4.2深深浅浅话友谊（课时检测）（解析版）

第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊班级：姓名：日期月日等级一、选择题1．“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”这句古语告诉我们（

）A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊能带来快乐与困扰C．竞争并不必然伤害友谊 D．呵护友谊需要处理冲突【答案】C【详解】本题考查对友谊的澄清。C：“仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”是指摆好姿势射击，没有射中目标，不要责怪比自己射得好的人，而要从自身寻找原因；寓意是竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多，C符合题意；ABD：观点正确，但题干中未体现，ABD不符合题意；故本题选C。2．初中生活中，我们会遇到很多伙伴，下面哪个是你真正的朋友（

）A．放学后小川邀我去网吧打游戏，还说我的费用他包了B．考试的时候，小明给我递答案C．我做错了事，小强一边批评我一边帮我D．小童认为我是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往【答案】C【详解】本题考查交友原则。A：未成年人禁止进入营业性网吧，故小川不是真正的朋友，故A说法错误；B：考试作弊，违反考试纪律，是不诚信的表现，不是真正的朋友，故B说法错误；C：批评朋友的错误并帮助其改正，属于诤友，是真正的朋友，故C说法正确；D：小童不允许自己的好朋友与其他朋友交往，是自私的表现，故D说法错误；故本题选C。3．中国冰舞组合王诗玥、柳鑫宇给日本选手羽生结弦送上了新春版北京冬奥会吉祥物,徐梦桃赛后与美国运动员热情拥抱……北京冬奥会期间，我们见证了太多运动员之间惺惺相惜、超越比赛的友情，不分国籍、跨越山海、在奥林匹克的旗帜下，书写着爱与和平的颂歌。这说明（

）①友谊是一种亲密的关系

②友谊是平等、互惠的关系③友谊是一种心灵的相遇

④友谊是一成不变的A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【详解】本题考查友谊的特质。①③：题干表述了一些运动员不分国籍、跨越山海、惺惺相惜、超越比赛的友情，这说明友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇。①③说法正确，符合题意；②：友谊是平等的、双向的，②错误；④：友谊不是一成不变的，④错误；故本题选B。4．王瑜和李力是某校七年级一对“双子星”。学习上，他们总是排在班级的前两名，交替领先;足球场上，也是一攻一守，配合默契。他们既是竞争对手，又是很好的朋友。对此，下列认识不正确的是（

）A．朋友之间完全不存在友谊 B．竞争并不必然伤害友谊C．我们需要真诚友善的朋友 D．竞争激励我们共同进步【答案】A【详解】本题考查竞争与友谊的关系。A：朋友之间存在真正的友谊，故A说法错误，但符合题意；BCD：依据题文描述，题文中王瑜和李力的交往过程，表明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，竞争激励我们共同进步，我们需要真诚友善的朋友，故BCD说法正确，但不符合题意；故本题选A。5．对于如图漫画“两肋插刀”理解恰当的是（

）A．呵护友谊，要用心去关怀对方，用行动去表达自己的支持B．友谊是平等、双向的，接受帮助，也要学会多去帮助对方C．阿护友谊，需要学会尊重对方，我们要多给朋友一些空间D．友谊不能没有原则，我们不能不加分辨的为朋友做任何事【答案】D【详解】本题考查交友讲究原则。ABCD：漫画内容说明了友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨的为朋友做任何事，D说法正确；ABC与题意不相符。故本题选D。6．小刚和小强是同桌，又是好朋友，他们形影不离，一起上学放学，生活上互相关心、帮助，学习上一起探讨、共同进步。期中考试，小刚各科成绩总分在班里排名第一，小强排名第八，从此，小强疏远小刚，他们不再是形影不离的好朋友。这表明（

）A．朋友之间不能有竞争 B．竞争必然伤害友谊C．小强没有正确对待竞争 D．友谊带来的是困扰、烦恼【答案】C【详解】本题考查对待竞争的正确态度。C：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多。题文中，小刚和小强是好朋友，他们应该勇于面对竞争，学会以正确的态度迎接竞争，接受竞争的挑战，但他们的友谊破裂，是因为小强没有正确对待竞争，C说法正确；A：朋友之间可以有竞争，A错误；B：竞争并不必然伤害友谊，B错误；D：因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，友谊可以让我们更深刻地体悟生命的美好，D错误；故本题选C。7．中学后王辉随打工的父母来到城里读书。随着生活环境的变化，小学时的好朋友有的偶尔联系一下，有的不再联系，这使王辉有诸多不适应。如果让你去开导他你会说（

）①生活中不会有真正的友谊

②要学会接受一段友谊的淡出③友谊不是一成不变的

④要积极寻找新的友谊A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】C【详解】本题考查对友谊的正确认识。②③④：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。自己变了，对方变了，或者环境变了······在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。②③④正确；①：否定了朋友的重要性，错误；故本题选C。8．小李和小刘是一对好朋友。期末测试时，小李有一道题不会做，恰好小刘坐在前面，小李就悄声让小刘把答案递给他，小刘应该（

