部编人教版道德与法治二年级上册第12课《我们小点儿声》精美课件（第2课时）

我们小点儿声道/德/与/法/治/二/年/级/上/册/十/二/课第二课时欣赏视频憨豆先生“”考考你视频中出现的这个标志是什么意思？安静标志观察与发现生活中，你在哪里见过类似的安静标志？它们为什么会张贴在那里呢？我在_______见过第___个标志，它提醒我们________________________。

观察与发现小提示在有安静标志的公共场所，我们要保持安静。在历史博物馆，当我们安静下来的时候，我们就能听见历史的故事与对话。在__________，当我们安静下来的时候，我们就能____________________________。写一写吵闹的声音在我们的生活中还会有哪些吵闹的声音呢？（1）来自建筑工地上搅拌机的隆隆声。（2）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音。（3）小商贩的叫卖声。（4）小区、公园里跳广场舞的声音。（5）在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音。（6）邻居电视机过大的声音。（8）吵架的声音。（9）公交车上讲电话、放音乐的声音。吵闹的声音“”没标志怎么办这些地方很多都没有安静标志，我们应该怎么办？说一说________没有安静标志，但也需要小点儿声，因为__________________。小提示不管有没有警示标志，我们都要轻声细语，保持安静，不打扰其他人。小组合作我们可以在没有标志但需要保持安静的场所，设计一些安静标志来提醒。聪明的你快来设计一些保持安静的标志吧！明明喜欢阅读，经常去图书馆借书。有一天，他和华华一起去借书，两个人一边翻看书籍，一边大声地讨论。这样做对吗？怎样做才对？评一评欣赏视频在公共场所如何讲话“”小提示公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。演一演在图书馆我们应该怎样安静地借阅图书？同学们，让我们在生活中都能安静地聆听，用心地感受，做到在公共场所保持安静，让文明之花开遍生活的每一处地方。课堂小结12.我们小点儿声第二课时认识安静标志公共场所守规则板书设计我们小点儿声12第三单元我们在公共场所上学路上，刺耳的喇叭声此起彼伏，吵得小超心烦意乱，恨不得长出一对翅膀，马上逃离这里。你有没有遇到过类似的事情？你遇到过哪些让人讨厌的声音？导入新课太吵了，听不清楚！

教室里面有点儿吵探究新知椅子的声音太响了！一到下课就很吵……你们班的教室里也很吵吗？大家一起说一说吧！说一说

每个人的嗓门不同，说话声音高低有别，但控制音量，是每一个人都能够做到的。怎样保持公共场所小点儿声呢，请小小“调音师”来帮我们！

做个小小“调音师”做个警示贴，提醒自己小声些……

讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家……在学校里，还有哪些地方需要小点儿声？小小“调音师”会怎么做呢？说一说在任何公共场合下，我们都要小点儿声吗？哪些场合可以大点儿声？你能举例说明吗？小点儿声是一种文明习惯，在公共场合不大声喧哗是对他人的尊重，也是一种修养。一些地方会设置醒目的标志来提醒我们要小点儿声，你知道这些标志吗？为什么要在这些地方给我们提个醒呢？

这里也要小点儿声轻声说话，认真聆听，尊重他人，公共场所讲文明，是我们小学生应该具备的素质。下列这些标志表示什么意思呢？你觉得它们会放在哪些地方呢？说一说医院里保持安静，有利于患者的康复……学习应该有安静的环境。

有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。这里需要小点声。因为_____________________________________________________公交车上大声说话是不文明的。刚才的电影镜头真惊险！嘘！还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。

声音风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。12我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！34同学们，经过今天这节课，我们知道了在公共场合不许