加拿大小学的每月素质训练主题

加拿大小学的每月素质训练主题幼儿园大小的教案。

我们的教育是与孩子做伴侣，鼓舞学习鼓舞思索！不管是家长还是老师，都需要相互包涵，专心教育孩子是每一个家长与老师的责任与使命！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《加拿大学校的每月素养训练主题》，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

女儿的二班级生活就快结束了，这一年来每个月的第一天学校都会发给同学一封NewsLetter，信上写明一个月内的学校活动支配。除此之外，信中还会有一个专题叫做CultureofCharacter，我称之为“每月素养训练主题”。全校的同学在这个月中都将参加与此主题相关的活动，从学校到家里以此规范自己的行为习惯。

例如，2021年9月的训练主题为RespectandResponsibility(敬重与责任)。信中以简洁的语言向孩子们解释何为“敬重与责任”，为什么“敬重与责任”对于一个人来说是很重要的品行，以及如何训练自己的“敬重与责任”。

关于如何训练“敬重与责任”的力量，信中列出几个重要的训练内容──

1.敬重他人的前提首先是自重，爱护自己不受他人的损害。

2.亲切和气地对待他人。

3.假如你想使用他人的东西，请先征得同意，并妥当保管他人的物品。

4.以平和的态度来表达你的各种感受。

5.信守自己的承诺，比如按时完成作业，帮父母照看弟妹。

6.不轻易承诺自己做不到的事情。

7.做错了事情，要从错误中学习阅历教训。

整个9月，学校会供应各种机会训练孩子们的相关力量，比如，女儿的写作练习中，敬重和责任的主题就占了很大的比例，而学校里随处可以

发现各班级以此为主题创作的张贴画。

学校的素养训练主题涉及到生活及学习的许多方面，比如：Creativity(制造力)，Friendiness(友爱)，Forgiveness(谅解)，Understanding(理解)，Commitment(承诺)，Services(服务)，Diligence(努力)等。

这些主题看似通俗简洁，但认真阅读学校供应的信息才发觉我们在平日生活中依旧忽视了一些重要内容。像Forgiveness，我们都知道是谅解，体谅他人的难处，原谅他人的错误，让自己具有包涵心。然而据学校的教导，这并非Forgiveness的全部内容，它还包括孩子在懂得宽容的同时，也要懂得原谅自己。这并不等同于在犯错的时候为自己找借口，而是说，原谅自己可以适时地调整心态，不至于陷入悲观无望甚至自卑的心情；原谅自己，也是警醒自己避开重复错误的过程。

还有，从一班级开头学校生就通过对Services(服务)的学习慢慢懂得为人供应服务是一种社会责任。要主动地供应他人需要的服务，而不是被动等待他人恳求关心，这对于个体感受来说是截然不同的。Services的训练被特意支配在12月，接近圣诞和新年，这时有很多需要我们去供应服务和关心的人们：为生活在贫困线之下的家庭捐献食品和衣物，鼓舞大一些的孩子为邻居老人铲雪，等等。通过为他人供应服务和关心，孩子们会慢慢懂得这个世界上不是每个人都衣食无忧，不是每个孩子都能拥有玩具和图书，还有很多很多人为生存而忧。我们的滴水之助，对于他们或许就是一眼生命之泉。在孩子们慢慢成熟的过程中，他们会从中获益良多，他们将主动视自己为这个世界的一部分，知道奉献也是自己的责任。

如女儿这般大的孩子还不太可能全然了解这些素养将对他们今后的生活产生怎样深远的影响，但此时却是孩子接受此类训练的最佳年龄。以前，女儿不会对自己说过的话太在意，而如今她会说，“承诺就是承诺，我会履行。”以前女儿不了解为什么用过的东西不行以直接丢掉，而是要回收，如今她会主动提示我保留可回收的物品，说这是在爱护地球，是我们为地球做的services。

女儿在二班级学习的书本学问很简洁，简洁到让我心里惴惴的，不踏实，但她却接受了很多课本上学不到的、不是“学问”二字所能囊括的内容。加减乘除、四则运算总能循序渐进地学习，在育人的过程中，这与素养教育相比，或许只能是独木较于树林了。

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加拿大的家庭教育：公平

采访人物档案：

田庄、章昕荷、马亦尘，南开中学同学，今年2月份学访加拿大，在温哥华的chilliwack镇生活学习20天，在他们交换的寄宿家庭中，通过和同龄孩子以及“爸爸”“妈妈”的相处，他们深刻体会到了加拿大家庭教育的公平氛围。