）A．帮助小李，把答案写在纸上，悄悄传给小李B．不帮助小李，小李如果知道了答案，总成绩就会超过自己C．不把答案告诉小李，要遵守考场纪律，这时候帮他就是害他D．可以悄声地提醒小李答题的思路，但不可以把答案抄给他【答案】C【详解】本题考查朋友和诚信的相关知识。C：交友要讲原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。如果不遵守考场纪律，那就不是帮助朋友，而是害朋友，C正确；A：不能帮助小李，这是作弊，违背考试规则，A错误；B：不帮助小李的原因不是因为担心总成绩会超过自己，B错误；D：不可以悄声地提醒小李答题的思路，这属于作弊，D错误；故本题选C。9．小哲和同学在外面玩到很晚才回家，却告诉父母自己晚归是因为和好友小亮一起在学校出黑板报、还想让小亮为自己作证。你认为小亮最恰当的应对方式是（

）A．答应，因为朋友之间要讲“哥们儿”义气B．拒绝，因为友谊不能没有原则C．答应，因为朋友遇到困难时我们要尽力帮助D．拒绝、因为友谊不是一成不变的【答案】B【详解】本题考查交友讲究原则。BD：材料中，小哲同学想让好朋友小亮为自己作证。这是缺失交友原则的表现，小亮应该拒绝好朋友的要求，故B说法正确，D与题意不符；AC：判断错误，故应排除；故本题选B。10．午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想，小玲一边给我讲解，一边安慰我。下面说法与情境主题不一致的是（

）A．友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇B．朋友让我们感受到自身的价值和精神满足C．友谊一成不变，可不加分辨地为朋友做事D．呵护友谊要用行动向朋友表达关心和支持【答案】C【详解】本题考查朋友的相关知识。C：友谊不是一成不变的。我们要接受新的友谊，友谊不能没有原则。友谊需要原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情，C符合题目要求；ABD：午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想，小玲一边给我讲解，一边安慰我体现了友谊的力量，说明友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇，朋友让我们感受到自身的价值和精神满足，呵护友谊要用行动向朋友表达关心和支持，ABD不符合题目要求；故本题选C。11．2022年7月，福建武平县人民法院审结一起包庇案，廖某因以顶替的方法帮好友脱罪被判刑罚。可见（

）A．朋友之间不能讲义气 B．友谊决不能没有原则C．帮助朋友定害人害己 D．朋友需要信任和忠诚【答案】B【详解】本题考查交友的原则的知识点。B：题文中廖某因以顶替的方法帮好友脱罪被判刑罚，说明交友不能没有原则，B说法正确；AC：朋友之间要相互帮助，共同进步，当朋友需要帮助时我们要伸出援助之手，帮助朋友利人利己，AC说法错误；D：朋友需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，D不符合题意；故本题选B。12．2022年9月13日，中国纪检监察报《范仲淹怎样交Ⅲ友》：交友无私、不拘身份、志行相同。范仲淹一生曲折坎坷，宦海沉浮，多次被贬地方。但每何在他被贬时，总有一些好友能够顶住压力，冒着被牵连的危险站出来关心、安慰、支持他，这种情谊，让范仲淹终身难忘。从范仲淹的交友中，我们可以感悟到友谊是（

）①一种亲密的关系②平等的、双向的③一种心灵的相遇④一成不变的关系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。①②③：从题文中范仲淹的交友原则及朋友们对他的支持与帮助，可以看出友谊是一种亲密的关系、平等的、双向的、一种心灵的相遇，①②③正确；④：友谊不是一成不变的，④错误；故本题选A。13．友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（

）①千人同心，则得千人之力

②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③海内存知己，天涯若比邻

④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】本题考查友谊的相关知识。②③：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。表达了诗人与好友汪伦的深厚友谊；“海内存知己，天涯若比邻”的意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。属于反映友谊的诗句。②③正确；①：千人同心，则得千人之力释义是千人一心，就可以发挥千人的力量，全军上下，动静如同一个人，才可以对敌交战，与友谊无关，①错误；④：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中，与友谊无关，④错误；故本题选C。14．小东和小李是好朋友，学习上他们互相帮助，足球场上他们分别是各自球队的主力，为了球队战绩奋力拼搏，相互竞争。它们既是竞争对手，又是好朋友。对此，理解正确的是（

）A．竞争并不必然伤害友谊，关键看我们对待竞争的态度B．友谊比竞争更重要，为了朋友可放弃竞争C．竞争和友谊无法并存，有竞争就没有友谊D．友谊不是一成不变的，要学会坦然接受新的友谊【答案】A【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊。A：小东和小李是好朋友，他们既是竞争对手，又是好朋友。可见竞争并不必然伤害友谊，关键看我们对待竞争的态度。A说法正确，符合题意；B：友谊和竞争都是重要的，二者并不矛盾，关键是我们要树立正确的竞争态度，B错误；C：竞争和友谊可以并存，C错误；D：此说法与题干主旨不符，排除；故本题选A。15．马龙和张继科从小一起长大，一起进步是最好的朋友，也是最大的对手。里约奥运乒乓球男子单打决赛，上演了精彩的“科龙对决”，最终马龙以4：0完胜张继科，完成大满贯。可球场上激战再烈，下了球场，两人还是背着包包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中没有体现的是（

