统编版二上语文园地二（2课时）公开课一等奖创新教案

统编版二上语文园地二（2课时）公开课一等奖创新教案/让教学更有效____________精品|语文学科

语文园地二

教学目标：

1掌握部首查字典的方法，逐步养成阅读中勤查字典的习惯。

2图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。

3.借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。

教学重点：

掌握部首查字典的方法，逐步养成阅读中勤查字典的习惯。

教学难点：

掌握部首查字典的方法，逐步养成阅读中勤查字典的习惯。

课前准备：《新华字典》

课时安排：2课时。

第1课时

课时目标1掌握部首查字典的方法，逐步养成阅读中勤查字典的习惯。2图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。

执教时间年月___日

前置学习复习音序查字法。熟悉《新华字典》的相关知识。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、导入。1.情境创设上学期，我们学会了用音序查字法查字典，今天我们将用新的知识解决新的难题。看，小猪笨笨遇到了什么问题？2.明确目标（1）出示我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……"可是“簌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？（2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？（3）学会了语文园地二的查字典，你就能帮助笨笨解决困难了。1.用自己的话说一说笨笨遇到的困难。

二、学查字典1.区分用法（1）（出示儿歌）先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。（2）同学们，你们知道什么时候用音序查字典，什么时候用部首查字法？（3）总结：知道一个字的读音时我们可以用音序查字法查字典，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。2.掌握步骤（1）如果要在字典中用部首查字法查“狐"的话，该怎么做呢？（2）自学部首查字法的步骤和方法（3）交流部首查字典的方法步骤①确定所查字的部首和笔画数。②从“部首目录”中找到相对应的部首。③在“检字表"中找到要查的字的正文页码④按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。交流：字典上有“狐"字的哪些信息？小结：遇到不认识的字我们就可以用部首查字法查字典。（4）出示填空，指名再说一说部首查字法的步骤要用部首查字法查“狐”字，可以分为（）步。①第一步：先确定这个字的（），再数一数（）的笔画，共（）画。②第二步：在（）里的（）画中找到部首（）和它所在的页码。③第三步：在（）里找（）。再数数“狐"除去（），还有几画，然后在相应位置找到“狐”和正文页码。④第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐"字了。（5）总结方法，出示部首查字法儿歌。部首查字很简单，先把部首找，再来数笔画。部首目录找页码，剩余笔画数清楚，检字表中查一查，让我快快找到它。和学生拍手念，记忆部首查字法。3.小试牛刀1.学生读一读儿歌。2.学生自学部首查字法的步骤和方法。

三、训练提升1.布置任务，完成书上的三项练习2.再练一练。3.交流展示。4.形成习惯。学会了部首查字法有哪些好处呢？1学生独立完成书上三项练习。2学生交流。

四、作业设计。读课外书，遇到不认识的字查查字典。完成作业。

第2课时

课时目标1.图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。2.借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。

执教时间年月___日

前置学习1.理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力2.自己朗读《十二月花名歌》，了解农历各月份开花的花名及其特点。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、“日积月累”学名言1.自主先学，读准字音。（1）出示带拼音的三个句子。（2）自己借助拼音读一读。（3）和小组内的小伙伴互相读一读，比一比谁读的准。（4）指名读句子，相机指导读准“欲、施、规、矩"的读音。（5）去掉拼音读。（6）这几句话分别出自哪本书？谁能说说对《论语》和《孟子》的了解？2.指导朗读，读通句子。（1）指名读，将句子读准确，读通顺。（2）师生对读，赛读，读出趣味。3.小组讨论，理解意思。（1）说说句子的意思。（2）总结：这些简洁精炼、生动形象的句子不光记录了思想家、教育家孔子、孟子的言行，还引领我们学会如何做人做事。4.创设情境，运用句子。（1）小明不想打扫教室，却叫小刚去打扫。（2）花花和兰兰约好周六下午两点去公园，虽然那天下雨，但是花花还是按时赶到。（3）蕾蕾做事随随便便，丢三落四，你会用今天的哪句话劝勉他？5，发现特点，背诵名言。（1）你有什么发现？（2）小结：这几个句子精炼深刻，有教育意义，而且是很有名气的人说的话，这样的句子叫“名言警句”。（3）背诵三句名言警句。1.学生借助拼音自由读。2.交流补充名言警句。

二、“我爱阅读"识花名1.引出歌谣（1）复习引入。背诵《田家四季歌》（2）板书：十二月花名歌2.自读歌谣。（1）提出自读要求。①自由朗读，注意读准注音。②哪里读不懂就做一个小标记。（2）互相检查，正音，交流。3.理解歌谣。（1）指名朗读，读准字音。（2）图文对照认识花名。（3）按照描述的顺序给图中的花儿排顺序。（4）“正月、冬月、腊月”分别对应一年中的哪一个月份？歌谣里面的月份指的都是我们国家的农历月份。4.诵读歌谣。（1）你最喜欢哪一个月份的花呢？能不能把它的样子读出来？（2）看着图中的花儿用自己喜欢的阅读方式读歌谣。5.拓展训练你还知道哪个月份的花？能仿照歌谣的形式说一说吗？1学生试背。2小组检查。3小朋友