关系公平环境宽松

谈到在加拿大家庭的生活，田庄说，他最大的感受就是公平：“相对于中国人来说，加拿大家长教育孩子的环境是相当宽松的，而且与我们相处，他们感觉很平常，反而是我们会紧急，感到拘谨。他们明显比我们要单纯。此外，父母和伴侣的孩子沟通也不会有那种辈分的概念，该说什么就说什么。”马亦尘也告知记者，自己所住的家庭，孩子叫Alex，和自己年龄相仿。“我觉得她的妈妈会比较清晰地和她说你做对了还是做错了，然后详细的做法会让她自己打算。”

小孩子就开头打工

田庄告知记者，南开中学和加拿大chilliwack镇中学的学访活动是交换性质的，但让他感到有些惭愧的是，他们到加拿高校访的一些费用都是家长们出的，但加拿大孩子到中国来回访用的基本都是自己赚的钱。

“那边，十三四岁的孩子就开头打工了。其实，只要有力量，年龄多小都可以，很多小孩子很小就有送报纸赚钱的了。大部分的孩子在十五六岁的时候就已经有丰富的打工阅历了。”田庄说，不过小孩太小的话，家长可能也会不放心。

加拿大：向六种妈妈说“NO”

加拿大的儿童教育专家，对120余所幼儿园、2000余名不同年龄的儿童作了一次专题调查，统计结果显示：有6种妈妈不受孩子们的欢迎。

不好玩的妈妈

孩子大多活蹦乱跳，爱好广泛。这是他们剧烈的奇怪   心和求知欲使然。他们想从自己最亲近的妈妈那里仿照、了解许多事情，以满意自己自然 的奇怪   心和求知欲。他们更盼望能和妈妈拥有相同的爱好和爱好。但假如妈妈对孩子的爱好一窍不通，而且总是一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到绝望、懊丧。同时也对孩子早期语言力量的培育和进展有负面影响。

对此，父母不妨有意识地培育和孩子相同或相像的爱好爱好，并熟识孩子特有的心理和语言，尽可能抽时间多和孩子一起玩。长此下去，孩子自然会认为你“好玩”的。

只想着爸爸的妈妈

尽管母亲对孩子的爱是无私的，但孩子对母亲的爱却可能带有种种“私心杂念”。要知道，幼年期的儿童大多非常敏感，经常会把母亲视作自己的“私有财产”，而不许自己以外的人、甚至爸爸“共享”。在这种状况下，妈妈理应有意识地向孩子作出种种表现或示意，让他增加“妈妈的确最爱他”的自信。同时爸爸也应大度地退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有平安感。

不敬重我伴侣的妈妈

孩子的心灵尚未遭到世俗或偏见的污染，比成年人要透亮     洁净得多。故作为孩子“第一任老师”，妈妈作为孩子步入社会的最早的引路人，在孩子面前务必要留意自己的一言一行，要知道，敬重孩子的伴侣本身就意味着对孩子的敬重。

太肥胖的妈妈

儿童比成人更看重一个人的外表，对自己最友爱的妈妈自然更是如此。

为了自己的健康，也为了“美化”自己在孩子心目中的形象，过于肥胖的妈妈最好还是留意节食、运动和减肥，并适当关注自己的衣着服饰。

过于严峻的妈妈

严格要求并不是什么坏事，但凡事都有个“度”。实际上，老说孩子这也不行那也不行的母亲大多属于完善主义者。她们批判的“弦外之音”是：孩子呀，你还没有尽力呢。

而家长的完善主义对孩子心理上的最大危害是：慢慢剥夺了他们的自信。要知道，孩子都需要以心理上不断地作出自我确定，来猎取前进中必不行少的原动力。特殊对原本就较自卑的孩子来说，要摆脱自卑的阴影，并树立自尊和自信，自我确定无疑更为重要。

说到做不到的妈妈

说究竟，“说到做不到”的妈妈缺失的就是诚信。诚恳守信，不仅是一种公认的美德，更是一种珍贵的素养。孩子接受的或有形或无形的“诚信教育”，往往始于牙牙学语时，并且贯穿于整个童年时期。故在孩子刚刚懂事起就理应关心他们在心中树立起“以诚信为本”。而屡屡“说得到做不到”的妈妈，为孩子供应的恰恰是反面教材，起的负面影响可想而知！

加拿大：6种妈妈不受孩子欢迎！

最近，加拿大的儿童教育专家，对120余所幼儿园、2000余名不同年龄的儿童作了一次专题调查，统计结果显示：有6种妈妈不受孩子们的欢迎。

只想着爸爸的妈妈

尽管母亲对孩子的爱是无私的，但孩子对母亲的爱却可能带有种种“私心杂念”。要知道，幼年期的儿童大多非常敏感，经常会把母亲视作自己的“私有财产”，而不许自己以外的人、甚至爸爸“共享”。在这种状况下，妈妈理应有意识地向孩子作出种种表现或示意，让他增加“妈妈的确最爱他”的自信。同时爸爸也应大度地退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有平安感。

