外研版七年级上册英语期中考点讲解

外研版七年级上册英语期中考点讲解目录一、教学内容1.1考点1：Unit1Myname'sGina.1.2考点2：Unit2Thisismysister.1.3考点3：Unit3PleasecallmeJohn.1.4考点4：Unit4Isthisyourwatch?1.5考点5：Unit5What'she/shelike?1.6考点6：Unit6Lookatand1.7考点7：Unit7Howoldishe/she?1.8考点8：Unit8Isthereainthe?1.9考点9：Unit9MybirthdayisinJune.1.10考点10：Unit10Sorry,I二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2呈现7.3practice7.4巩固八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3探究学习九、板书设计9.1考点板书9.2重点词汇板书9.3句型结构板书十、作业设计10.1课堂作业10.2课后作业10.3拓展作业十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生反馈反思十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2文化背景介绍13.3网络资源推荐十四、附录14.2测试卷教案如下：一、教学内容1.1考点1：Unit1Myname'sGina.1.1.1词汇：name,I,am,student,teacher,number,four1.1.2句型：What'syourname?Myname's;What'she/shelike?He/She's;Howoldishe/she?He/Sheis1.2考点2：Unit2Thisismysister.1.2.1词汇：sister,mother,father,brother,doctor,nurse,is,this1.2.2句型：ThisismyHello,mynameis;What'syourmother/fatherlike?He/Sheis1.3考点3：Unit3PleasecallmeJohn.1.3.1词汇：call,please,John,is,me,your,you1.3.2句型：What'syourname?Pleasecallme;What'she/shelike?He/Sheis1.4考点4：Unit4Isthisyourwatch?1.4.1词汇：watch,this,is,your,yes,no,it1.4.2句型：Isthisyour?Yes,itis./No,itisn't.1.5考点5：Unit5What'she/shelike?1.5.1词汇：like,what's,he/she,kind,funny,tall,short1.5.2句型：What'she/shelike?He/Sheis1.6考点6：Unit6Lookatand1.6.1词汇：look,at,girl,long,hair,black,skirt1.6.2句型：LookatLookatand1.7考点7：Unit7Howoldishe/she?1.7.1词汇：old,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen1.7.2句型：Howoldishe/she?He/Sheis1.8考点8：Unit8Isthereainthe?1.8.2句型：Isthereainthe?Yes,thereis./No,thereisn't.1.9考点9：Unit9MybirthdayisinJune.1.9.1词汇：birthday,in,June,July,August,September,October,November,December1.9.2句型：When'syourbirthday?Mybirthdayisin1.10考点10：Unit10Sorry,I1.10.1词汇：sorry,I,forget,my,pencil,pen,book1.10.2句型：Sorry,INevermind./Itdoesn'tmatter.八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成教材中的练习题8.1.2学生通过网络资源查找相关词汇和文化背景8.2合作学习8.2.1学生分组进行角色扮演练习8.2.2学生共同讨论并完成小组任务8.3探究学习8.3.1学生探究不同国家的生日习俗8.3.2学生通过调查问卷了解同学的兴趣爱好九、板书设计9.1考点板书9.1.1Unit1:name,student,teacher9.1.2Unit2:sister,mother,father,brother9.1.3Unit3:call,please,John9.1.4Unit4:watch,this,your9.1.5Unit5:like,kind,funny9.1.6Unit6:look,at,girl9.1.7Unit7:old,seven,eight9.1.9Unit9:birthday,June,July9.1.10Unit10:sorry,I9.2重点词汇板书9.2.1词汇表中出现的重点词汇9.3句型结构板书9.3.1常用句型结构示例十、作业设计10.1课堂作业10.1.1完成教材中的练习题10.1.2书写一篇简短的文章介绍自己的家庭成员10.2课后作业10.2.1复习课堂所学内容10.2.2完成课后练习题10.3拓展作业10.3.1制作一份关于自己喜欢的季节的海报10.3.2调查并报告班级同学的兴趣爱好十一、课件设计11.1课件结构11.1.1教学目标展示11.1