第二单元《声》1.声音的产生、传播和噪声（分层训练）（解析版）

八年级物理大单元设计第二单元声1.声音的产生、传播和噪声[基础达标练]知识点1声音的产生1．（2023·安徽蚌埠·统考一模）据《天工开物》记载“响箭则以寸木空中锥眼为窍，矢过招风而飞鸣”。由此可知，响箭在飞行的过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气___________而发出声音的。【答案】振动【解析】响箭在飞行的过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气振动而发出声音的。2．（2023·安徽六安·校考一模）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，这说明声音是由物体______产生的。

【答案】振动【解析】“鱼洗”发声时盆内水花四溅，这说明声音是由物体振动产生的。3．（2023秋·广西玉林·八年级统考期末）如图所示，小明用小锤敲响音叉，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球被正在发声的音叉弹起。这个现象说明声音是由物体的___________产生的；此实验小球的作用是___________（选填“A”、“B”或“C”）

A．使音叉振动时间减少

B．多次反射形成回声

C．把音叉的微小振动放大，便于观察【答案】振动C【解析】[1]将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球被正在发声的音叉弹起说明声音是物体的振动产生的。[2]音叉振动很微小，肉眼很难观察到，而小球可以把音叉的微小振动放大，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。4．要使笛子发出声音，必须用力来吹，使笛管中的______发生振动。【答案】空气柱【解析】[1]笛子是依靠管中的空气柱振动而发声的。5．我们生活在声音的海洋里，涛声、鸟语、琴声……这些声音都是由于物体的______而产生的，正在发声的物体叫________．【答案】振动声源【解析】松涛声是松树振动；鸟语声是鸟的鸣膜振动；流水声是水振动；琴声是琴弦或空气柱振动，因此这些声音都是由物体的振动产生的．正在发声的物体叫声源．知识点2声音的传播6．（2022秋·广东佛山·八年级统考期中）有一段足够长的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，最多可以听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s）（）A．1次 B．2次 C．3次 D．4次【答案】C【解析】声音在铁、水、空气中的传播速度不同，且铁管足够长，故能先后听见从铁、水、空气传递过来的3次声音，故选C。7．（2022秋·山东烟台·八年级统考期中）在图实验的实例中，不能说明声音传播条件的是（）A．在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C．敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起D．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行【答案】A【解析】A．“鼓面上放一些碎纸屑，观察到纸屑跳动”可说明声音是由振动产生的，不能说明声音的传播条件，故A符合题意；B．“放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声”，可说明真空不能传声，声音的传播需要介质，故B不符合题意；C．“敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起”，说明空气可以传声，故C不符合题意；D．“宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行”，说明真空不能传声，故D不符合题意。故选A。8．（2022秋·江苏无锡·八年级统考阶段练习）花样游泳的泳池配有水下扬声器，当声音从水中传到空气中时，它的速度将（）A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定【答案】B【解析】通常情况下，声音在液体中的传播速度都大于在空气中的传播速度，因此声音从水中传入空气中时，声速变小，故ACD错误，B正确。故选B。9．（2022秋·江苏淮安·八年级统考期中）上课时，老师的讲话声是由于声带___________产生的，通过___________传入学生耳中。【答案】振动空气【解析】[1]声音是由物体振动产生的，老师的讲话声是由于声带振动产生的。[2]声音的传播需要介质，声音可以在气体、固体、液体中传播。上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的。10．（2023年河南中考预测物理试题）如图所示，小明将耳朵贴到桌面，同桌小亮在桌子的另一端敲击，小明能听到敲击声，该现象说明______能传声；同时看到桌面上的小纸屑在跳动，说明声音是由物体_________产生的。