不好玩的妈妈

孩子大多活蹦乱跳，爱好广泛。这是他们剧烈的奇怪   心和求知欲使然。他们想从自己最亲近的妈妈那里仿照、了解许多事情，以满意自己自然 的奇怪   心和求知欲。他们更盼望能和妈妈拥有相同的爱好和爱好。但假如妈妈对孩子的爱好一窍不通，而且总是一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到绝望、懊丧。同时也对孩子早期语言力量的培育和进展有负面影响。

对此，父母不妨有意识地培育和孩子相同或相像的爱好爱好，并熟识孩子特有的心理和语言，尽可能抽时间多和孩子一起玩。长此下去，孩子自然会认为你“好玩”的。

太肥胖的妈妈

儿童比成人更看重一个人的外表，对自己最友爱的妈妈自然更是如此。

为了自己的健康，也为了“美化”自己在孩子心目中的形象，过于肥胖的妈妈最好还是留意节食、运动和减肥，并适当关注自己的衣着服饰。

过于严峻的妈妈

严格要求并不是什么坏事，但凡事都有个“度”。实际上，老说孩子这也不行那也不行的母亲大多属于完善主义者。她们批判的“弦外之音”是：孩子呀，你还没有尽力呢。

而家长的完善主义对孩子心理上的最大危害是：慢慢剥夺了他们的自信。要知道，孩子都需要以心理上不断地作出自我确定，来猎取前进中必不行少的原动力。特殊对原本就较自卑的孩子来说，要摆脱自卑的阴影，并树立自尊和自信，自我确定无疑更为重要。

不敬重我伴侣的妈妈

孩子的心灵尚未遭到世俗或偏见的污染，比成年人要透亮     洁净得多。故作为孩子“第一任老师”，妈妈作为孩子步入社会的最早的引路人，在孩子面前务必要留意自己的一言一行，要知道，敬重孩子的伴侣本身就意味着对孩子的敬重。

说到做不到的妈妈

说究竟，“说到做不到”的妈妈缺失的就是诚信。诚恳守信，不仅是一种公认的美德，更是一种珍贵的素养。孩子接受的或有形或无形的“诚信教育”，往往始于牙牙学语时，并且贯穿于整个童年时期。故在孩子刚刚懂事起就理应关心他们在心中树立起“以诚信为本”。而屡屡“说得到做不到”的妈妈，为孩子供应的恰恰是反面教材，起的负面影响可想而知！

加拿大人通过嬉戏教孩子理财

在加拿大的多伦多，几乎个个年轻人都借贷，人人是“月光女神”和“月光男士”，并以此为荣，直到借贷失衡，他们才发觉，他们背负的债有多重，一些人不得不申请破产，失去了欢乐的生活。但约翰是特别的一个，他不但待人礼貌做事踏实，而且把自己的账户管理得井井有条。我问他为何能做到这样，他说是小时候的影响，他说：“我最难忘的是爸爸妈妈通过玩嬉戏教给我们如何理财。有一次嬉戏印象特殊深刻，那时我10岁。”

他说，那时，我们在房间里的不同地方立起几个不同的标志，上面写着“银行”、“商店”、“信用卡公司”和“慈善团体”等字样。然后，爸爸妈妈给我们每个孩子一件东西，用来代表他们可以从中挣钱的工作。我8岁的妹妹得到了一块毛巾－她可以用毛巾擦桌椅。我得到了一把可以用来扫地的笤帚。全部人都有工作可做，从中有钱可挣。

嬉戏开头时，全部人都开头工作。过了几分钟，爸爸妈妈按铃，全部人都“拿到了工资”。爸爸妈妈给了我们每个人20美分的工钱。然后，由我们打算用这笔钱来干什么。我们可以把钱存进银行，也可以捐一些钱给慈善机构。也可以在“商店”里买东西－爸爸妈妈在那儿摆了很多颜色艳丽的气球，上面写着各种玩具的名称和价格。事实上，假如我们真的特别想要商店里的某种东西，却又没有足够的钱来购买，我们可以到信用卡公司去借足够的钱。

我们按这个挨次重复了几次：工作、挣钱、花钱；工作、挣钱、花钱。然后，爸爸妈妈吹哨子。他们说：“该付利息了！”在银行里存钱的哥哥得到了更多的钱。从信用卡公司“借贷”的妹妹必需支付利息。几轮之后，我们很快就开头深信，赚利息比支付利息聪慧得多。

随着嬉戏的不断开展，我们还意识到，假如选择向慈善团体捐款，就能关心世界各地的人们，为他们供应食物、衣物和其他基本必需品，而且可以减免税收。当“付利息”的哨音吹响时，爸爸妈妈把一些气球弄破，于是，我们同时意识到，我们辛勤工作甚至背负债务所换取的很多物质性的东西是不长久的。