.2教学内容呈现11.1.3练习环节11.2课件内容11.2.1词汇和句型的展示和练习11.2.2相关文化背景的介绍11.3课件互动环节11.3.1学生参与的游戏和活动11.3.2学生提问和回答环节十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1学生对知识的掌握程度12.1.2教学方法的有效性12.2教学方法反思12.2.1学生参与度和互动情况12.2.2教学资源的利用情况12.3学生反馈反思12.3.1学生对课程内容的反馈12.3.2学生对教学方式的反馈十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.1.1不同国家的生日习俗13.1.2家庭成员的职责和义务13.2文化背景介绍13.2.1英语国家的日常问候语13.2.2不同国家的教育体系13.3网络资源推荐13.3.1英语学习网站13.3.2英语学习应用程序十四、附录14.1.1教材14.1.2网络资源14.1.3学术文章14.2测试卷14.2.1期中考点测试卷14.2.2期中考点答案解析重点和难点解析一、教学内容1.1词汇：在教学过程中，需要注意词汇的准确发音和意思理解，特别是容易混淆的词汇，如：student,teacher,number,four等。1.2句型：对于每个单元的句型，需要通过反复练习，确保学生能够熟练运用，如：What'syourname?Myname's;What'she/shelike?He/She's等。二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握每个单元的重点词汇和句型，能够运用英语进行简单的交流。2.2能力目标：通过课堂学习和实践，学生能够提高自己的英语听、说、读、写能力。2.3情感目标：通过学习英语，学生能够增强自信心，更加热爱英语学习。四、教学资源4.1教材：外研版七年级上册英语教材，提供了丰富的话题和情景，有助于学生理解和运用英语。4.2网络资源：可以利用网络资源，如：英语学习网站、应用程序等，为学生提供更多的学习资料和实践机会。五、教学难点与重点5.1难点：对于一些学生来说，发音和语调可能是学习英语的一大难点，需要通过大量的练习和模仿，才能够掌握。5.2重点：每个单元的重点词汇和句型，是学生必须掌握的知识点，需要通过反复练习和应用，才能够熟练运用。六、教具与学具准备6.1教具：可以使用图片、卡片、视频等教具，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。6.2学具：学生需要准备课本、练习本、文具等学具，以便于学习和练习英语。七、教学过程7.1导入：通过与学生互动，引入本节课的话题，激发学生的学习兴趣。7.2呈现：通过图片、卡片等方式，呈现本节课的重点词汇和句型。7.3练习：通过各种练习方式，如：口语练习、笔头练习等，让学生充分理解和掌握知识。7.4巩固：通过小游戏、角色扮演等方式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。八、学生活动8.1自主学习：学生需要独立完成教材中的练习题，培养自主学习的能力。8.2合作学习：学生分组进行角色扮演练习，培养合作精神和团队意识。8.3探究学习：学生通过调查问卷了解同学的兴趣爱好，培养探究精神和沟通能力。九、板书设计9.1考点板书：通过板书，将每个单元的重点词汇和句型展示给学生，方便学生学习和记忆。9.2重点词汇板书：将每个单元的重点词汇展示给学生，帮助学生理解和记忆。9.3句型结构板书：通过板书，展示每个单元的句型结构，让学生更好地理解和运用。十、作业设计10.1课堂作业：通过完成教材中的练习题，巩固所学知识。10.2课后作业：通过复习课堂所学内容，巩固知识点。10.3拓展作业：通过制作海报、调查报告等方式，拓展学生的知识面和实践能力。十一、课件设计11.1课件结构：通过合理的课件结构，让学生更好地理解和掌握知识。11.2课件内容：通过丰富的课件内容，吸引学生的注意力，提高学习效果。11.3课件互动环节：通过互动环节，激发学生的学习兴趣，提高参与度。十二、课后反思12.1教学效果反思：通过反思，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。12.2教学方法反思：通过反思，了解教学方法的有效性，改进教学方法。12.3学生反馈反思：通过学生的反馈，了解学生的学习需求和问题，改进教学。十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：通过讨论，让学生更好地了解相关话题，提高语言运用能力。13.2文化背景介绍：通过介绍，让学生了解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。13.3网络资源推荐：通过推荐，让学生更好地利用网络资源，提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要使用清晰、标准的英语发音，注意语调的起伏，使学生能够更好地理解并模仿。可以通过播放英语原声视频，让学生听原汁原味的英语，提高他们的语音感知能力。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。可以通过制定教学计划，将时间分配到每个环节，如：导入、呈现、练习、巩固等。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式，激发学生的思维，检查他们对知识的理解和掌握程度。可以采用开放式提问、封闭式提问等方式，引导学生思考和回答问题。四、情景导入在教学过程中，教师可以通过创设情境的方式，引入所学知识，激发学生的学习兴趣。可以通过图