外研版九年级英语上册写作课教学设计

外研版九年级英语上册写作课教学设计目录一、教学内容1.1课文内容1.2写作要求1.3教学知识点二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2情境教学法3.3小组合作学习法四、教学资源4.1网络资源4.2教材资源4.3音频视频资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课展示环节7.3实践环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3展示学习活动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件使用方法十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3教学内容反思十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1课文内容：外研版九年级英语上册Module10中的阅读文本，主要讲述了一对兄妹在假期期间参加各种活动的经历。1.2写作要求：要求学生根据课文内容，以自己的经历为背景，写一篇关于假期活动的作文。1.3教学知识点：如何正确引用文本中的信息，如何使用适当的时态和语态，以及如何进行文章结构的安排。二、教学目标2.1知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握正确的写作方法和技巧，提高写作能力。2.2过程与方法目标：通过小组合作和讨论，学生能够学会与他人交流和分享写作经验。2.3情感态度与价值观目标：通过写作，学生能够表达自己对生活的热爱和对未来的憧憬。三、教学方法3.1任务驱动法：教师通过布置具体的写作任务，引导学生主动探究和解决问题。3.2情境教学法：教师通过设置情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。3.3小组合作学习法：学生通过小组合作和讨论，共同完成写作任务，相互学习和交流。四、教学资源4.1网络资源：教师可以利用网络资源，如在线词典、教育网站等，为学生提供更多的学习资料和信息。4.3音频视频资源：教师可以利用音频视频资源，如英语电影、歌曲等，为学生提供更多的语言输入和练习机会。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何正确引用文本中的信息，如何使用适当的时态和语态，以及如何进行文章结构的安排。5.2教学重点：学生能够掌握正确的写作方法和技巧，提高写作能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：教师需要准备电脑、投影仪等设备，以便进行课件展示和教学资源的分享。6.2学具准备：学生需要准备笔记本、笔等学习工具，以便进行写作和记录。七、教学过程7.1导入环节：教师通过提问方式引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣和动机。7.2新课展示环节：教师通过课件展示课文内容，引导学生理解和掌握相关知识点。7.3实践环节：教师布置写作任务，学生根据任务要求进行写作实践，教师在过程中给予指导和反馈。八、学生活动8.1自主学习活动：学生在课堂上独立完成阅读文本的理解和分析，自主探索课文中的相关信息。8.2合作学习活动：学生以小组为单位，共同讨论和完成写作任务，相互交流和分享写作经验。8.3展示学习活动：学生通过口头表达或海报展示等形式，向全班同学展示自己的写作成果。九、板书设计9.1板书内容：课文、主要人物、事件、时态和语态等关键信息。9.2板书结构：采用逻辑顺序和时间顺序，将课文内容进行梳理和展示。十、作业设计10.1作业内容：根据课堂学习和写作任务，学生需要完成一篇关于假期活动的作文。10.2作业要求：作文应包括引言、和结尾三个部分，词数在150200词之间。10.3作业评价：教师对学生的作文进行批改和评价，关注学生的语法、词汇、拼写等基本错误，并提供改进建议。十一、课件设计11.2课件内容：课文文本、图片、图表、写作指导等教学资源。11.3课件使用方法：教师通过课件展示和引导，帮助学生理解和掌握相关知识点。十二、课后反思12.1教学效果反思：教师对课堂教学效果进行反思，考虑学生的参与程度和教学目标的达成情况。