山东省德州市经开区长河小学、康博小学2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷

第1页（共4页）2024-2025学年山东省德州市经开区长河小学、康博小学四年级（上）期中语文试卷亲爱的同学们，学校举行“书与远方”主题活动，请你来加入，大展身手。一、最好的学习——触摸山川湖海的心跳。（44分）1．（5分）跟着课本去旅行，书法作品来展示。ㅤㅤ“八月涛声吼地来”，请你写出《观潮》中描写潮水滚滚而来时的一句话，用规范、端正的字体进行作品展示。（书写小提示：字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要适中）2．（11分）请你帮乐乐完成旅行笔记。ㅤㅤ十月一假期，爸爸jiàshǐ着汽车行进在kēngkēngwāwā的石子路上，道路两旁的风景yóurú电影画面一般gǔndòng着。shuǐdào已经弯了腰，wāndòu也已经变黄了，宝石般紫莹莹的pútao挂在藤上冲着我们微笑。大江bēnliúbùxī。当我沉醉其中，我不仅开阔了眼界，而且完全感受不到píláo。同学们，“读万卷书，行万里路。”让我们一起走向书与远方吧。二、走进书中，感受文化。（每小题2分，10分）3．（2分）说好中国话：下面加点字读音全部正确的一项是（）A．蝙蝠（biān）气氛（fèn）劈开（pī）投降（xiáng） B．单薄（báo）潜入（qián）女娲（wā）骤雨（zhòu） C．家雀（qiǎo）流窜（cuàn）刹那（chà）均匀（yún） D．洞穴（xuè）苗圃（pǔ）即使（jí）细茎（jīng）4．（2分）想象画面：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这场拔河比赛结束后，同学们虽然都累得精疲力竭，但是都很开心。 B．出乎意料的是，首场演出竟然特别成功。 C．滔滔黄河奔流不息，养育了一代代中华儿女。 D．我想掌握一句狂风暴雨的咒语，念上一句就能来一场大暴雨。5．（2分）用好中国字：“引蛇出_____”“狡兔三_____”“鸠占鹊_____”“兔子不吃_____边草”四个词语中的字，最恰当的一项是（）A．屋窟巢窝 B．洞窟巢窝 C．窟穴洞窝 D．洞窟林窝6．（2分）设计台词：下列角色的台词设计不恰当的一项是（）A．洛基：这可笑的北风！ B．祝融：让我来教你们怎么使用火！ C．赫拉克勒斯：有我太阳神在，大家无须害怕黑暗！ D．女娲：有了这些小泥人，世间就更欢乐了！7．（2分）阅读心得：小丽总结了阅读神话故事的心得，下列说法有误的一项是（）A．阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。 B．可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。 C．开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。 D．阅读神话故事时，不用发挥想象，简单了解故事的情节就可以了。三、解答题（共2小题，满分18分）8．（9分）走向远方，了解航天科技。请你帮乐乐优化航天科技馆“志愿讲解活动”讲解词的片段。ㅤㅤ①中国航天人走的是一条荆棘丛生的道路。②当时国家工业水平极其低下，没有技术、资金、设备，还面临西方强国的压迫。（1）将句①改为自问自答的形式，增强吸引力。（2）用“没有……没有……没有……”的句式对句②进行改写，增强感染力。（3）小丽想选一张火箭发射的高燃瞬间图片发朋友圈，请你先补充词语“响彻”，再帮她配文，结合词语写出画面感。9．（9分）诗文对答：请你结合本学期积累，将诗文内容补充完整。（1）【景中藏智慧】看大雁南飞，不禁想到：“八月里来雁门开，。”（2）【读经典】品读经典，《精卫填海》中如此写道：“女娃游于东海，，故为精卫，常衔西山之木石，。”李商隐如此描写嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，。”（3）【景中色彩美】白居易的《暮江吟》用“，。”形容夕阳在江面上呈现不同颜色的诗句；王维在《鹿柴》中描写光线在深林中移动的诗句“，。”还有怡然自得的田园风光“，青山郭外斜。”二、最神奇的故事会——集邮装饰图书角。（5分）10．（2分）校文学社开辟了“神话故事会”栏目，邀请大家一起聊聊读过的神话故事，请你给邮票补充故事名。①②11．（3分）如果让你向神话中的人物拜师学艺，你会选择谁？为什么？我要向拜师学艺，因为。三、最美的相遇——品读有益文字。（21分）12．（8分）阅读。兄弟争雁ㅤㅤ昔①人有睹雁翔者，将援②弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼③于社伯④。社伯请剖雁，烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。ㅤㅤ【注释】①昔：以前，昔日。②援：引，拉。③讼（sòng）：争辩是非曲直。④社伯：古代二十五家为一社，社伯是一社之长。（1）联系上下文，体会含义。①根据“燔”的偏旁，大致可猜出这两个字的意思是A.某种争论方式。B.某种烹饪方式。C.某种工具。D.某种抓雁方式。②“昔人有睹雁翔者，将援弓射之”中的“之”指的是。（2）对“已而索雁，则凌空远矣”一句的意思理解正确的一项是A.不久，兄弟俩再去寻找天上的大雁，大雁早已高高地飞远了。B.社伯自己去追大雁，大雁早飞远了。C.