【答案】固体振动【解析】[1]用手敲桌子时能听到声音，因为敲击时桌面振动发出声音，这个声音是通过桌面传来的，声音的传播需要介质，这说明固体能够传递声音。[2]由于发声桌面的振动不易于观察，因此可通过放大振动的方法在桌面上放一些小纸屑，因此小纸屑在跳动，可说明声音是由物体的振动产生的。11．人们利用回声来测定发声体与远处物体的距离，某人面对远处的山岸喊话，经过3秒听到回声。设空气中的声速为340米/秒，则山崖与人之间的距离为___________。【答案】510m【解析】声音从山崖传到人耳的时间t由v=s知识点3噪声的来源、等级及危害12．（2022秋·江苏淮安·八年级统考期中）噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是______。生活中会产生噪声的声源有_______（举一例），噪声对人的身体健康_____（选填“有益”或“有害”）。【答案】无规则的电钻、空调等有害【解析】[1]从物理学的角度来看，噪声是发生物体无规则振动所产生的声音，所以噪声的波形是无规则的。[2]从环境保护学的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声，例如电钻、空调等发出的声音。[3]噪声妨碍了人们的正常生活，对人体健康是有害的。13．（2022秋·安徽阜阳·八年级校考期中）从环境保护的角度来说，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声；在物理学上，图________（选填“甲”或“乙”）为噪声的波形。【答案】乙【解析】图乙的波形振动不规则，在物理学上，图乙为噪声的波形。14．在一些城市的主要街道上设置了噪声监测仪，某一时刻该装置的显示屏显示52，这个数据的单位是______，当附近有汽车通过时，显示屏上的数据会______（填变大或变小）。【答案】dB变大【解析】[1]因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝。[2]当附近有汽车驶过时，噪声增大，所显示屏上的数据将增大。15．（2022秋·黑龙江齐齐哈尔·八年级校考阶段练习）从物理学角度看，噪声是指发声体做___________时发出的声音，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过__________dB。【答案】无规则振动70【解析】[1]从物理学角度看，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声；[2]计量噪声强弱常用分贝(dB)做单位，为了保证学习和工作不受影响，要控制噪声不超过70dB。16．（2022秋·八年级校联考课时练习）我们在生活中常用分贝来表示___________。人们刚刚听到的声音的响度为___________dB，___________dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。___________dB相当于微风吹落树叶的沙沙声，___________dB是较理想的安静环境。了保护听力，应控制噪声不超过___________dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过___________dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声，不超过___________dB。【答案】声音强弱的单位0901030907050【解析】[1][2]声音的强弱用分贝来表示，0dB的声音最微弱，是人们刚刚听到的声音。[3][5]如果声音超过90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤。为了保护听力，应控制噪声不超过90dB。[4][6]10dB相当于微风吹落树叶的沙沙声，30dB是较理想的安静环境。[7]为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB。[8]为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。17．城市在主要街道上装有噪声监测器，它______（选填“能”或“不能”）控制噪声，图甲所显示的数字的单位是______，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______（填“变大”、“不变”或“变小”），右边______图最有可能是此时声音波形图（选填“乙”或“丙”）。【答案】不能分贝变大丙【解析】[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。[2]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。[3]当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将变大。[4]由乙图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；丙图中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形，且振幅小，有可能是附近有重型汽车驶过。知识点4控制噪声18．为了使同学们上课期间免受周围噪声的干扰，下列做法可行的是（）A．教室内老师和学生都不说话 B．在教室周围植树C．上课期间，每个学生都戴防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声检测仪【答案】B【解析】A．