二年级上册数学教案-7.2 认识时间 ︳人教新课标

二年级上册数学教案7.2认识时间︳人教新课标（)教案：二年级上册数学教案7.2认识时间︳人教新课标一、教学内容今天我将带领大家学习7.2认识时间这一章节。我们将通过实际情景引入，让大家更好地理解时间的概念。我们将学习小时、分钟和秒的单位，以及如何读写时间。二、教学目标通过本节课的学习，大家能够理解时间的概念，掌握小时、分钟和秒的单位，学会读写时间，并能够进行简单的时间计算。三、教学难点与重点重点：小时、分钟和秒的单位，读写时间的方法。难点：理解时间的转换和计算。四、教具与学具准备教具：钟表模型、时间卡片。学具：练习本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：请大家看看自己的手表或钟表，告诉我现在几点了？通过这个实际情景，让大家感受到时间就在我们身边。2.讲解小时、分钟和秒的概念：小时是时间的基本单位，60分钟组成1小时，60秒组成1分钟。我们通常用钟表来表示时间，钟表上有12个数字，代表12个小时。3.学习读写时间：以3点15分为例，我们先读小时，3点，然后读分钟，15分。写作3:15。4.练习读写时间：请大家看时间卡片，读出上面的时间，并写下来。5.讲解时间的转换：小时和分钟之间的转换，1小时=60分钟。分钟和秒之间的转换，1分钟=60秒。6.练习时间的转换：请大家计算一下，3点15分是多少秒？六、板书设计板书内容：小时：1小时=60分钟分钟：1分钟=60秒时间转换：3点15分=195秒七、作业设计（1）2点30分（2）5点10分（3）7点45分（1）1小时30分是多少分钟？（2）2分钟是多少秒？答案：1.（1）2:30（2）5:10（3）7:452.（1）90分钟（2）120秒八、课后反思及拓展延伸本节课大家掌握了时间的概念，读写时间的方法，以及时间的转换。但在时间的计算方面，有些同学还不是很熟练，需要加强练习。拓展延伸：请大家思考一下，如何计算两个时间之间的差值？例如，从3点15分到5点30分，时间差是多少？重点和难点解析一、实践情景引入在引入环节，我使用了同学们手中的手表或钟表作为实践情景，让大家直观地感受到时间与我们的生活息息相关。这个环节的设计旨在激发同学们对时间概念的兴趣，并为后续的学习打下基础。重点和难点解析：1.实践情景的选取：这里选择的实践情景是同学们熟悉的手表或钟表，这样可以让他们更容易理解和接受时间的概念。2.实践情景的作用：通过实践情景的引入，同学们可以更好地认识到时间的重要性，从而为后续学习时间的单位和读写方法做好铺垫。二、讲解小时、分钟和秒的概念在这一环节，我详细讲解了小时、分钟和秒的概念，以及它们之间的相互关系。重点和难点解析：1.时间的单位：小时、分钟和秒是时间的三个基本单位，它们之间的换算关系是1小时=60分钟，1分钟=60秒。2.钟表的构成：钟表由12个数字组成，代表12个小时。每个数字之间的间隔表示分钟。3.时间的读写方法：小时的读写方法按照数字读写，分钟的读写方法则根据钟表上的小刻度进行读写。三、学习读写时间在这一环节，我以3点15分为例，教授了时间的读写方法。重点和难点解析：1.时间的读写顺序：读小时，然后读分钟。例如，3点15分读作“三点十五分”。2.时间的写法：小时的写法按照数字写法，分钟的写法则在小时后面加上冒号，然后写分钟。例如，3点15分写作3:15。四、讲解时间的转换在这一环节，我讲解了小时、分钟和秒之间的转换方法。重点和难点解析：1.小时与分钟的转换：1小时等于60分钟，所以将小时转换为分钟，只需将小时数乘以60。例如，3小时转换为分钟为3×60=180分钟。2.分钟与秒的转换：1分钟等于60秒，所以将分钟转换为秒，只需将分钟数乘以60。例如，15分钟转换为秒为15×60=900秒。五、练习读写时间和时间的转换在这一环节，我让大家进行读写时间和时间转换的练习。重点和难点解析：1.练习的目的：通过练习，让大家更好地掌握时间的读写方法和时间的转换方法。2.练习的方式：大家可以通过看时间卡片，读出时间并写下来；也可以进行时间的计算，例如计算3点15分是多少秒。六、板书设计在板书设计环节，我将本节课的主要内容进行了板书，以便同学们随时查阅和复习。重点和难点解析：1.板书的内容：板书包括了小时、分钟和秒的换算关系，时间的读写方法，以及时间的转换方法。2.板书的作用：板书可以帮助同学们更好地理解和记忆时间的相关知识。七、作业设计在作业设计环节，我布置了两个作业题目，让大家进行时间的计算和读写练习。重点和难点解析：1.作业的目的：通过作业，让大家巩固所学的时间知识，提高时间的计算和读写能力。2.作业的类型：作业包括了时间的计算和读写，这样可以让大家在练习中全面掌握时间知识。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我对本节课的教学进行了反思，并提出了拓展延伸的建议。重点和难点解析：1.反思的内容：我反思了同学们在时间计算和读写方面的掌握情况，以及可能存在的问题。2.拓展延伸的建议：我建议大家在生活中多关注时间，例如记录自己的作息时间，计算做作业的时间等，以此来提高对时间概念的理解和应用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，我注意使用生动、简洁的语言，并根据不同的教学内容调整语调。例如，在讲解时间的转换时，我会用较为肯定的语气强调换算关系，而在举例说明时，我会用轻松愉快的语调引起同学们的兴趣。二、时间分配在时间分配上，我合理规划了每个环节的时长，确保同学们有足够的时间掌握重点知识。例如，在实践情景引入环节，我给了同学们几分钟的时间观察和思考，以便他们更好地理解时间概念。三、课堂提问在课堂上，我通过提问的方式引导同学们积极参与。例如，在讲解时间的读写方法时，我会提问：“谁能告诉我3点15分如何读写？”这样既能检验同学们的学习效果，也能提高他们的课堂参与度。四、情景导入在导入新课时，我利用同学们熟悉的手表或钟表作为实践情景，引出时间概念。这样的导入方式能让同学们更快地进入学习状态，并激发他们对时间知识的好奇心。教案反思一、在实践情景引入环节，可以增加更多具体的例子，让同学们更直观地感受到时间与生活的关系。二、在讲解时间的转换时，可以增加一些有趣的练习题，让同学们在实践中更好地掌握时间的转换方法。三、在课堂提问环节，可以给予同学们更多思考的时间，并鼓励他们主动发言，提高课堂互动性。四、在作业设计环节，可以增加一些富有挑战性的题目，让同学们在课后能够进一步巩固所学知识。课后提升一、选择题1.1小时等于多少分钟？（）A.50分钟B.60分钟C.70分钟2.50分钟等于多少小时？（）A.0.5小时B.1小时C.1.5小时二、填空题3.3点15分写作________。4.40分钟等于________小时。5.1小时30分等于________分钟。三、解答题6.请计