兄弟俩再去寻找大雁，可是大雁在天上，他们没有任何办法。D.社伯带着兄弟俩去寻找大雁，可是大雁早已又高又远地飞走了。（3）读完这个故事，你想到了哪个八字成语？（4）如果你见证了兄弟俩争论的过程，你会如何劝说他们呢？13．（13分）阅读。神奇的丝瓜（节选）季羡林ㅤㅤ丝瓜是普通的植物，我没有想到它会有什么神奇之处。可是有一天，我忽然发现丝瓜藤爬出了篱笆，爬上了矮墙。以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的藤竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，给土墙增添了无限活力与生机。ㅤㅤ又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜藤坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。ㅤㅤ最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在三楼的窗外，却长出了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成小孩胳膊一般粗了，那一根细藤怎么能承受得了呢？没过几天，两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。ㅤㅤ不知道从哪一天起，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细藤的顶端，又长出来了一个小瓜，垂直地悬在那里。我犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠下来，一起坠到地上。ㅤㅤ一天早晨，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠矮墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊！这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面，人都是无法上去的，绝不会是人把丝瓜摆平的。ㅤㅤ我觉得这棵丝瓜简直太神奇了！仿佛它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方；它能让悬垂的瓜平身躺下。丝瓜用什么来思考呢？它靠什么来指导自己的行动呢？我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。（1）联系上下文，理解文中加点的词语。夸大之词：（2）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。①丝瓜藤虽然很细，但是能供应给叶子充足的营养。②失踪的丝瓜是被好心人平放在了台子上。（3）文中画线的句子中有四个与“爬”有关的词，请你说说这些词语的妙处。（4）文字中蕴藏着生活百味，读完本文，请你联系生活说说从丝瓜生长的过程体会到了什么？（5）请你试着从不同的角度提出两个问题。问题一：问题二：四、最好的成长——我手写我心。（30分）14．（30分）从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。ㅤㅤ【习作一】同学们从书中收集了许多神话故事，见证了古人的智慧与美好幻想。如果你有机会见到这些神话中的人物，你最想见到的是谁？如果你有机会带他（她）游览你的家乡，你们会去哪里，会经历怎样的旅程？以“我带游家乡”为题，请你大胆展开想象，编写一个故事。题目自拟，400字左右。ㅤㅤ【习作二】在你的身边一定也有特点鲜明、魅力十足的家人，请你以“我的（人物）真（特点）”为题介绍一下吧。要求：通过具体事例写出人物的特点，有真情感，400字左右。

2024-2025学年山东省德州市经开区长河小学、康博小学四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析亲爱的同学们，学校举行“书与远方”主题活动，请你来加入，大展身手。一、最好的学习——触摸山川湖海的心跳。（44分）1．（5分）跟着课本去旅行，书法作品来展示。ㅤㅤ“八月涛声吼地来”，请你写出《观潮》中描写潮水滚滚而来时的一句话，用规范、端正的字体进行作品展示。（书写小提示：字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要适中）【答案】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。2．（11分）请你帮乐乐完成旅行笔记。ㅤㅤ十月一假期，爸爸jiàshǐ驾驶着汽车行进在kēngkēngwāwā坑坑洼洼的石子路上，道路两旁的风景yóurú犹如电影画面一般gǔndòng滚动着。shuǐdào水稻已经弯了腰，wāndòu豌豆也已经变黄了，宝石般紫莹莹的pútao葡萄挂在藤上冲着我们微笑。大江bēnliúbùxī奔流不息。当我沉醉其中，我不仅开阔了眼界，而且完全感受不到píláo疲劳。同学们，“读万卷书，行万里路。”让我们一起走向书与远方吧。【答案】驾驶坑坑洼洼犹如滚动水稻豌豆葡萄奔流不息疲劳二、走进书中，感受文化。（每小题2分，10分）3．（2分）说好中国话：下面加点字读音全部正确的一项是（）A．蝙蝠（biān）气氛（fèn）劈开（pī）投降（xiáng） B．