学生在教室内上课需要讨论回答问题，保持安静，不能不说话，故A不符合题意；B．在教室周围植树可以在噪声的传播途中减弱噪声，故B符合题意；C．如果学生都戴防噪声耳罩，可以从声音的接收处减弱噪声，但学生同样也听不到老师的讲课声音，故C不符合题意；D．在教室内安装噪声监测装置只会显示噪声的分贝，但无法减弱噪声，故D不符合题意；故选B。19．（2023·全国·八年级校联考假期作业）下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．图甲：飞机旁的工作人员戴有耳罩的头盔 B．图乙：摩托车的消声器C．图丙：街头设置的噪声监测仪 D．图丁：在高架路某些路段两侧设置透明板墙【答案】B【解析】A．带耳罩是从人耳处减弱噪声，故A不符合题意；B．消声器可以减少尾气振动发声，是在声源处控制噪声产生，故B符合题意；C．噪声监测仪用于检测噪声，不能减弱噪声，故C不符合题意；D．透明板墙可以反射噪声，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选B。20．（2023·天津南开·统考三模）噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，下列措施是在人耳处减弱噪声的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】C【解析】A．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B．图为“隔音蛟龙”，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．纺织车间工人戴上防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C符合题意；D．禁止鸣笛，是阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。21．噪声已成为严重的污染源，极大地阻碍了人民生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是从___________减弱噪声。考试过程中，假如旁边有有一位老师的手机铃声突然响了，这___________噪声。（选填“属于”或“不属于”）【答案】声源处属于【解析】[1]减弱噪声的途径有三：在声源处，在传播过程中，在人耳处，所以，“轻手轻脚过楼道”是防止产生噪声，从声源处减弱噪声。[2]根据凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声可知，考试过程中，假如旁边有有一位老师的手机铃声突然响了，手机铃声影响了学生答题，所以，属于噪声。[能力提升练]22．（2023·全国·九年级专题练习）在敲响大钟时有同学发现，停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（）A．大钟仍在振动 B．大钟的回声C．人的听觉发生“延时” D．大钟虽已停止，但空气仍在振动【答案】A【解析】声音是由发声体振动产生的，振动停止，发声也就停止；敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”的现象，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。23．（2022秋·山西临汾·八年级统考阶段练习）下列措施中从声源处消除噪声的是（）A．在道路两旁植树 B．开会时把手机关机或调成静音状态C．电影院采用隔音墙 D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩【答案】B【解析】A．控制噪声的三种途径是：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。在道路两旁植树可以阻隔一部分声音，起到减弱声音大小的作用，属于在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．开会时把手机关机或调成静音状态，不让手机放出声音，属于在声源处控制噪声，故B符合题意；C．电影院采用隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩，减弱人耳接收到的声音大小，属于在人耳处控制噪声，故D不符合题意。故选B。24．（2023·全国·八年级校联考假期作业）如表所示，是声音在几种介质中传播的速度。介质水（0℃）水（15℃）水（20℃）冰（0℃）软橡胶软木钢铁v/(m•s-1)1440147014803230455005200根据表中的信息，不能得出的结论是（）A．液态介质中，声速大小和介质的温度有关 B．声速大小和介质的物态有关C．固态介质中，声速大小和介质的种类有关 D．声音在真空中不能传播【答案】D【解析】A．声音在0℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和液体的温度有关，根据表中的信息，能得出的结论，故A不符合题意；B．水和冰是同一种物质，状态不同，声音的传播速度不同，说明声速大小和介质的物态有关，根据表中的信息，能得出的结论，故B不符合题意；C．声音在冰、软橡胶、软木、钢铁中的传播速度不同，所以固态介质中，声速大小和介质的种类有关，根据表中的信息，能得出的结论，故C不符合题意；D．声音不能在真空中传播，但从题表中不能得出该结论，故D符合题意。故选D。25．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰。这是（

