可知，第⑪段“他们家的水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。他们不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间”旺旺家超市拼服务、服务周到，第⑫段“后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”旺旺超市一切为了顾客，为顾客提供最好的商品，第⑬段“旺旺妈专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”旺旺超市增加免费存快递的服务；这些内容都照应了第⑩段“要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去”；因此第⑩段有承上启下的过渡作用。内容上，“老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去”，作者借老人之口交代了小区超市竞争激烈的现状，体现了旺旺超市存在、发展的不易，更能表现旺旺妈勤劳、能干，头脑灵活，一切为顾客考虑的人物形象；“要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去”可知，旺旺超市受到了大家的肯定是因为旺旺一家人的辛勤经营，是一家人勤劳能干，互帮互助迎来了幸福生活，点出了文章主旨。【19题详解】本题考查心理活动的揣摩。（1）根据语句“‘好卖就卖，卖不掉的我就吃了。’她笑呵呵地说”，联系第⑧段“别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜”可知，旺旺妈亲自去蔬菜市场选购蔬果，就算卖不掉也没关系，可以自己吃，旺旺妈内心已经做好了蔬果卖不掉的准备，表现了旺旺妈的乐观积极的心态。（2）根据语句“我问：‘这几天干啥去了？’她笑着说：‘去北京旅游了。……还去了故宫、万里长城。’”，联系第⑮段“旺旺超市自开业以