单薄（báo）潜入（qián）女娲（wā）骤雨（zhòu） C．家雀（qiǎo）流窜（cuàn）刹那（chà）均匀（yún） D．洞穴（xuè）苗圃（pǔ）即使（jí）细茎（jīng）【答案】C4．（2分）想象画面：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这场拔河比赛结束后，同学们虽然都累得精疲力竭，但是都很开心。 B．出乎意料的是，首场演出竟然特别成功。 C．滔滔黄河奔流不息，养育了一代代中华儿女。 D．我想掌握一句狂风暴雨的咒语，念上一句就能来一场大暴雨。【答案】D5．（2分）用好中国字：“引蛇出_____”“狡兔三_____”“鸠占鹊_____”“兔子不吃_____边草”四个词语中的字，最恰当的一项是（）A．屋窟巢窝 B．洞窟巢窝 C．窟穴洞窝 D．洞窟林窝【答案】B6．（2分）设计台词：下列角色的台词设计不恰当的一项是（）A．洛基：这可笑的北风！ B．祝融：让我来教你们怎么使用火！ C．赫拉克勒斯：有我太阳神在，大家无须害怕黑暗！ D．女娲：有了这些小泥人，世间就更欢乐了！【答案】C7．（2分）阅读心得：小丽总结了阅读神话故事的心得，下列说法有误的一项是（）A．阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。 B．可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。 C．开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。 D．阅读神话故事时，不用发挥想象，简单了解故事的情节就可以了。【答案】D三、解答题（共2小题，满分18分）8．（9分）走向远方，了解航天科技。请你帮乐乐优化航天科技馆“志愿讲解活动”讲解词的片段。ㅤㅤ①中国航天人走的是一条荆棘丛生的道路。②当时国家工业水平极其低下，没有技术、资金、设备，还面临西方强国的压迫。（1）将句①改为自问自答的形式，增强吸引力。中国航天人走的是一条什么道路？荆棘丛生的道路。（2）用“没有……没有……没有……”的句式对句②进行改写，增强感染力。当时国家工业水平极其低下，没有技术，没有资金，没有设备，还面临西方强国的压迫。（3）小丽想选一张火箭发射的高燃瞬间图片发朋友圈，请你先补充词语“响彻云霄”，再帮她配文，结合词语写出画面感。火箭腾空而起，尾焰如同火龙舞动，响彻云霄的瞬间，仿佛整个宇宙都在为之震撼！这一刻，梦想与勇气交织，向着星辰大海进发！【答案】（1）中国航天人走的是一条什么道路？荆棘丛生的道路。（2）当时国家工业水平极其低下，没有技术，没有资金，没有设备，还面临西方强国的压迫。（3）火箭腾空而起，尾焰如同火龙舞动，响彻云霄的瞬间，仿佛整个宇宙都在为之震撼！这一刻，梦想与勇气交织，向着星辰大海进发！9．（9分）诗文对答：请你结合本学期积累，将诗文内容补充完整。（1）【景中藏智慧】看大雁南飞，不禁想到：“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。”（2）【读经典】品读经典，《精卫填海》中如此写道：“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”李商隐如此描写嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”（3）【景中色彩美】白居易的《暮江吟》用“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”形容夕阳在江面上呈现不同颜色的诗句；王维在《鹿柴》中描写光线在深林中移动的诗句“返景入深林，复照青苔上。”还有怡然自得的田园风光“绿树村边合，青山郭外斜。”【答案】（1）雁儿脚上带霜来；（2）溺而不返以堙于东海碧海青天夜夜心；（3）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红返景入深林复照青苔上绿树村边合。二、最神奇的故事会——集邮装饰图书角。（5分）10．（2分）校文学社开辟了“神话故事会”栏目，邀请大家一起聊聊读过的神话故事，请你给邮票补充故事名。①女娲补天②后羿射日【答案】①女娲补天；②后羿射日。11．（3分）如果让你向神话中的人物拜师学艺，你会选择谁？为什么？我要向神农拜师学艺，因为我想辨别各种植物的药性，为人类造福。【答案】神农我想辨别各种植物的药性，为人类造福三、最美的相遇——品读有益文字。（21分）12．（8分）阅读。兄弟争雁ㅤㅤ昔①人有睹雁翔者，将援②弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼③于社伯④。社伯请剖雁，烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。ㅤㅤ【注释】①昔：以前，昔日。②援：引，拉。③讼（sòng）：争辩是非曲直。④社伯：古代二十五家为一社，社伯是一社之长。（1）联系上下文，体会含义。①根据“燔”的偏旁，大致可猜出这两个字的意思是BA.某种争论方式。B.某种烹饪方式。C.某种工具。D.某种抓雁方式。②“昔人有睹雁翔者，将援弓射之”中的“之”指的是大雁。（2）对“已而索雁，则凌空远矣”一句的意思理解正确的一项是AA.不久，兄弟俩再去寻找天上的大雁，大雁早已高高地飞远了。B.社伯自己去追大雁，大雁早飞远了。C.兄弟俩再去寻找大雁，可是大雁在天上，他们没有任何办法。D.