）A．在声源处减弱噪声 B．阻断噪声传播途径C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度【答案】A【解析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。中考考场很安静，若监考的老师穿硬底鞋，则鞋底敲碰地面振动会产生较大的声音，为避免影响考生答题，监考时规定老师不能穿硬底鞋，这是从声源处控制噪声的。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。26．关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，人就能听见声音B．声音的传播速度为340m/sC．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的D．开会时手机设置为静音，这是阻断噪声的传播【答案】C【解析】A．物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才可能被人耳听到，故A错误；B．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，在液体和固体中的传播速度较快，故B错误；C．声音的传播需要介质，教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的，故C正确；D．开会时手机设置为静音，属于在声源处减弱噪声，故D错误。故选C。27．（2022秋·八年级校联考单元测试）为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是A．将噪声大的机器换成噪声小机器 B．在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源【答案】B【解析】A.将噪声大的机器换成噪声小机器，虽然可以减小噪声，但不符合实际，如工厂必须利用噪声大的机器进行生产，故A错误；B.在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林，可以在噪声传播过程中减弱噪声，符合实际，故B正确；C.在耳孔中塞上一小团棉花，是防治噪声的一种途径，但不符合实际，因为这样正常的声音也听不到了，故C错误；D.关闭所有声源，可以减小噪声，但不符合实际，故D错误；故选B．28．（2022秋·山东德州·八年级统考阶段练习）某中学八年级活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在未输送水的直铁管的其中一个末端敲一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学在铁管另一个末端用耳朵贴近铁管听声音。（为了简化计算取空气中的声速300m/s，水中的声速为1500m/s，铁中的声速为5000m/s）下列说法不正确的是（）A．如果管中装满水，要听到2次响声，管道至少要37.5米B．如果管中装满水，要听到2次响声，管道至少要31.9米C．如果管中装满水，要听到3次响声，管道至少要214.3米D．选择能听到3次声音的最短管道做实验，听到的第2次声音与第3次声音的时间间隔是0.57s。【答案】B【解析】AB．要听到两声，则应满足t空气﹣铁管的最短长度为L；由v=Lv空气即L300m/s-解得L＝37.5m，由上面两个结果看出31.91m＜37.5m且此时31.91m小于0.1s这两个之间的声音是听不到的，所以听到两次声音的距离至少是37.5m，故A正确，不符合题意；B错误，符合题意；C．要听到三声，则应满足t时，设铁管的最短长度为L′；由v=L即L解得L故C正确，不符合题意；D．选择能听到3次声音的最短管道做实验，即L则L故D正确，不符合题意。故选B。29．（2022秋·江苏泰州·八年级统考期末）在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在__________中传播来工作的，若海水的深度是7500m，声音在海水中的传播速度是1500m/s，超声测位仪经过__________秒才能接收到信号，这种仪器__________（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。【答案】液体10不能【解析】[1]声波的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，搜救舰船在定位和测量海深时利用的是声音可以在液体中传播。[2]超声波传播的距离为s=2×7500m=1.5×104m由v=t[3]月球周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故不能利用声波的反射测出月球到地球的距离。30．物理之美，无处不在。唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。通过读这首诗，联系我们学过的一些物理概念、现象和规律，请完成以下空格：文中“乌啼”是指乌鸦的发声器官_________时产生啼声，靠_________传播到四方；声音在15℃空气中传播的速度是_________。【答案】振动空气340m/s【解析】[1][2]声音由物体振动产生，乌啼是乌鸦的发声器官振动产生的；声音的传播需要介质，乌啼由空气传播到四方。[3]声音在不同介质中传播速度不同，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。31．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明了___________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__________；（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：__________；（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明_______可以传声。在月球上______（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此可以推理得出结论：________。【答案】发声的物体在振动将音叉的微小振动放大，便于观察在桌面上撒一些纸屑空气不能真空不能传声【解析】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明发声体在振动；因为音叉的振动比较小，所以不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，将音叉的振动转换为乒乓球的振动，运用了转换法。（2）[3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可以利用转换法，即将桌面的振动转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。（3）[4][5]敲击右边的音叉，左边的音叉也会发出声音，泡沫塑料球跳起来了，说明声音从右边的音叉传到了左边的音叉处，而两个音叉之间隔着空气，所以该实验能说明空气可以传声；真空不能传声，故在月球上做这个实验不能看到泡沫塑料球弹起。（4）[6]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内的空气越来越稀薄，空气传声越来越差，听到铃声越来越小，可以推知真空不能传声。32．（2022秋·辽宁沈阳·八年级沈阳市第一二六中学校联考阶段练习）利用超声波遇到物体发生反射，可测定物体运动的有关参量，如甲图所示仪器A和B通过电缆线连接，B为超声波发射与接收一体化装置，而