统编版四年级上册语文第四单元 习作我和-过一天 公开课一等奖创新教学设计

统编版四年级上册语文第四单元习作我和____过一天公开课一等奖创新教学设计我和过一天

【教学目标】

1.选择一个喜欢的神话或童话人物，围绕人物特点展开想象，写一个《我和过一天》的故事。

2.在描写故事的过程中，写清楚神话人物的表现和“我"的感受。

3.能根据同学的意见认真思考并修改习作。

【教学重难点】

在描写故事的过程中，写清楚神话人物的表现和“我”的感受。

【教学流程】

板块一：畅聊故事人物

1.聊聊故事人物。

同学们，这个单元我们学了很多神话故事，大家平时也看了很多童话故事，猜猜他们都是谁。

游戏：看图听音，猜一猜。

（1）（图）手握神笔，惩恶扬善的马良。（板书：性格）

（2）（图）这是谁？你是根据什么猜的？身披混天绫，头戴乾坤圈,这就是哪吒最大的特点。（板书：外貌）

（3）（文字）一起默读这段文字。描写的是谁？我们从七个小矮人、她的经历、故事情节的特点等可以猜出。（板书：经历）

（4）（音频）我们来听听这位是谁。我们还可以从语言特点上来猜人物。（板书：语言）

2.揭秘人物—孙悟空。

（1）如果这些故事中的人物可以来到我们身边，你想邀请谁？

（2）今天，中国神话里的确有一位大人物说想要来看看大家，你们猜会是谁呢？

教师描述：他神通广大，嫉恶如仇，以斩妖除魔为己任；满面毛，雷公嘴；黄发金箍，火眼金睛……（边说边出示关键词语）

板块二：明确想象支点

畅聊人物特点：在中国，孙悟空可算得上是一个没见过面的熟人。除了刚才说的特点，你还知道他是一个怎样的人呢？把关键词写在框里。

斩妖除魔嫉恶如仇火眼金睛……

1.独立完成关键词填写，学生反馈。

2.老师也对孙悟空做了一次全面的调查，请看图表：

本领七十二变腾云驾雾定身术火眼金睛呼风唤雨上天入地

口头禅俺老孙妖怪，哪里走？

武器如意金箍棒

个性斩妖除魔嫉恶如仇性格急躁古灵精怪

3.把你认为重要的特点补充进刚才的框里。

板块三：构思故事情节

1.头脑风暴。

（1）我们找到了孙悟空这么多的特点。请大家发挥想象，和这样的孙悟空过一天，会发生什么有意思的事情呢？

（2）学生用简单的句子将事情写在板贴上，教师巡视，板贴。

2.整理事件。

（1）快速浏览黑板上的事件，你对其中哪个事件有话要说？（引导学生找出黑板上不符合人物特点的事件）

（2）你对哪个事件充满期待？为什么？（注意要根据人物的特点展开合理想象，说清期待的理由。）

3.构思图表。

（1）小组合作，完成构思图表。

构思提示：①可以用上自己的或者黑板上的智慧与创意。②选择的情节能让你的故事一波三折。

（2）反馈学生填写的表格。评一评：

①故事的发展是否符合人物的特点。

②选择的情节是否让故事一波三折。

（3）出示示例图表。

仔细观察构思图表，你发现他们是怎样让故事一波三折的？

示例1：

大家都来看孙悟空，孙悟空拉着我用遁地术逃跑了。

中餐时，孙悟空把食物丢得满地都是。

体育课，电闪雷鸣，孙悟空施展法术，赶走了恶劣天气。

迷路了，孙悟空腾云驾雾找半天没找到路，我用手机导航轻松找到路。

构思秘籍：①利用人物的特点让事件的发展出乎意料。②发生的地点不同，天上人间，各有趣味。③结局褒贬不一，让整个故事一波三折有新意。

4.修改图表。

根据评改意见，各小组讨论并修改自己小组的故事构思。

板块四：写活故事情节

1.试写片段。

（1）运用组内的故事构思，选择一个情节写一写。

（2）过程中要写清楚孙悟空的表现和你的感受。

2.评价片段。

（1）选择学生文章读给大家听。

（2）根据“赏析量规"评一评：你给他几颗星？为什么？你有什么好的建议？

赏析量规获得写作星你的建议

1.故事中写清了孙悟空的表现和“我”的感受。☆☆☆

2.故事中人物的表现和他的特点比较一致。☆☆☆

3.这个故事一波三折，非常吸引你。☆☆☆

3.补充例文。

我拉着孙悟空等爸爸开车送我们上学。“嘀嘀”，爸爸鸣着喇叭朝我们驶来，孙悟空大叫一声跳到马路中间：“妖怪，哪里跑，吃俺老孙一棒！”我吓得赶紧拉住他：“大圣，大圣，这不是妖怪。"这铜铃般的红色大眼睛，圆圆的四条腿还会滚，不是妖怪是什么？你不要怕，有俺老孙在呢！”“哈哈哈，这真不是妖怪，是我们现代的交通工具。不信，你瞧，我爸爸就坐在里面呢！"我笑着把他拉到车子旁边。孙悟空半信半疑地敲敲这儿，捅捅那儿，围着车子绕了好几圈，终于相信了我的话，一起钻进车子向学校驶去。

（1）找找描写孙悟空的表现和“我”的感受的句子。

（2）说说小作者采用了哪些描写，和人物特点相一致吗？

提炼：写清表现要从人物的特点出发，从心理、动作、语言入手。

4.修改自己的文章。

5.根据“赏析量规"四人小组互评。

6.加上开头和结尾，和大家分享整篇文章。

板块五：扩大想象之路

1.提升想象。

重新构思《我和过一天》，选择另外一个你喜欢的故事、童话中的人物，重新构思故事情节并把故事写完整。

2.你我同赏析。

奖项赏析标准我的等级

星星奖1.语句基本通顺，错字、病句没有超过10处。2.能结合人物特点来构思故事。

月亮奖1.语句通顺，错字、病句没有超过5处。2.能结合人物特点