社伯带着兄弟俩去寻找大雁，可是大雁早已又高又远地飞走了。（3）读完这个故事，你想到了哪个八字成语？（4）如果你见证了兄弟俩争论的过程，你会如何劝说他们呢？【答案】（1）①B；②大雁；（2）A；（3）机不可失，失不再来；（4）你们不要因为如何烹饪大雁而争论不休了，现在大雁已经飞走了。我们应该学会抓住时机，不要因为一些小事而失去更大的机会。13．（13分）阅读。神奇的丝瓜（节选）季羡林ㅤㅤ丝瓜是普通的植物，我没有想到它会有什么神奇之处。可是有一天，我忽然发现丝瓜藤爬出了篱笆，爬上了矮墙。以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的藤竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，给土墙增添了无限活力与生机。ㅤㅤ又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜藤坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。ㅤㅤ最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在三楼的窗外，却长出了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成小孩胳膊一般粗了，那一根细藤怎么能承受得了呢？没过几天，两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。ㅤㅤ不知道从哪一天起，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细藤的顶端，又长出来了一个小瓜，垂直地悬在那里。我犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠下来，一起坠到地上。ㅤㅤ一天早晨，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠矮墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊！这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面，人都是无法上去的，绝不会是人把丝瓜摆平的。ㅤㅤ我觉得这棵丝瓜简直太神奇了！仿佛它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方；它能让悬垂的瓜平身躺下。丝瓜用什么来思考呢？它靠什么来指导自己的行动呢？我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。（1）联系上下文，理解文中加点的词语。夸大之词：故意把事情说得超过实际程度的话，即夸张的说法。文中指丝瓜生长速度之快，强调了丝瓜的生长能力令人印象深刻。（2）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。①丝瓜藤虽然很细，但是能供应给叶子充足的营养。√②失踪的丝瓜是被好心人平放在了台子上。×（3）文中画线的句子中有四个与“爬”有关的词，请你说说这些词语的妙处。（4）文字中蕴藏着生活百味，读完本文，请你联系生活说说从丝瓜生长的过程体会到了什么？（5）请你试着从不同的角度提出两个问题。问题一：丝瓜为什么能在细藤的支持下迅速生长，这背后有哪些科学原理？问题二：作者在文中多次提到丝瓜的生长过程给人带来的惊喜，这反映了作者怎样的情感和态度？【答案】（1）夸大之词：故意把事情说得超过实际程度的话，即夸张的说法。文中指丝瓜生长速度之快，强调了丝瓜的生长能力令人印象深刻。（2）①√；②×；（3）这些词语生动地描绘了丝瓜藤不断向上生长的动态过程，强调了丝瓜藤的生长速度和生长方向，给人一种连续性和渐进性的感觉，展现了丝瓜藤的顽强生命力和快速生长的特性。（4）从丝瓜的生长过程中，我体会到了生命的顽强和智慧。丝瓜不仅能在细藤的支持下迅速生长，还能根据环境的变化调整自己的生长方式，找到最合适的生存位置。这让我想到了在生活中，我们也应该像丝瓜一样，面对困难和挑战时，不断调整自己，寻找最适合自己的发展路径，展现出生命的韧性和智慧。（5）丝瓜为什么能在细藤的支持下迅速生长，这背后有哪些科学原理？作者在文中多次提到丝瓜的生长过程给人带来的惊喜，这反映了作者怎样的情感和态度？四、最好的成长——我手写我心。（30分）14．（30分）从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。ㅤㅤ【习作一】同学们从书中收集了许多神话故事，见证了古人的智慧与美好幻想。如果你有机会见到这些神话中的人物，你最想见到的是谁？如果你有机会带他（她）游览你的家乡，你们会去哪里，会经历怎样的旅程？以“我带游家乡”为题，请你大胆展开想象，编写一个故事。题目自拟，400字左右。ㅤㅤ【习作二】在你的身边一定也有特点鲜明、魅力十足的家人，请你以“我的（人物）真（特点）”为题介绍一下吧。要求：通过具体事例写出人物的特点，有真情感，400字左右。【答案】范文一：我带嫦娥游家乡如果我有机会遇见神话中的任何人，我最想见到的无疑是美丽的嫦娥。她住在月亮上，那是一个神秘而遥远的地方，我一直对那里充满了好奇和向往。如果我能带着嫦娥游览我的家乡，那将会是一次美妙的冒险。我的家乡是一个古老而美丽的江南水乡，拥有悠久的历史和丰富的文化遗