父母作文之春天比喻父母夏天比喻朋友秋天比喻老师冬天比喻母校作文

春天比喻父母夏天比喻朋友秋天比喻老师冬天比喻母校作文【篇一：春---秋天】【篇二：第一单元检测卷及答案】七年级上语文第一单元知识检测卷（出卷人：齐明雨杨静静）班级：姓名：座号：得分：一、积累运用。1、给下列拼音写汉字。2、下列句子没有语病的一项是（）（2分）a.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。b.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。c.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。d.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。3、下列对课文内容理解有误的一项是()a．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。b．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。c．《雨的四季》描写了雨在四季中的不同特点，抒发了作者对雨的爱恋之情，表现了作者对生命与大自然的热爱和赞美。d．《次北固山下》中的颈联描绘了潮平岸阔、大江直流、波平浪静等壮丽风景，表达了诗人对江南山水的无限喜爱之情。4．古诗文默写：(1)(2)、，若出其中。，若出其里。（3）、，随君直到夜郎西。（4）、夕阳西下，。5.按原文填空。(1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句：，；，。（2）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，体现作者深切同情和关怀的句子是。（3）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的一句古诗。（4）朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是。6.仿写句子有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑是微笑是微笑是二、阅读理解（一）古代诗歌阅读次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。1.“次北固山下”的“次”意思是2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?3.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。4.诗的前二联中，描写远景的句子是________________________5.对这首诗赏析不正确的一项是（）a．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。b．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。c．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。d．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。．．．．③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。．．．．④夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说．．还休的无奈。．．⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬天的如此美丽。。⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。18．给下列词语造句。(1)淡妆素裹：(2)转瞬即逝：(3)欲说还休：19.第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。(1)春天：(2)夏天：(3)秋天：(4)冬天：20.第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“-来比喻“春的短暂”；用“”来比喻“夏的火热”；【篇三：2012春七语一摸试题卷】乌龙中心校2011-2012学年度第二学期第一次摸底考试七年级语文试题命题李乐宇审核曾照玉考生姓名考号得分温馨提示：试卷满分150分，其中卷面5分，时间150分钟。一、语文基础知识与运用（35分）1、阅读下面文字，解决问题。（共6分）的zhu（）立，那声声的骊歌，仿佛在告诉你，不要彷徨，不要犹豫，不要听信谰（）．语，不要畏惧险途，于逼狭处觅得奇趣横（）生，于崎岖处收获峰回路转（）。．（1）给加点的词语写出正确的读音。（2分）谰语（）奇趣横生（）．．（2）根据读音，在横线上写出正确的汉字。（2分）（3）根据语境，解释划线的词语。(2分)骊歌。峰回路转。2、请根据对“微笑”的理解仿照下面的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，是一曲动人的音乐，。微笑让我们的生活充满了温馨。3、指出下面没有语病的一句是()（2分）a、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。b、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。c、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。d、“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。4、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是()（3分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活a．②①④③b．①④③②c．②④③①d．③②④①5、用古诗词名句填空。（每句1分，共6分）（1）每个时代都有属于自己的诗人，并非古人的作品才是最好的，正所谓：“江山代有才人出，。”（2）唐朝诗人韦应物的《滁州西涧》中，创造了涧边幽草、水急舟横的清幽意境，留下了“春潮带雨晚来急，。”的千古名句。（3）“苍苍竹林寺，。”暝色苍苍的竹林寺，晚钟阵阵，一抹斜阳下，几重青山外，行人渐行渐远，恍如图画。（4）“，弹琴复长啸。”夜静人寂，明月相伴，优美高雅，淡泊宁静。（5）《木兰诗》中使用对偶，表现战士生活艰苦的名子是“，”。6、正确默写古诗。《春夜洛城闻笛》及《江南逢李龟年》二者选一。（4分）7、名著阅读。（5分）一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇的难以形容的生活，以惊人的速度开始奔流了。在我的记忆中，那段生活，仿佛是由一个善良而极端诚实的天才用美妙的语言讲出来的一个悲惨的童话。现在我把过去回想一下，有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事，有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那“一家子蠢货”的黑暗生活中，残酷的事情太多了。（1）这段文字选自苏联作家的自传体小说三部曲中的第一部《》（书名）。（2分）（2）这部小说中，哪个人物给你的印象最深刻？为什么？（3分）8、语文实践活动。阅读下面材料，联系课文《黄河颂》，探究问题。（7分）材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被（1）在我国古代的诗词中，有许多关于黄河的名句，请你写出完整的两联。（2分）如：；如：。（2）课文《黄河颂》中“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”，“铁的臂膀”指什么？这个比喻有什么深刻含义？（3分）（3）古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。保护黄河，是我们每个中华儿女的责任和义务，你能为保护母亲河提出几条建议吗？（至少二条）（2分）二、阅读理解（55分）（一）（19分）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！--他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底，习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba、be、bi、bo、bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。我的朋友啊，他说，我——我——但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，说也不说，只向我们做了一个手势：放学了——你们走吧。9、文中划线的语句运用了什么描写方法？有何作用？（4分）10、选文第二段中我们又想笑，又难过。这句话是否相矛盾？怎样理解又想笑，又难过的意思？（4分）11、忽然教堂的钟敲了十二下一句中的忽然能否删去？为什么？（3分）12、为什么小弗郎士觉得他从来没有这么高大。（4分）13、本文没有以描写一段慷慨激昂的语言来结尾，而是以描写韩麦尔先生痛苦的表情姿态和手势来结束。请你试着谈谈作才这样结尾的好处是什么？（4分）（二）成长的桥（21分）①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩子。②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：老师今天讲了啥？我想了半天才挤出三个字脚板印。母亲又问一起回来的同学，她说：老师要我们脚踏实地，好好学习。大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！母亲忍不住扑哧笑了。③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此我想不到法子读好书。④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。⑤那年，春天的花得得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的刺猬。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望--我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩子，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。14、根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？（4分）15、第②段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！母亲忍不住扑哧笑了，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜。（3分）16、结合全文内容，概括我的特点。（3分）17、文中多处写父母亲给予我的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。（4分）18、文中第4段在结构上起什么作用？（2分）19、成长的桥在文中指什么？结尾划线的句子采用了比喻的修辞手法，表达作用是什么？（5分）（三）文言文阅读（15分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名