当我们长大成人、收到装有“先买后付款”的空洞许诺的邮件时，这个嬉戏就发挥了巨大作用。在我们5个已婚的兄弟姐妹当中，没有一个背负着需要支付利息的信用卡债务。我们只为住房、交通和教育借贷。

最终，约翰说，想想看，在家里学习一些基本的理财原则会对孩子一生产生多么强有力的影响。

育儿心得点滴之大小便训练

育儿心得点滴之大小便训练

昊昊一岁两个月到一岁五个月期间，是奶奶在照看。每次他大小便时，奶奶都会对他说：“快点儿谷堆下来，快点儿谷堆下来”（河南话）他就很听话地蹲下来了，过了一个星期左右，每当他想要大小便时，自己就会蹲下来。

发现这一点，我心中暗喜，心想他以后都这样我就省得给他洗那么多回裤子了。

后来婆婆回老家了，我就没再管他大小便的问题。慢慢地，他竟然站着大小便，小便也就罢了，连大便也站着拉！每当

发现他站着大便，我就说：“蹲下来，蹲下来”但不管用，我又觉得不该由于这事打他，就不知道该怎么办了，由着他。

这次回老家，

发现昊昊大小便这样，老妈就说我：“你怎么不管他，不教他，他这么聪慧个孩子，竟然站着大便。他现在已经懂事了，你要是教他，他能不懂吗？你呀！光知道宠他，娇他，这样都把他带傻了！”一句话点醒梦中人。之后他每次大小便时，我不仅告知他要蹲下来，跟他说假如拉到衣服上又脏又臭，而且还亲自示范什么是蹲下来，什么是站起来，就这样，两三次以后，他大便时就自动蹲下来了。其实，孩子学习是特别快的。

心得一：教孩子的时候，不仅要尽量用他听得懂的语言去讲，还要用行动去示范。

心得二：作为妈妈，不该偷懒的时候真的不能偷懒，要从生活中简洁的小事着手，细心、急躁地关心孩子养成良好的行为习惯。“素养差”的家长

和一个年轻老师谈天，跟我聊起她假期外出，听到路边两位家长的谈话，主要内容是指责老师不负责任，把该做的都推到家长身上。她很不满地告知我：“你看这些家长，素养真差。”她又跟我聊起她们班的家长们，由于不少家长做小生意，教育观念滞后，教育意识淡薄，教育方法缺失，所以家长很少有协作学校教育的，她再次感叹：“家长素养真差！”我告知她不要焦急，家长需要引导，需要培训，她却依旧坚决地认为这些家长“素养太差，引导不了”。

老师经常说有些家长“素养差”，缘由是“家长不会教育孩子”“家长推卸责任”“家长不明事理”“家长没有文化”等等，老师这样的评价是不无道理的，的确有不少家长不行理喻、歇斯底里、有意找茬、推卸责任等等，老师不情愿和这样的家长打交道，由于跟他们“缠不清”“说不明”，所以往往敬而远之，不情愿“多说一句话”。作为同行，我特别理解老师的心情，工作二十多年的经受，让我

发现各类奇葩的家长，但是，我特别想对年轻的老师说：“请急躁走近，理解他们。”

我去过卖废品孩子的家庭、打烧饼孩子的家庭、卖小商品孩子的家庭、离异孩子的家庭、父母亲在外地工作的家庭，当你的脚迈入他们的家的时候，你才会知道他们的家长是怎样的生存状况，你会理解家长为什么做不到我们要求的那样。我记得那个打烧饼的黑脸大汉在酷热的夏天，大汗淋漓地在烤炉前揉面做饼，我跟他沟通都要趁着买烧饼的人少一点的时候，人多的时候，他的生意是不能停的。他特别麻利地忙着，又很感谢地想和老师沟通，短短几句话，我就知道他是个实在人，想到他平常接孩子的时候不太搭理老师，其实是不好意思的原因。我记得那个卖废品孩子的妈妈，腰里斜挎着收钱的包，忙不迭地在磅秤前忙活，听孩子说她要从早晨忙活到晚上十点钟。我告知她要多关怀孩子，不要光想着赚钱，生意再好也不能忽视了孩子，她文化层次低，不知道说什么，只是笑。孩子平常一日三餐的时间都不能保证，再跟她谈孩子的学习，她是完全顾及不上的。我也曾经接触过一位离异的母亲，她和孩子爸爸离婚后到外地打工，孩子多日不见她，惦念的课都上不下去，我趁她在徐州的时候把她找来，告知她孩子的状况，这位母亲捂着眼睛掉眼泪，哽咽地说她有多难，自身难保，实在顾不上孩子，难受而又内疚的眼泪打湿了她的衣衫……

对于他们，我们做老师的能说什么呢？责备他们不负责任吗？用我们的要求去衡量他们吗？其实，他们的“难”对他们而言是真的“难”，假如不深化到每个家庭中