一年级上册数学教案-3.3 1-5的认识练习-人教新课标

一年级上册数学教案3.315的认识练习人教新课标我今天要为大家带来的是人教新课标一年级上册数学教案中3.315的认识练习部分。一、教学内容我们今天的学习内容是15的认识练习，主要包括数字15的写法、认识、以及简单的加减法运算。二、教学目标通过今天的练习，我希望同学们能够熟练掌握数字15的写法，理解其意义，并能够进行简单的加减法运算。三、教学难点与重点今天的教学难点是数字15的写法，以及加减法运算的理解和应用。教学重点则是让同学们通过练习，加深对数字15的认识。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地学习，我准备了一些数字卡片，以及练习题。五、教学过程我会通过数字卡片，带领同学们复习数字15的写法，我会让同学们一一读出数字，并写下它们。接着，我会出一些简单的加减法题目，让同学们进行练习。在同学们对数字15的写法和加减法有了基本的理解之后，我会出一些练习题，让同学们独立完成。我会根据同学们完成的情况，进行讲解和指导。六、板书设计板书设计主要包括数字15的写法，以及加减法的运算规则。七、作业设计答案：1.略。2.1+2=3，2+3=5，3+4=7，4+5=9，51=4，52=3，53=2，54=1。八、课后反思及拓展延伸今天的教学就到这里，希望同学们能够通过今天的练习，更好地认识数字15，并能够进行简单的加减法运算。重点和难点解析一、数字15的写法教学对于一年级的学生来说，掌握数字15的写法是学习数学的第一步。在教学过程中，我会使用数字卡片这一教具，通过直观的方式帮助学生记忆数字的形状和顺序。我会逐一展示数字卡片，让学生口头读出数字，并跟着我一起动手写下数字。这一过程的重复进行，有助于学生加深对数字15的记忆。我还会设计一些小游戏，如“找不同”或“数字接龙”，让学生在游戏中练习写数字，这样可以提高他们的学习兴趣，同时也能巩固记忆。我还会鼓励学生在日常生活中注意数字的运用，如在家里的物品上贴上数字标签，或者在购物时练习数钱等，以此来加强他们对数字的感知和认识。二、加减法运算的理解和应用加减法是数学中最基本的运算，对于一年级学生来说，理解和应用加减法是他们在数学学习上的一次飞跃。在教学过程中，我会用生动的例子和实际操作来帮助学生理解加减法的概念。例如，我会准备一些小玩具或者水果，让学生通过实际操作来理解加法和减法的意义。我会让学生自己尝试将几个小玩具放在一起，然后count一下一共有多少个，这样他们就能直观地感受到加法的意义。同样，我也会通过拿走几个小玩具，让学生count一下还剩下多少个，以此来帮助他们理解减法的意义。通过这样的实际操作，学生能够更好地理解和掌握加减法。在教学过程中，我还会注重培养学生的逻辑思维能力。例如，在讲解加减法时，我会引导学生思考：“为什么我们要先加2再加3呢？为什么不能先加3再加2呢？”通过这样的提问，让学生理解到运算的顺序和规则，从而培养他们的逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到语言语调的使用对于吸引学生的注意力非常重要。我尽量使用生动、活泼的语言，并且在讲解数字写法时，我会用手指跟着数字的形状比划，让学生能够更直观地感受到数字的书写顺序。时间分配方面，我确保每个环节都有足够的时间进行，不会让学生感到匆忙或者无聊。在课堂提问环节，我会提出一些引导性的问题，激发学生的思考，并且鼓励他们大胆地发表自己的答案。情景导入是我认为非常有效的教学方法之一。例如，在讲解加减法时，我会创设一个购物的情景，让学生扮演顾客和店员，通过实际交易来理解加减法的意义。教案反思在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。我意识到对于一些学生来说，数字的写法还是一个挑战。因此，我计划在未来的课程中增加更多的练习，让学生有更多的机会来练习数字的书写。我发现有些学生在完成练习题目时，对于如何组织思路还不是很清楚。为了解决这个问题，我计划在讲解例题时，更加详细地引导学生思考解题的步骤和方法。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固今天学习的知识，我设计了一些具有丰富性和多样性的练习题目。这些练习题目涵盖了数字15的写法和加减法运算，旨在帮助学生们在课堂上所学知识的基础上，进一步提高他们的数学能力。一、数字15的写法练习1.请用笔和纸，按照正确的顺序，写出数字15。2.请在空白卡片上，用彩笔描绘出数字15的形状，并展示给家长看。二、加减法运算练习1.1+2=?2.2+3=?3.3+4=?4.4+5=?5.5+1=?1.51=?2.52=?3.53=?4.54=?5.41=?答案：一、数字15的写法练习1.略2.略二、加减法运算练习1.答案：1.1+2=32.2+3=53.3+4=74.4+5=95.5+1=62.答案：1.51=42.52=33.53=