12.2教学方法反思：教师对所采用的教学方法进行反思，考虑是否适合学生的学习需求和兴趣。12.3教学内容反思：教师对所教授的内容进行反思，考虑是否全面和清晰地传达了知识点。十三、拓展及延伸13.1学科拓展：教师可以引导学生进行相关学科的拓展学习，如历史、地理等，与英语学科相结合。13.2文化拓展：教师可以引导学生了解和探究不同国家的假期文化，增强学生对文化差异的认知。13.3生活拓展：教师可以引导学生思考和讨论假期活动对个人成长和生活发展的影响，激发学生对生活的热爱。十四、附录14.1教学计划：教师根据教学内容和目标，制定详细的教学计划和时间表。14.2教学评价：教师对学生的学习成果进行评价，包括写作能力、团队合作能力等。重点和难点解析一、教学内容理解兄妹两人的活动经历，包括他们分别参加了哪些活动，这些活动的性质和目的有何不同。分析兄妹在活动中的感受和体验，以及他们从中学到了什么。引导学生通过课文内容，反思自己的假期生活，思考如何度过一个有意义和充实的假期。指导学生如何从课文内容中获取灵感和素材，如何将兄妹的经历与自己的经历相结合。引导学生关注作文的结构安排，包括引言、和结尾三个部分，以及如何清晰地表达自己的观点和感受。强调作文的语法、词汇和拼写等基本要求，以及如何避免常见的写作错误。引导学生学会正确引用文本中的信息，如何提取关键信息和进行转述。讲解和示范不同时态和语态的用法，让学生能够根据上下文选择合适的时态和语态。教授文章结构的安排方法，如何通过合理的段落划分和过渡词的使用，使文章内容连贯和有条理。二、教学目标引导学生通过课文学习和写作实践，掌握写作的基本方法和技巧。培养学生的写作思维和表达能力，提高他们用英语进行写作的能力。组织学生进行小组合作和讨论，鼓励他们分享自己的写作经验和想法。引导学生通过与他人的交流和合作，相互学习和借鉴，提高写作水平。鼓励学生通过写作表达自己的情感和态度，培养他们的情感表达能力。引导学生思考和反思自己的生活和未来，激发他们对生活的热爱和对未来的憧憬。三、教学方法设计具有挑战性和实际意义的写作任务，激发学生的学习兴趣和动力。引导学生通过主动探究和解决问题，提高自己的写作能力和解决问题的能力。创设真实的写作情境，让学生能够在实际语境中运用所学的知识和技巧。通过情境教学，提高学生的语言运用能力和交际能力。组织学生进行小组合作和讨论，提供充分的时间和空间让学生进行交流和合作。引导学生通过小组合作学习，相互借鉴和帮助，共同提高写作水平。四、教学资源引导学生正确使用网络资源，培养他们的信息搜索和筛选能力。整合网络资源与课堂教学，丰富教学内容和提高教学效果。深入研究和分析教材资源，提炼其中的关键信息和有用素材。利用教材资源为学生提供清晰的写作指导和示范。4.3音频视频资源：教师可以利用音频视频资源，如英语电影、歌曲本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在授课时，应注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.使用简洁明了的英语进行教学，避免使用过于复杂的语言，以便学生更好地理解和模仿。3.在讲解课文时，可以适当模仿角色的语气和情感，让学生更加投入地理解故事情节。二、时间分配1.在教案设计中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免仓促或拖沓。2.在讲解和示范写作技巧时，给学生充分的实践时间，让他们在课堂上进行实际操作和练习。3.留出一定的时间进行课堂反馈和讨论，以确保学生能够及时提出问题并获得解答。三、课堂提问1.设计有针对性和启发性的问题，引导学生主动思考和参与课堂讨论。2.鼓励学生积极回答问题，并给予及时的反馈和表扬，以增强他们的自信心。3.引导学生通过提问来澄清自己的疑惑，培养他们的批判性思维和问题解决能力。四、情景导入1.通过创设与课文内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。2.利用多媒体资源，如图片、音频和视频，为学生提供丰富的感官体验，增强他们对课文内容的理解。3.引导学生参与情景模拟或角色扮演，让他们在实际情境中运用所学知识和技能。教案反思一、教学内容的深度和广度是否适宜，学生是否能够理解和接受。二、教学目标的设定是否明确，是否能够激发学生的学习动力