）A．友谊是一种亲密的关系 B．学会坦然接受新的友谊C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊【答案】B【详解】本题考查对友谊的认识。ACD：依据教材知识，马龙和张继既是竞争对手，也是好朋友，表明友谊是一种亲密的关系，是一种心灵底的相遇，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故ACD说法正确；B：学会坦然接受新的友谊在题文中没有体现，故B说法错误；本题属于反向选择题，故本题选B。二、情境探究题16．以下是中学生生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一

小华说：“朋友在我们生活中具有重要作用，因此应该为朋友做任何事。(1)小华的观点是：。理由：。情境二小美说：竞争一定会伤害友谊。(2)小美的观点是：。理由：。【答案】(1)错误友谊不能没有原则(2)错误竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度【分析】背景材料：中学生生活中的两个情境考点考查：友谊不能没有原则，竞争并不必然伤害友谊能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力核心素养：公共参与、科学素养(1)第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：友谊不能没有原则.第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。论据：友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而伤害朋友，伤害友谊；第三步：整合信息，组织答案。得分点：根据教材知识，分析小华的“应该为朋友做任何事”观点错误，友谊要坚持原则，不等于不加分辨地为朋友做任何事；等等，据此回答即可。(2)第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：竞争并不必然伤害友谊.第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。论据：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。第三步：整合信息，组织答案。得分点：根据教材知识，分析小美的“竞争一定会伤害友谊”的观点错误，理由可从竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。据此回答即可。三、简答题17．七年级学生小君在日记里写道，今天，我们上了一节以“友谊”为主题的班会课，我明白了为了获得友情，在以后的学习和生活中要做到以下几点：①“投我以木李，报之以琼玖”，当朋友遇到困难时，我要毫不犹豫地伸出双手。②不管朋友提出什么要求，我都满口答应。③朋友期中考试成绩比我好，我会主动祝贺。④“多个朋友多条路”。我要主动结交对我有用的朋友。⑤在寻找友谊的过程中，要分析是非善恶，不讲“哥们儿义气”。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。(1)小君获得友谊的做法中，正确的是错误的是（写出序号即可）(2)在维护友谊的过程中，我们要注意哪些事项？【答案】(1)①③⑤②④(2)友谊不是一成不变的,竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。【分析】考点考查：友谊的特质、友谊的澄清能力考查：理解应用能力核心素养：道德修养、健全人格【详解】（1）本题考查友谊的特质、友谊的澄清的知识。①：友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。当朋友有困难时就要伸出援助之手。因此①正确；②：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。“不管朋友提出什么要求，我都满口答应”的想法和做法是错误的，因此②错误；③：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。朋友成绩考的好，应当祝贺并向他学习，因此③正确；④：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。主动结交有用的朋友的想法是不可取的，因此④错误；⑤：友谊不能没有原则。在寻找友谊的过程中，要有是非观点，分清是非善恶，不能不加分辨地为朋友做任何事，因此⑤说法正确。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的澄清的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：不管朋友提出什么要求，我都满口答应；在寻找友谊的过程中，要分析是非善恶，不讲“哥们儿义气”→友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；关键词②：朋友期中考试成绩比我好，我会主动祝贺→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。第三步：整合信息，组织答案。四、分析说明题18．结合材料回答下列问题。材料一

小学时，我和小星是形影不离、无话不说的好朋友。可进入初中之后,我俩分在了不同的班级，小星有了新朋友，小星和我的联系慢慢地变少了，她遇到我也不主动和我说话了。我以为我们的友谊会一直持续下去,但是现在我们渐渐成为陌生人了。材料二

小涛的朋友在最近的一次绘画比赛中，以微弱的优势战胜了小涛，获得第一名。小涛真心地恭喜朋友，并认真分析原因，找出自己与好朋友之间的差距，努力追赶。材料三

林立最近经常偷偷进入网吧玩游戏，他的好朋友王闵知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他，并告诉他不要再去。(1)材料一中，“我以为我们的友谊会一直持续下去，但是现在我们渐渐成为陌生人了”这说明了什么?(2)结合材料二，谈谈你对竞争和友谊关系的认识。(3)材料三中王闵的做法给我们哪些启示?【答案】(1)因为友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中小涛坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，这有利于自我的成长。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。其实，当朋友误入岐途时，不予规劝甚至推波助阑，反而会伤害朋友，伤害友谊。【分析】考点考查：友谊的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用友谊不是一成不变的知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我以为我们的友谊会一直持续下去，但是现在我们渐渐成为陌生人了→围绕友谊不是一成不变的作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用竞争并不必然伤害友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小涛的朋友在绘画比赛中获得第一名，小涛真心地恭喜朋友→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用友谊不能没有原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：好朋友王闵知道后，不但没有和林立一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他→友谊不能没有原则。第三步：整合信息，组织答案。五、综合探究题19．情景一：马克思说，人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的，友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。（1）读后你有怎样的感悟？情景二：今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们